期末复习导与练 第4章 物质的特性 本章实验集训word-【全效学习】2023-2024学年七年级上册科学同步课件及教参（浙教版）

本章实验集训 [见学生用书《期末复习导与练》P35] 1．现用托盘天平称量某一物体的质量。把天平放在水平桌面上，指针就开始摆动。稳定后，指针指在分度盘的位置如图甲所示。 第1题图 (1)请从实验操作的角度，详细叙述接下来的调节过程：__将游码移到标尺左端的零刻度线处，调节天平两侧的平衡螺母，直至天平指针指到分度盘中央__。 (2)调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中加减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡，这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则物体的质量为__46.2__g。 (3)若某同学在调节天平平衡后，欲称取10.2g食盐，在称量过程中，发现指针如图甲所示，则他的下一步操作是__从左盘中取出少量食盐至天平平衡__。 2．小科用天平、烧杯、细牙签、量筒来测量一个柑桔的密度。实验过程如下： ①用天平测柑桔的质量，如图甲所示，天平平衡时，所加砝码质量和游码的位置如图乙所示； ②在烧杯中装适量的水，在水面处标记“1”； ③把柑桔放入烧杯中，然后用牙签将柑桔压入水中，在水面处标记“2”，如图丙所示； ④取出柑桔，用量筒向烧杯加水至标记“2”处，测出加入水的体积为75mL； ⑤计算柑桔密度。 第2题图 根据上述实验，完成下列各题： (1)测得柑桔的质量为__69.0__g。 (2)在实验过程中可省去的操作为__②__(填序号)。 (3)步骤④取出柑桔时带出了少量的水，会使实验结果__偏小__(选填“偏大”或“偏小”)。 3．某小组在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示： 第3题图 (1)向试管中放入50g冰，应选用颗粒__较小__(选填“较大”或“较小”)的冰块做实验。 (2)从加热到熔化记录的实验数据如表所示，可以判断蜡属于__非晶体__(选填“晶体”或“非晶体”)。 时间(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 蜡的温度(℃) 42 44 46 48 49 50 51 52 (3)根据冰加热过程中记录的数据画出如图乙所示的温度随时间变化图像，AB这段时间内，该物质处于__固液共存__状态。若继续加热，试管中的水__不会__(选填“会”或“不会”)沸腾。实验后将烧杯中的沸水放在桌上越来越凉，探究水沸腾前后温度的变化特点，根据实验数据作出了下列图像，其中能最合理表示其温度随时间变化关系的是__A__(填字母)。 4．学习了影响液体蒸发快慢的因素后，小金猜想：液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品设计实验，验证小金的猜想是否正确。 (1)实验时，应控制液体上方空气流动的快慢。液体的温度和液体__与空气接触的表面积__都相同。 (2)实验室已提供了用规格相同的容器分别装有酒精和水的甲、乙、丙、丁4个样品，如图所示。按实验要求，应选择__乙、丙__两个样品进行对比研究。 第4(2)题图 (3)若一个同学正确选好两个样品后，将一个放在温暖的室内，另一个放在寒冷无风的室外，经过相同时间后进行对比研究。这个同学设计的方案存在的问题是没控制__温度__相同。该同学发现问题后及时纠正错误并进行了正确实验操作，经过相同时间后，样品的情况如图所示。据此，你认为小金的猜想是__正确__的(选填“正确”或“不正确”)。 第4(3)题图 【解析】 (1)影响液体蒸发快慢的因素有温度、空气流速和空气接触的表面积，已经控制了温度和空气流速，还需要控制与空气接触的表面积相同。(2)有液体种类不同，则液体的体积需要相同，且体积大的蒸发明显，所以选择乙、丙两组样品。(3)将一个放在温暖的室内，另一个放在寒冷无风的室外，温度是变化的，没有控制温度相同；酒精蒸发得快，所以液体蒸发快慢还与液体的种类有关。 5．小强探究水沸腾实验情况如下： 第5题图 (1)小强将实验中水温随加热时间的变化情况记录在如下的表格中，根据表格中的数据可知，小强做实验时水的沸点是__98__℃。标准大气压下水的沸点是__100__℃。 时间(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度(℃) 18 32 56 72 87 98 98 98 98 98 (2)图Ⅰ中水的温度是__96℃__。 (3)他在观察水沸腾实验时，如图Ⅱ所示，观察发现其中出现的四种现象，下列按先后顺序排列正确的是__D__(填字母)。 A．甲乙丙丁 B．甲丙乙丁 C．丁乙丙甲 D．丙乙甲丁 (4)水沸腾时看到烧杯上方出现大量的“白气”，在“白气”的形成过程中，发生的物态变化是先__汽化__后__液化__。 (5)为了缩短把水加热到沸腾的时间，请你提出一条有效的操作建议：__减少水的质量(合理即可)__(合理即可)。 学科网（北京）股份有限公司 $$