Unit 3 Conservation Lesson 1 The Sixth Extinction 教学设计-2023-2024学年高二上学期英语北师大版（2019）选择性必修第一册

北师大版（2019）选择性必修第一册 Unit 3 Conservation Lesson 1 The Sixth Extinction 教材分析： 本节课是北师大版（2019）选择性必修第一册 Unit 3 Conservation Lesson 1 The Sixth Extinction，主要从物种灭绝的角度出发，介绍了第六次物种灭绝的原因和影响，并让学生了解这一问题的严重性。 教学目标： 1. 知识目标：了解第六次物种灭绝的原因和影响。 2. 技能目标：能够运用所学知识分析物种灭绝的原因和寻找解决办法。 3. 情感目标：培养学生的环保意识，关注生物多样性的保护。 教学重点： 1. 了解第六次物种灭绝的原因和影响。 2. 分析物种灭绝的原因和寻找解决办法。 教学难点： 1. 分析物种灭绝的原因和寻找解决办法。 2. 培养学生的环保意识，关注生物多样性的保护。 学情分析： 学生为高一学生，他们的英语水平一般较为基础，因此在教学过程中需要考虑到学生的接受能力和理解能力。同时，学生对环境问题和生物多样性的保护可能有一定的了解，但对物种灭绝的具体原因和解决办法可能还不太清楚。 教学策略： 1. 激发学生的学习兴趣，例如通过引入一些有趣的例子和图片，让学生更好地理解物种灭绝的严重性。 2. 创设情境，让学生进行交流和合作，激发他们的思考和分析能力。 3. 鼓励学生多角度思考问题，并引导他们思考物种灭绝的根本原因和解决办法。 教学方法： 1. 预习导入：通过展示一些受威胁物种的图片，激发学生的学习兴趣，并引发他们对于物种灭绝的思考。 2. 组织小组讨论：将学生分组进行讨论，使他们能够从不同的角度思考物种灭绝的原因和解决办法，并进行分享。 3. 师生互动：教师发问，学生回答，通过互动交流，检查学生对于所学内容的掌握程度，并澄清疑惑。 4. 案例分析：以现实案例为例，让学生从具体的问题中感受到物种灭绝的严重性，并思考如何应对。 导入环节（约5分钟）： 教学内容：介绍生物多样性和生物灭绝的概念。 教学活动：首先，向学生简单介绍生物多样性是指地球上存在着众多的物种，各种不同的生物与环境相互作用，并维持着生态平衡。然后，引导学生思考并讨论生物灭绝的原因，如气候变化、栖息地破坏以及人类活动等。 课堂互动（约35分钟）： 教学内容：学习并理解文章The Sixth Extinction的主要内容和核心思想。 教学活动：首先，让学生阅读并理解课文，然后以小组形式分析和讨论课文中提到的生物灭绝案例，并让每个小组选择一种生物灭绝的案例进行深入的研究。学生可以使用多种资源，如图书、互联网等来获取相关信息。接下来，每个小组依次介绍他们所选择的生物灭绝案例，并通过图片或视频等形式展示给全班。在展示之后，教师与学生共同讨论这些生物灭绝案例背后的原因与影响，并引导学生思考如何保护我们珍贵的生物多样性。 结束环节（约5分钟）： 教学内容：总结本节课的学习内容，并引发对保护生物多样性的思考。 教学活动：教师对本节课的学习内容进行简要总结，并再次强调生物多样性的重要性及面临的挑战。然后，教师提出一个问题，如“作为未来的生态保护者，你将如何保护生物多样性？”并请学生就该问题讨论并提出自己的观点，同时展示对本节课学习内容的思考和理解。 一、课堂练习题 1. According to the passage, what is the main cause of the sixth extinction? A) Climate change. B) Overhunting by humans. C) Environmental pollution. D) Loss of habitat. 答案：D) Loss of habitat. 讲解：根据文章第一段的句子"In the past 500 years, there have been five mass extinctions, and scientists now believe that we are in the middle of a sixth one."，可知文章主要讲述的是第六次物种灭绝的原因。在文章的后续部分中提到了由于人类活动导致的栖息地丧失，所以可以选出D) Loss of habitat 作为正确答案。 2. What does the phrase "more formidable" in paragraph 3 mean? A) More important. B) More dangerous. C) More mysterious. D) More familiar. 答案：B) More dangerous. 讲解：文章第三段提到，“Large, fierce animals are m