阶段学情调研(四)-【学仕邦】2023-2024学年九年级全一册物理大联考单元期末测试卷（沪科版）

— ８５ — — ８６ — — ８７ — 阶段学情调研(四) 测试内容:第十九章~第二十章 题号 一 二 三 四 总分 得分 注意事项:本卷共四大题 ２３ 小题ꎬ满分 ７０ 分ꎬ时间 ７５ 分钟ꎮ 一、填空题(每小题 ２ 分ꎬ共 ２０ 分) １.一般情况下ꎬ下列物品:①橡皮擦ꎻ②铅笔芯ꎻ③塑料尺ꎻ④钢尺ꎻ ⑤盐水ꎻ⑥食用油ꎮ 其中ꎬ属于导体的是　 ②④⑤　 (填序号)ꎮ ２.利用超导体的　 零电阻　 特性可以实现远距离大功率输电ꎬ因 为超导输电线可以无损耗地输送极大的电流ꎬ这意味着用很细 的电线就可以输送强电流ꎮ ３.手机是现代社会中不可缺少的通信工具ꎬ目前ꎬ第五代移动通信 技术(简称 ５Ｇ)已在我国运行ꎬ某 ５Ｇ 手机产生的电磁波的频率是 ４５０ ＭＨｚꎬ该电磁波的波长是　 ０.６７　 ｍꎮ ４.２０２０ 年 ５ 月 ２７ 日ꎬ我国登山队登顶珠穆朗玛峰ꎬ对珠穆朗玛峰 高度再次进行精确测量ꎬ并首次利用 ５Ｇ 技术向全世界视频直 播ꎮ 直播过程是利用　 电磁波　 传递信息的ꎮ ５.煤、石油、页岩气、可燃冰都是化石能源ꎬ同时也是　 一次　 (选 填“一次”或“二次”)能源和不可再生能源ꎮ ６.信息技术高速发展的今天ꎬ通过手机扫描二维码进入相关公众 网页ꎬ已成为人们获取信息的一种方法ꎮ 手机扫描二维码是一 种短距离通信的无线电技术ꎬ它是利用 　 电磁波 　 来传递信 息的ꎮ ７.智轨列车融合了有轨电车和公共汽车的优势ꎬ零排放、无污染ꎮ 智 轨列车的动力系统在输出动力过程中的能量转化是　 电能转化为 机械能　 　 ꎮ ８.１９１１ 年ꎬ昂内斯观察到在温度降低到 ４.２ Ｋ 时ꎬ汞的电阻值突然 降低到几乎为零ꎬ从而发现　 超导　 现象ꎮ ９.“低碳环保”是当今世界的主题ꎬ在煤、石油、太阳能中ꎬ有可能成 为今后理想能源的是　 太阳能　 ꎮ １０.ＬＥＤ 灯的核心元件发光二极管是由 　 半导体 　 (选填“绝缘 体”“半导体”或“超导体”)材料制成的ꎮ 二、选择题(每小题 ２ 分ꎬ共 １４ 分ꎬ每小题给出的四个选项中ꎬ只有 一个选项符合题意) １１.关于能源和信息ꎬ下列说法正确的是 (　 Ｄ　 ) Ａ.当前核电站利用核聚变发电 Ｂ.太阳能电池板将太阳能转化为内能 Ｃ.光纤通信利用超声波传递信息 Ｄ.卫星通信利用电磁波传递信息 １２.２０２０ 年 ５ 月 １９ 日ꎬ为抢救濒危病人ꎬ常州医生朱鼎暴露在 Ｘ 光 (电磁波的一种)下近 １ ｈꎬ之后才穿上铅制防护服继续抢救直 至病人转危为安ꎮ 朱鼎事后流了鼻血ꎬ好在身体未受其他严重 伤害ꎮ 铅制防护服能阻碍 Ｘ 光传播ꎬ下列现象同样属于阻碍电 磁波传播的是 (　 Ｂ　 ) ①放在真空罩内的手机仍能接收到呼叫信号ꎮ ②放在密闭金属盒内的收音机ꎬ不能接收到电台信号ꎮ ③微波炉炉门上的玻璃覆盖有金属网ꎬ可以防止微波泄漏ꎮ ④用导线时断时续地连接旧干电池的两极ꎬ附近的收音机发出 咔啦咔啦的声音ꎮ Ａ.①② Ｂ.②③ Ｃ.③④ Ｄ.①④ １３.物理兴趣小组的同学们调查发现ꎬ青海地区存在多种类型的发 电站ꎮ 下列发电站利用不可再生能源发电的是 (　 Ｄ　 ) Ａ.水电站 Ｂ.风电站 Ｃ.太阳能电站 Ｄ.燃气电站 １４.关于导体和绝缘体ꎬ下列说法正确的是 (　 Ｄ　 ) Ａ.一般条件下ꎬ金属、大地、人体、陶瓷是导体 Ｂ.绝缘体不导电ꎬ是因为在绝缘体中没有电荷 Ｃ.导体容易导电ꎬ是因为导体中有大量能够移动的自由电子 Ｄ.导体和绝缘体没有绝对界限 １５.下列说法错误的是 (　 Ａ　 ) Ａ.能量的转化和守恒定律只适用于物体内能的变化 Ｂ.能量的转化和守恒定律是人们认识自然和利用自然的有力 武器 Ｃ.只要有能量的转化和转移ꎬ就一定遵从能量守恒定律 Ｄ.任何一种形式的能量在转化为其他形式的能量的过程中ꎬ消 耗多少某种形式的能量ꎬ就能得到多少其他形式的能量ꎬ而 能量的总量是保持不变的 １６.关于电磁波和信息技术ꎬ下列说法正确的是 (　 Ａ　 ) Ａ.电磁波既能传递信息也能传递能量 Ｂ.电磁波的传播需要介质 Ｃ.电磁波可以传递信息ꎬ声波不能传递信息 Ｄ.５Ｇ 通信技术主要是利用超声波传递信息的 １７.太阳能凉帽上的电池板把太阳能转化为扇叶的动能ꎬ这引发了 小聪的一些联想ꎬ下列说法错误的是 (　 Ｂ　 ) Ａ.太阳能实质上是太阳内部核反应释放出的能量 Ｂ.太阳能为二次能源ꎬ也是不可再生能源 Ｃ.太阳光中的可见光是电磁波 Ｄ.太阳光可以在真空中传播 三、实验题(第 １８小题 ４分ꎬ第 １９小题 ８分ꎬ第 ２０小题 ４分ꎬ共 １６分) １８.如图所示是“探究电磁波产生”的实验ꎬ探究过程如下ꎮ 第 １８ 题图 (１)实验:打开收音机开关ꎬ旋至没有电台的位置ꎬ取一节电池 和一根导线ꎬ拿到收音机附近ꎬ先将电池的负极向下放在锉上ꎬ 再把