专攻图12 绿叶在光下制造有机物-【识图专攻】七年级上册生物识图要点梳理和针对训练（人教版）

专攻图12 绿叶在光下制造有机物 （1）实验步骤 步骤 操作 目的 暗处理 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 遮光 叶片的一部分从上下两面用黑纸片遮盖，照光 设置 与 的对照实验 脱叶绿素 酒精 加热， 脱色成 完全溶解 染色 清水漂洗后用碘液染色 遇碘变蓝的部分证明有 冲洗 清水冲掉碘液后观察 去掉碘液便于观察 （2）现象与结论 遮光部分 未遮光部分 现象 分析 无光照，不能进行光合作用，不制造淀粉，所以滴加碘液后不变蓝 有光照，能够进行光合作用，制造淀粉，所以滴加碘液后变蓝 结论 1 绿叶在光下制造的有机物是 。 2 是绿色植物进行光合作用的必要条件。 1．下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，下列叙述正确的是（    ）    A．该实验的正确顺序是④③⑤②① B．步骤①滴加碘液是为了漂洗叶片 C．步骤⑤中的大烧杯内装的是酒精 D．步骤③的目的是消耗或运走叶片中原有的淀粉 2．下图是探究绿叶在光下制造有机物实验的部分步骤，对几个步骤的解释正确的是（　　）    A．步骤①在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳 B．步骤②的处理是为了设置对照实验 C．步骤③是为了使淀粉分解，易于被碘液染色 D．步骤④叶片不见光部分变成了蓝色 3．小燕在学习了光合作用的相关知识，完成了光合作用的条件、原料和产物的探究活动后，利用天竺葵叶片、碘液、酒精等制作出一片如图所示的带有“M”字样的叶片。下列叙述不正确的是（    ）    A．制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处—昼夜 B．制作过程中对字母“M”以外的区域进行遮光处理 C．制作过程中酒精的作用是使叶片脱色 D．滴加碘液后，字母“M”区域不变蓝 4．如图①所示，某植物的叶片仅乙区域为绿色。某兴趣小组同学以此为实验材料，探究植物光合作用的场所，结果如图②所示。关于该实验，有关说法正确的是（    ） ①实验前，应对该植物进行暗处理 ②滴加碘液前，用酒精对叶片进行脱色处理 ③滴加碘液后，甲部分不变蓝，乙部位变蓝 ④该实验说明：叶绿体是植物进行光合作用的主要场所 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 5．某植物暗处理后，将一叶片主脉切断（如图），在阳光下照射一段时间，经脱色并用碘液处理，A部位呈棕褐色，B部位呈蓝色。对以上实验的叙述正确的是（　　）    A．光是该实验的变量 B．A处制造了有机物，B处没有 C．叶片的A与B形成一组对照 D．该实验证明光合作用需要水和阳光 6．某植物叶片边缘呈黄白色，不含叶绿体。将该植物在黑暗中放置数小时后，切断部分叶脉，将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽，如图所示，光照一段时间后去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察叶片a，b，c，d四个部位的颜色，发现只有d显蓝色。下列说法错误的是（　　）      A．该实验证明淀粉是光合作用的产物 B．对比ba，说明光合作用需要叶绿体 C．对比dc，说明光合作用需要光照 D．对比db，说明光合作用需要水 7．下图是小刚同学探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：    (1)小刚同学探究实验变量是 。 (2)实验前将植物进行暗处理是为了 。该步骤主要利用的生理活动是 。 (3)叶片一部分遮光，一部分不遮光，其作用是 。 (4)水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是 （填字母）。水浴加热后，叶片变成 色。 (5)用碘液染色后，叶片 部分变成蓝色，说明产生了 。 (6)小刚想提高他家种植的番茄产量。请提出一个具体措施： 等。 8．某兴趣小组为了探究阳光在植物生长中的作用设计了如下实验：将下图中的盆栽植物放于黑暗处24h，再用黑纸片将其中一个叶片的一部分正反两面都夹紧，然后放在阳光下4h，摘取该叶片进行如图实验，试分析回答下列问题：    (1)将植物放于黑暗处24h的目的是将植物叶片中的 等有机物耗尽。 (2)将叶片的一部分从正反两面遮盖，一部分不做处理，这种设计方法在实验中起 作用。 (3)叶片经过酒精处理后，向叶片滴加碘液，未遮光的部分变成了 色，说明叶片中的这一部分内有 。 (4)通过本实验，可以推断光合作用的必要条件是 。