第1课 踏上强国之路-【一战成名新中考】2024福建中考道德与法治考前新方案精讲册

2023-10-27
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内容正文:

一战成名司 第一部分 教材知识精讲 九年级(上册) 本册知串讲 中国共产党团结带领中国人民 4 坚持 建设 追求 違设 弘扬 设 维护 九年级上 改革开放 创新强国 民主价值 法治中国 文化、精神、价值观美丽中国 民族团结、 (第一课) (第二课) (第三深) (第四课) (第五课)】 (第六谋) 祖国统一 (第七谋 [富强] [创新] [民主) [法治] [文明] [美丽 [和谐] 第一单元 实现 中华民族伟大复兴的中国梦(第八课) 富强与创新 第一单元 富强与创新 第一课踏上强国之路 课程内容 核心素养 ⊙了解中国共产党领导人民浴血奋战、百折不挠,创造了新民主主义革命的伟大成 就,实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃,理解中国人民从此站起 来了,中国发展从此开启了新纪元。 ⊙了解中国共产党领导人民自力更生、发愤图强,创造了社会主义革命和建设的伟 政治认同 大成就,实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞 革命传统教育 道德修养 跃,理解只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国。 责任意识 ⊙了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取,创造了改革开放和社会主义现代 化建设的伟大成就,实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史 性跨越,推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃,理解中国特色社会主义道 路是指引中国发展繁荣的正确道路。 精讲册·福迷道德与法治 ⑦思维导图 坚持改单开放,是我的强国之路 地位(意义) 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 改革开放是当代中最鲜明的特色 改革开放 人民生活显著改善 巾国腾飞(成就) 综合国力显著增强 国际地位显著提高 九年级上册 丛场改革创新精神:与时供进、锐意进取、勤于探索、明于实践 总标:完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化 杜会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的 发展之间的矛盾 全面深化 改革 必要性 经济C巾高速增长阶段转向高质量发港阶段 第一单元 上强国之路 区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调 以经济建设为中心,全面深化改节 富强与创新 举措 转变发拱方式,优化经济结构,转换增长动力,建设现代化经济体系 促进区域协调发展,毕持中国特色新型城镇化道路,坚持城乡融合发展 共同富裕是中国特色社会主义的个质要求 党和政府坚持以人民为中心的发展思想 原因 人民对关好尘活的向往,就是党的奋斗门标 共享发展成果 发展的根本日的就是增进代生福社 提高就业质量和人民收入水平;川强补会保摩体系建设 举措 如期打痛脱贫攻坚战:实施健球巾国战略 打造共建共治共序的补会治理格局 核心观点填空 是决定当代中国命运的关键抉择(关键一招)。改革开放是当代中国 坚持改 革开放,是我们的 2.新时代我国社会主要矛盾: 3.解决我国当前所有问题的关键: 4.当前我国的中心工作(工作中心)是坚持 5.中国共产党的初心使命是 6. 是中国特色社会主义的本质要求。【2023秋数材斯增】 7. 就是党的奋斗目标。发展的根本目的就是 8.党和政府坚持 的发展思想,让人民群众共享发展成果,引领全体人民朝若共同富裕方向稳步迈进。 9.我国经济已由高速增长阶段转向 阶段,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的 2023秋教材新增) 10.改革创新精神: 11.时代精神的核心: 2 精讲时·福建道德与法治 依标据本 讲考点 (温馨提示:序号前标背的内容需学生重点掌握) 改革开放历程 1978 1980 1982 1984 1988 1990 1992 十一三中会会 波立原济背区 次村:确主 届三中全 没玖迎朝 乔名凳革开放 家然猴产 食北避城市绝 悦济待区 秀著装禁脑装 龙文壮会主义市 桥史证欧 包黄坐 济体制瓷单 场源济点得标 2017 2013 2003 2001 十儿文门动形 放立上海自 十六出三中全会: 加入累 九年级 成全而对开 珍结险区 完是会至义言 一置易组织 放新格病 十八福三中念会 场经济作胡 全面深亿茂苹 册 考点1》改革开放(5年4考) (1)①极大激发广大人民群众的创造性,极大解 【材料关键词】改革开放45周年、国内/地区生产总值数 放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力: 第 据、厦门、深圳、浦东、“一带一路”、自由贸易区 ②人民生活显著改善,综合国力显著增强,国 单 教学内容:中华民族从站起来、富起来到强起来 际地位显著提高。 的伟大飞跃。☆(识记)(标☆号的条目建议一般掌 (识记关键词:3个极大+3个显著) 强 握即可) (2)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经 创 1,中华民族矢志不渝的奋斗目标:强国富民。 济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式 新 (3,此页码为教材对应页码,以下类

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