内容正文:
九年级物理上册
助学助教优质高效
第十三章
教材知识整合与提升
知汉闪8抽建
由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的热运动
常见的物质是由大量的分子或原子构成的
分子动理论物质内的分子在不停地做无规则的运动
分子热运动
分子之间存在引力和斥力
定义:不同物质相互接触时,彼此进入对方的现象
扩散现象扩散快慢与温度有关
内
扩散现象说明:A.分子之间有间隙B.分子在不停地做无规则的运动
能
定义:构成物体的所有分子,其热运动的分子动能与分子势能的总和
内能影响因素:物体的温度、质量、种类和状态
改变内能的两种方式:做功和热传递
定义:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比
比热容
单位:焦每千克摄氏度,单位符号J/(kg·℃)
热量的计算公式:吸热公式:Q最=cm(1一t),放热公式:Q=cm(1一1)
马精昌田
体。
10.物体的内能增大,一定是通过做功改变的。
1.阳光射入房间内,看到尘土飞扬,可以说明分
()
子在做无规则运动。
11.同种物质,质量越大,比热容就越大。
2.塑料吸盘能牢牢地吸附在墙壁上,说明分子
间存在着引力。
()
12.同一物质发生物态变化后,比热容改变。
3.将食盐放人水中,过一段时间后整杯水变咸
(
了,表明分子在不停地做无规则运动。
(
4.酒精和水混合后总体积变小,说明分子间存
教材图片
图片解读
在引力。
()
如图所示,抽掉玻璃板后,我
5.“破镜”不能“重圆”是因为分子间存在斥力。
们看到的现象是两个瓶子内
()
的气体会彼此进入对方,最
6.气体很容易被压缩,是因为气体分子间引力
后颜色变得均匀,这个现象
玻璃板
很大。
说明了
7.物体运动的速度越大,物体的内能就越大。
二氧化氮
装有密度较大
(
的二氧化氨的瓶子置于下方
气体扩散实验
8.温度高的物体,内能一定大。
(
的目的是排除
的
9.热量总是从内能多的物体转移到内能少的物
影响。
优质
课堂
优质课堂教学相长
高效课堂新模式
2
把一块表面很干净的玻璃板水
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平地挂在弹簧测力计下,手持
实验:探究不同物质的吸热能力
一转换法和
弹簧测力计上端,将玻璃板给
控制变量法的应用
好与水槽内水面相接触(如图
(1)实验装置:如图所示。
所示),并慢慢向上提起弹簧测
温度计
温度计
力计,这时会发现弹簧测力计
川热器
加热器
分子引力
的示数变
,因为分子间
存在
力。
食用油
如图甲所示是在一个配有活
(2)实验设计:怎样比较水和食用油吸热能力的
塞的厚壁玻璃简里放一小团
差异?
蘸了乙础的硝化棉,当迅速
方法一:取
相同的水和食用油,吸
压下活塞时,可看见筒内棉
收相同热量,比较
多少:
花燃烧起来。这是因为活塞
方法二:取
相同的水和食用油,升
压缩空气
,使玻璃
筒内的空气
增加,
高相同温度,比较
多少。
温度
,达到硝化棉
(3)实验方法:实验过程中应控制水和食用油的
的燃点,使硝化棉燃烧。
质量
,并使水和食用油升高相同
如图乙所示,向装有少量水
温度或吸收相同热量(即相同热源加热相同
的烧瓶内打气。当瓶塞跳起
时间)。本实验采用了
法和
时,可以看到瓶内出现白雾,
法。
做功政变物体的内能
说明水蒸气液化成了小水
(4)实验结论:质量相等的水和食用油,升高相同
滴:这是因为气体膨胀对外
的温度,
吸收的热量多,说明水的吸热
做功,内能
,温度
能力
(5)交流讨论:①实验过程中选用相同热源是为
了
:②如何
两图说明了
可以
判断物质的吸热能力:质量相等的两种物
改变物体的内能,都是克服
质,加热相同时间,温度变化大的吸热能力
摩擦
能
:升高相同的温度,加热时间长的
转化为
能,温度
物质吸热能力
;③如果升高相同的
,故会发热。
内能的改变
温度,要减少加热时间,可采取的做法是
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九年级物理上册
助学助教优质高效
进阶测评(一)[13.1~13.3]
(时间:45分钟
满分:100分)
01基础过关
对下列美好生活场景的分析,正确的是()
一、选择题(每小题5分,共30分】
A.春天,蒲江品茗春茶暖;热茶暖手,是通过
1.(2021·绵阳)装修房屋使用的人造木板黏结
做功改变手的内能
剂中有危害人体健康的甲醛,所以新装修的
B.夏天,龙泉戏水浸心凉;水比岸边石头凉,
说明水的比热容小
房间不宜马上入住。人造木板黏结剂中的甲
C.秋天,新都赏桂满城香;花香袭人,是分子
醛扩散到空气中,这是由于甲醛
(
无规则运动的结果
A.分子在不停地做无规则运动
D.冬天,郫都望雪西岭上:山顶积雪常年不
B.分子之间存在斥力
化,积雪的内能为零
C.分子之间存在引力
6.(2021·云南)据悉,联合国《生物多样性公
D.分子之间存在间隙
约》第十五次缔约方大会(COP