1.1 生活 数学 教案 2023—2024学年苏科版数学七年级上册

课题 1.1 生活 数学 课型 新授 课时 第一课时 主备人 复备人 教学目标 1.通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学； 2.接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具． 教学重点 感受生活中处处有数学，学会用数学的眼光观察现实世界. 教学难点 接触社会环境中的数学、图形、图表信息，了解表达和交流数学的价值. 教法教具 合作探究，实验操作 教师活动 学生活动 复备 一、情景引入： 投影：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁．高速公路服务区，菜场，股票行情，这些情景你们认识吗？你能从中发现哪些熟悉的东西？二、探索新知实践探索一： 1．投影：奥林匹克五环旗，红十字会会标，中国农业银行的标志．请说出你熟悉的图形？看到它们你想到了什么？ 2．投影：在我们的上学路上能看到许多交通标 志： 请你说出你熟悉的图形，从中你得到什么信息？ 实践探索二： 在现实生活中，通过某一个特定的编号，就能迅速地知道编号表达的内容和代表的对象，从而达到准确无误地区分不同对象和寻找某一个对象的目 的. 积极思考，回答问题. 由学生熟悉的情景入手，给学生一个展示才华的机会，增强学生学习数学的兴趣.互相讨论，踊跃回答： 通过学生相互讨论使学生主动参与到学习活动中来，培养学生合作交流精神和发散思维能力，同时拓展学生的知识面. 小组讨论，代表回答：通过身份证号码和长途汽车票，能得到那些信息 例如投影：1.某人的身份证；2.长途汽车票； 3.下表为上海站始发旅客列车简明时刻表，假期内，家在苏州的小明和爸爸想去安徽黄山旅游，准备乘坐K782新空快速列车. 请你根据下面列车时刻表，回答下列问题． （1） 他们应该在哪一个站点买票？ （2） 上车后，火车应该何时发车？ （3） 他们在火车上预计要呆多长时间？ （4） 在去黄山的途中，小明想先去歙县游玩， 他们应该何时做好下车准备？三、练习：课本试一试．四、课堂小结： 通过这节课的学习，你有什么感受呢，说出来告诉大家. 五、课堂练习：完成学习任务单六.课后作业：1、尝试着给自己的同学设计学籍号. 2、完成补充习题 小组讨论，代表回答： 通过学生相互讨论，提高学生的观察分析能力，培养学生善于思考的良好习惯．讨论后共同小结．师生互动，锻炼学生的口头表达能力，培养学生勇于发表自己看法的能力. 板书设计 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$