文言文学习任务群二 专题五理解简答类题型突破-【全频累积】2023高中语文知识点考点全频积累高一高二高三全适用

317 文化传承 ——古诗文阅读 三、（2021·新高考Ⅰ卷）（原文见学习任务群——语言的运用与探究　专题一 文言断 句类题型突破） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）上患吏多受赇，密使左右试赂之。 （2）君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。 专题五　理解简答类题型突破 专题透视 在近几年的新高考试卷中，文言文阅读在原来选择题、 翻译题的基础上又新增了简答 题。文言文阅读设置简答题是适应新课程改革，深入考查考生对文言文内容的理解、 概括、 分析能力的需要，也是继承和弘扬中华优秀传统文化的体现。从阅读考查的角度来看，这类 题“因文设题”，对考生的文言素养要求更高，综合性强，区分度较好，意在要求考生不是 通过取巧，而是通过自身的文言素养读懂文言文。同时，对于扭转中学语文文言文学习中普 遍存在的“重言轻文”倾向，也是一个很好的导向。 ［命题指向·审题识读］ 典题 示例 1.（ 2022·新高考Ⅰ卷）孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括 2.（2022·新高考Ⅱ卷）《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉，请简要概述吴汉的刚 毅与木讷之处 3.（2021·新高考Ⅰ卷）文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道 理？他这样说的目的是什么 4.（2021·新高考Ⅱ卷）文中说到“边境之间，稍得休息”，具体原因是什么？请简要说明 5.（2020·新高考Ⅰ卷）孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗？救助成功没有？请简要说明 6.（2020·新高考Ⅱ卷）海瑞在向明世宗上疏前，为什么要事先“市一棺，诀妻子”？请简要说明 审题 识读 在题干中往往带有“不同”“原因”“道理”“目的”等关键词，题干内容往往就某一关键情节发出疑问，并要求 进行简要概括或说明 知识必备·方法导引 解决基本知识问题 理解简答题突破四角度 命题角度1：概括人物事迹和性格品质 主要是要求围绕传主的人生经历和成就，概括其业绩成就、思想性格品质、心理特 点等，概括时需要注意以下几点： 1. 注意传主的身份以及作者的写作目的。如传主是军事将领，应根据其个性化的军旅事 迹，分析其作为一个军事将领的品质；如传主是政府官员，应从其政绩（为政）和人品（为 人）方面进行概括。 2. 了解通常情况下古代人物的品质追求。如求学成才、求财治家、求吏治民、求智研 理，还要有一定的文化积累，多了解古代士大夫的功名心、利禄心以及雅致意趣等。 3. 筛选原文信息并自己加工整合信息。人物品质特点可以从文中直接提取，多数情况下 {#{QQABIYKUogCAABBAAQhCUwHgCAMQkAGAACoOAEAIIAAAgBFABAA=}#} 318 高中知识点考点全频累积　语文 要用自己的语言进行概括。 这种题型一般是据事求理，根据人物的具体言行概括其思想行为等方面的特征。对于这 种题型，要特别注意以下三点： （1）题干对概括多有限制，如概括“为人处世”“为学”的特点，概括“精神特质” 等，故要先明确题目要求。 （2）一定要选择一个较贴切的词语。表明“特点”的词语有的隐藏在字里行间，需要 细抠文字进行提取，有的需要对其具体言行加以提炼。而概述“特点”的词语要在平时多积 累，如求学方面：勤奋刻苦，严谨博学。治政方面：待民宽厚，不畏豪强。为将方面：勇猛 沉着，善于谋略等。 （3）“特点”丰富，多点概括。 命题角度2：提炼事物或事件的特点性质 通常情况下，文本会全面介绍主要人物（传主），主要包括该人物在治学、为人、为官 方面的情况。为了考查考生深入理解其中某一方面内容的情况，命题者会设置有关其某一方 面特点的题目，考查貌似非文章主要方面的内容。这类题有个特点，就是答案散落在文章 中，没有明显的标志，且缺乏一定的思考分析角度。 提炼事物或事件的特点性质的一般方法主要有以下两点： 1. 仔细阅读，准确筛选，做好勾画标记。把一切有可能的文字都勾画、筛选出来，再细 细阅读，认真甄别，去掉无关信息，保留核心信息。 2. 精准审题，判断角度，明确答题方向。要注意判断题干中所暗示的答题角度和表述答 案时应采用的表述方式，如概括科举考试的相关特点，其可能的答题角度有考试内容、举办 时间和录取标准等。顺着这个思路想下去自然能提高得分。因此，对这类题，答前预判可能 的分析概括角度极其重要。 命题角度3：分析概括事理和事件的原因 任何事件的发生都有原因，原因是造成某种结果或引发另一事件的条件。就文言文中某 一行为或结果要求考生结合文本追溯原因，几乎适用于所有类型的文言文本，应在备考中引 起重视。 这类题的命题角度灵活多样，有的要求概括主要人物做某事成功的原因，有的要求 概括人们怀念主要人物的原因，有的要求概括某种道理形成的理由，甚至有