文言文学习任务群一 专题二理解常见文言实词在文中的含义-【全频累积】2023高中语文知识点考点全频积累高一高二高三全适用

289 文化传承 ——古诗文阅读 专题二　理解常见文言实词在文中的含义 考情透视 “理解常见文言实词在文中的含义”包含三层意思：其一，“理解”一词体现了文言文 “阅读”方面的要求，告诉我们考试时不是考查对词义的死记硬背，不要在名词术语上做文 章，而是要着眼全篇，根据文意去感悟；其二，“常见”一词告诉我们，所考内容为文言文中 出现频率较高或中学教材中经常涉及的实词，而不考那些生僻难懂的词，其考查重点往往放在 通假字、古今异义、一词多义、词类活用、偏义复词等方面；其三，“文中”一词说明这些文 言实词的含义是通过上下文体现出来的，不单纯是字典的释义，须结合语境进行判断。这就需 要考生通过大量的阅读，不断扩大文言实词量。记住《考试说明》中要求掌握的120个实词， 中学课本里出现过的通假字、古今异义词、偏义复词，结合教材和查阅古汉语词典，弄清所列 每个实词的含义，要特别留心与现代汉语不同的义项，避免形成思维定式，望文生义。 知识必备·方法导引 解决基本知识问题 一、文言实词的常见用法 1. 通假字 所谓通假字，就是指本应用甲字，使用时借用与其意义不相干只是音同或音近的字去代 替它的现象。甲字是本字，乙字是甲字的通假字。这里的乙字就含有了假借义。如：“旦日 不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”同“早”，其假借意义为“早早地”；“至莫夜月明”中的 “莫”同“暮”，其假借意义为“夜晚”。 牛 刀 小 试 找出下列句子中的通假字并解释其意思。 （1）愿伯具言臣之不敢倍德也　 （2）赢粮而景从 （3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 　（4）离骚者，犹离忧也 2. 古今异义 这一类实词，从字面上看与今词意义相同，而实际上意义不同甚至相反。学习、复习时 可从词义的扩大、缩小、转移、褒贬色彩的转换、名称说法的改变以及单双音节的变化等方 面进行辨析，防止以今义释古义。 牛 刀 小 试 请解释下列句中加点的词。 （1）蚓……上食埃土，下饮黄泉 4 4 ，用心一也 （2）山东 4 4 豪杰遂并起而亡诸侯 （3）备他盗出入与非常 4 4 也 （4）师者，所以 4 4 传道受业解惑也 （5）若能以吴越之众与中国 4 4 抗衡 3. 一词多义 理解时要以本义为基础，一是要掌握一个词的常见义项，注意与现代汉语的区别较大的 义项；二是要掌握联系语境推断具体含义的方法；三是要注意古义与一词多义的交叉现象。 {#{QQABKYIUggggAABAAQhCUwGQCgMQkAGACKoOhEAMMAAAABFABAA=}#} 290 高中知识点考点全频累积　语文 牛 刀 小 试 4. 偏义复词 偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取 其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只起到构词的作用，相当于一块化石，又 叫化石语素。例如：“契阔谈讌，心念旧恩。”“契阔”中的“契”是投合，“阔”是疏远，在这 里是偏义复词，偏用“契”的意义。“契阔谈讌”就是说久别重逢，在一处谈心宴饮。 5. 词类活用 词类活用，是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其他词类。古代汉语中的词类活 用现象非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用 作一般动词，名词用作状语，使动用法和意动用法等。 牛 刀 小 试 （1）请找出下列句中语义相对的偏义复词并解释。 ① 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 ② 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 ③ 去来江口守空船。 牛 刀 小 试 请找出下列句中的词类活用现象并解释。 1 名词的活用 （1）名词用作动词 ① 沛公欲王关中，使子婴为相。 ② 籍吏民，封府库，而待将军。 ③ 舍相如广成传舍。 ④ 左右欲刃相如。 （3）名词的意动用法 ① 其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。 ② 侣鱼虾而友麋鹿。 2 动词的活用 （1）动词的使动用法 ① 项伯杀人，臣活之 ② 外连横而斗诸侯 （2）请找出下列句中语义相近的偏义复词并解释。 ① 我有亲父兄，性行暴如雷。 ② 勤心养公姥，好自相扶将。 （2）名词的使动用法 ① 先破秦入咸阳者王之。 ② 族秦者秦也，非天下也。 （4）名词用作状语 ① 项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 ② 天下云集响应，赢粮而景从。 ③ 君为我呼入，吾得兄事之。 ④ 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 ⑤ 内