第1章 第5节 酸和碱之间发生的反应PPT-【全效学习】2023-2024学年九年级上册科学同步课件及教参（浙教版）

全效学习 九年级上册 第1章　物质及其变化 第5节　酸和碱之间发生的反应 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 1. 下列反应不属于中和反应的是(　　) A. 熟石灰和盐酸 B. 氢氧化钠和硫酸 C. 铁锈和盐酸 D. 烧碱和硝酸 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 2. 如图所示是氢氧化钾溶液与稀硝酸恰好完全反应的微观示意图，由此 得出的结论正确的是(　　) A. 反应后溶液的pH大于7 B. 反应前的两溶液均可导电，反应后的溶液不导电 D. 反应前后所有元素的化合价均无变化 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 3. 下列反应中属于中和反应的是(　　) A. NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑ B. SO2＋2NaOH===Na2SO3＋H2O C. 2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O D. 2NaOH＋CuSO4===Na2SO4＋Cu(OH)2↓ C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 4. 将下列各组pH不同的溶液混合，得到溶液的pH可能为7的是(　　) A. pH＝3　pH＝4 B. pH＝11　pH＝7 C. pH＝6　pH＝8 D. pH＝0　pH＝5 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 6. 下列有关氢氧化钠与稀硫酸中和反应的探究，说法正确的是(　　) 选项 操作 现象和结论 A 向反应后溶液中滴加BaCl2溶液 生成白色沉淀，说明硫酸过量 B 将少量NaOH固体投入稀硫酸中 溶液温度升高，说明中和反应放热 C 向NaOH溶液中滴加无色酚酞试液，然后向其中逐滴滴加稀硫酸 溶液由红色刚刚变成无色，证明二者恰好完全反应 D 向反应后溶液中加入CuO粉末 生成蓝色沉淀，说明氢氧化钠过量 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 7. 等质量的氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后，若所得溶液pH＝7，则 (　　) A. 所用氢氧化钠溶液和稀盐酸的溶质质量分数相等 B. 混合溶液中钠离子与氯离子个数相等 C. 混合前后水分子总数不变 D. 混合前后阳离子总数不变 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 【解析】 酸碱中和所得溶液pH＝7，即两者恰好完全反应，根据NaOH＋HCl===NaCl＋H2O，每40份质量的NaOH与36.5份质量的HCl恰好完全反应，因此反应原溶液中溶质质量比为40∶36.5，溶液质量m相等，因此溶质质量分数比为40∶36.5。反应后有H2O生成，水分子总数增多，阳离子总数减少。 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 8. 为了探究酸碱中和反应是否放热，某同学设计了如 图所示的实验装置(夹持等固定装置图略)，针对该实 验目的，下列评价或改进，错误的是(　　) A. 若观察到红墨水向右移，则说明该实验一定有放 热现象 B. 为了使实验现象更明显，可改用氢氧化钠固体 C. 在打开活塞a之前应先打开橡皮管上的止水夹 D. 为了使实验更具有说服力，可用氢氧化钾溶液再次实验 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 9. 某同学在做中和反应实验时，用pH传感器测得 溶液的pH变化如图所示，回答下列问题： (1)A点时向溶液中滴加紫色石蕊试液，现象是 _____________________。 (2)曲线上 __________点表示酸和碱恰好完全反应。 (3)若该同学使用的药品为稀硫酸和氢氧化钠溶液，那么C点时溶液中含有 __________种溶质，此时溶液中的阳离子为 __________(不考虑水的电离)。 紫色石蕊试液变红色 B 2 Na＋ 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 10. 下列各组物质反应，所得溶液能使无色酚酞试液变红的是(　　) A. 一定量的稀盐酸与适量的氢氧化钠溶液恰好完全反应 B. 相同质量、相同溶质质量分数的氢氧化钾溶液与盐酸相混合 C. 将硫酸钾溶液滴入氢氧化钡溶液中至恰好完全反应 D. 将氧化铜粉末加入稀硫酸溶液中得到硫酸铜溶液 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 【解析】 KOH＋HCl===KCl＋H2O 　　　　56　 36.5 根据氢氧化钾与HCl反应的质量关系可以看出，相同质量分数、相同质量的氢氧化钾溶液与盐酸相混合，盐酸有剩余，故溶液呈酸性，无色酚酞试液不变红。K2SO4＋Ba(OH)2===BaSO4↓＋2KOH，根据反应方