附录二常见易混词语辨析-【全频累积】2023高中语文知识点考点全频积累高一高二高三全适用

448 一、常见易混实词辨析 【安慰·抚慰·安抚】“安慰”侧重指使人安心适意。 “抚慰”侧重指对人的深切关心。“安抚”侧重指使人或事物 有着落，感到安稳。“安慰”的对象常常是个体。“抚慰”的对 象常常是忧虑或心灵受伤的人。“安抚”的对象多指群体，如 “安抚受灾群众”。 【爆发·暴发】爆发：① 岩浆突然冲破地壳，向四周 迸出，如“火山爆发”。② 突然发生，如“爆发雷鸣般的掌 声”“爆发战争”“爆发罢工”。暴发：① 突然发作，如“山洪 暴发”“暴发了禽流感”；② 突然发财或得势，多含贬义，如 “暴发户”。 【崩裂·迸裂】“崩裂”指物体猛然分裂成若干块，如 “山石崩裂”；“迸裂”指破裂、裂开而往外飞溅，如“脑浆 迸裂”。 【不合·不和】“不合”指不符合，如“不合手续”；不 应该，如“当初就不合叫他去”；合不来，如“性格不合”。 “不和”指不和睦，如“家不和，外人欺”。 【仓促·仓皇】“仓促”指时间匆促，行动忙乱；“仓 皇”指心里害怕，神色慌张，举止失措。 【查看·察看】“查看”指检查、观察事物的情况，如 “查看灾情”“查看货物”。“察看”指为了解情况而细看，如 “察看地形”。 【嘲笑·嗤笑·讥笑·耻笑】“嘲笑”是用言辞笑话对 方。“嗤笑”是笑话别人并带有轻视的意味。“讥笑”是用尖刻 的话语讥讽嘲笑对方。“耻笑”是鄙视和嘲笑的意思。 【踌躇·犹豫·迟疑】“踌躇”偏重于人的外部表情上的 不果断；“犹豫”偏重于人的内心拿不定主意而不果断；“迟 疑”偏重于心存疑虑、行动迟缓而表现出的不果断。 【处治·处置】处治：处分，惩治，如“对腐败分子要从 严处治”。处置：① 处理解决，如“请妥善处置”；② 发落、 惩治，如“依法处置这次矿难事故”。 【窜改·篡改】二者都有改动的意思，但改动的对象和 动机不同。“窜改”指改动成语、文件、古书等中的文字，不 含贬义，如：他将“柬埔寨”窜改为“简朴寨”作为饭店名。 “篡改”指用作伪的手段改动或曲解经典、理论、政策、历 史等。 【当然·固然】当然：应当这样，如“理所当然”；合于 事理或情理，没有疑问，如“拿钱当然要干活”。固然：表示 姑且承认某个事实，引起下文转折，一般与“但是”“然而” 搭配。 【督促·敦促】“督促”指监督催促，多用于上级对下 级，长辈对晚辈；“敦促”指诚恳地催促，多用于外交辞令。 【度过·渡过】“度过”指经过某段时间，如“度过了 一个愉快的假期”。“渡过”指由此岸到达彼岸，通过（江、 河），也引申为“渡过难关”等。主要区别是：“度过”关涉 时间，“渡过”关涉空间。 【堕落·腐化·蜕化】堕落：思想行为往坏里变，如“自 甘堕落”。腐化：思想行为变坏（多指过分贪图享乐），如 “生活腐化”。蜕化：虫类脱皮而变化身态，比喻腐化堕落， 如“蜕化变质”。 【法制·法治】“法制”指法律制度体系，名词；“法 治”指根据法律治理国家和社会，动词。 【反应·反映】“反应”是指受到某种刺激引起的活动， 也指化学、物理的连锁变化；还指事情引起的意见或行动。 “反映”是指把客观事物的本质表现出来，也指向有关方面 报告情况或问题。“反应”是被动的，“反映”是主动的。 【范畴·范围】共同点：都表示周围的界限或限制。不 同点：“范畴”用于表示理论、概念等抽象事物；“范围”用 于表示具体事物。 【浮躁·急躁】同：都指性情不沉稳。异：“浮躁”侧重 于指不踏实，“急躁”侧重于指没耐性。 【赋予·付与·给予】三者都有交给的意思。“赋予”指 交给重大任务、使命等。“付与”指交给，如“将货款付与对 方”。“赋予”和“付与”后面只能带名词性宾语；“给予”后 面还可带动词性宾语，如“给予答复”。 【干涉·干预】都有“过问”的意思。“干涉”是过问并 制止，要求对方顺从，如“干涉内政”“干涉子女婚恋”；“干 预”是过问并施加一定的影响，如“干预决策”“干预别人的 家庭矛盾”。 【工夫·功夫】下列义项二者通用：① （占用的）时间， 如“白费工（功）夫”；② 空闲时间，如“没工（功）夫上 街”；③ 时候，如“我刚参加工作那工（功）夫，师傅手把手 教我”。需要注意的是，上述情况现在一般写作“工夫”，较 少用“功夫”。不同的是：“功夫”还指本领、造诣，如“杜 甫的律诗功夫深厚”；又指武术，如“中国功夫”。 【沟通·勾通】二者都有通连的意思。不同的是：“沟 通”指使两方能通连，如“沟通感情”；“勾通”指暗中串 通、勾结，贬义词，如“他与黑社会有勾通”。 【贯串·贯串】同：从头到尾地体现。如“爱国精神贯串 （穿）全剧”。异：“贯串”还有通过、连通的意思，如“长 江干流贯串11个省、市、自治区”；“贯串”还有连贯的意 思，如“这篇论文前后贯串，结构严谨”。 【国是·国事】“国是”指国家大计，书面用语，如“共 商国是”。“国事”指国家大事，如“家事国事天下事