内容正文:
初三数学质量检测
一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分)
1. 下列各项变形是,是因式分解的是( )
A. B.
C. D.
2. 下列各多项式中,不能用公式分解的是( )
A B.
C D.
3. 如果多项式是一个完全平方式,那么的值为( )
A. B. C. D.
4. 下列各式:①,②,③,④,其中分式有( )
A. ②④ B. ③④ C. ④ D. ②
5. 下列关于分式判断,正确的是( )
A. 当时,的值为零 B. 无论为何值,的值总为正数
C. 无论为何值,不可能得整数值 D. 当时,有意义
6. 已知多项式有一个因式为,则的值为( )
A. B. 10 C. 5 D. 20
7. 下列关于x的方程是分式方程的是( )
A ; B. ; C. ; D.
8. 已知、、是的三边,且满足,的形状是( )
A. 直角三角形 B. 等腰三角形
C. 等腰直角三角形 D. 等边三角形
9. 下列计算不正确的题是( )
A. B.
C. D.
10. 为了求的值,可令,则,因此,所以,即,仿照以上推理计算的值是( )
A. B. C. D.
二、填空题(每题3分,共18分)
11. 二次三项式能在整数范围内分解因式,则为__________.
12 若,对任意自然数都成立,则__________.
13. ,则__________.
14. 已知,,则__________.
15. 将分式中、的值均扩大为原来的2倍,则分式的值__________.
16. 观察一列数:0,3,8,15,24,35,……,设是这列数的第2023个,且,则__________.
三、解答题(共72分)
17. 因式分解
(1)
(2)
(3)
(4)
18. 计算
(1)
(2)
(3)
(4)
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初三数学质量检测
一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分)
1. 下列各项变形是,是因式分解的是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】利用因式分解的定义判断即可.
【详解】解:A、5﹣m2=(+m)(﹣m),故此选项不符合题意;
B、x+1=x(1+),右边不是几个整式的积的形式,不属于因式分解,故此选项不符合题意;
C、(a﹣1)(a﹣2)=a2﹣3a+2,是整式的乘法,不属于因式分解,故此选项不符合题意;
D、a2+4a+4=(a+2)2,右边是几个整式的积的形式,属于因式分解,故此选项符合题意.
故选:D.
【点睛】此题考查了因式分解的意义,熟练掌握因式分解的定义是解本题的关键.
2. 下列各多项式中,不能用公式分解的是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据平方差公式和完全平方公式逐一分解,即可得到答案.
【详解】解:A、,能用公式分解,不符合题意,选项错误;
B、,能用公式分解,不符合题意,选项错误;
C、,不能用公式分解,符合题意,选项正确;
D、,能用公式分解,不符合题意,选项错误;
故选:C.
【点睛】本题考查了因式分解,掌握完全平方公式和平方差公式分解因式是解题关键.
3. 如果多项式是一个完全平方式,那么的值为( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】利用完全平方公式的结构特征判断,即可求出m的值.
【详解】解:是一个完全平方式,
,
,
故选:D
【点睛】本题考查了完全平方公式,熟练掌握全平方公式的结构特征是解题关键.
4. 下列各式:①,②,③,④,其中分式有( )
A. ②④ B. ③④ C. ④ D. ②
【答案】C
【解析】
【分析】如果A、B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子叫做分式.根据分式的定义逐一判断,即可得到答案.
【详解】解:①中,分母不含有字母,不分式,不符合题意;
②,分母不含有字母,不是分式,不符合题意;
③,分母不含有字母,不是分式,不符合题意;
④是分式,符合分式的定义,符合题意,
故选:C.
【点睛】本题考查了分式的定义,正确理解分式的定义是解题关键.
5. 下列关于分式的判断,正确的是( )
A. 当时,的值为零 B. 无论为何值,的值总为正数
C. 无论为何值,不可能得整数值 D. 当时,有意义
【答案】B
【解析】
【分析】根据分式有意义的条件和分数值为零的条件逐一判断,即可得到结论.
【详解】解:A、当时,无意义,原判断错误,不符合题意;
B、,,无论为何值,的值总为正数,原判断正确,符合题意;
C、当时,是整数,原判断错误,不符合题意;
D、当时,有意义,原判断错误,不符合题意;