期末复习导与练 第4章 实验二 测量石块和盐水的密度word-【全效学习】2023-2024学年七年级上册科学同步课件及教参（浙教版）

实验二　测量石块和盐水的密度 [教材第3节] 　[见学生用书《期末复习导与练》P31] (一)实验器材 天平、量筒、石块、烧杯、水、盐水、细线。 (二)实验过程 1．测量小石块的密度 (1)用天平测出小石块的质量m，记录于表中。 (2)在量筒中倒入适量的水，读出体积V1，记录于表中。 (3)用细线绑住小石块，然后小心放入量筒，使其浸没于水中，读出量筒刻度V2，记录于表中。 (4)进行计算：ρ＝____。 石块的质量m(g) 水的体积V1(cm3) 石块和水的总体积V2(cm3) 石块的体积V(cm3) 石块的密度ρ(g/cm3) 2.测量盐水的密度 观察图示步骤和记录表格特点，思考为什么第一步是测盐水和烧杯的总质量而不是测量空烧杯的质量？ 烧杯和盐水的总质量m1(g) 倒出盐水的体积V(cm3) 烧杯和剩余盐水的质量m2(g) 倒出盐水的质量m(g) 盐水的密度ρ(g/cm3) 【答案】 因为如果先测空烧杯的质量，然后将量筒中的盐水倒入烧杯，再测出烧杯和盐水的总质量会造成一些盐水残留在量筒壁上，从而导致测得的盐水质量偏小。 (三)实验讨论 如果要测量一个小木块的密度，应当对上述实验方法做怎样的改进？__可利用“针压法”或“悬物法”借助量筒和水测出小木块的体积；质量测量方法不变__。 1．测量固体密度时，若利用“排水法”测不规则固体体积，为了减小误差，需先测质量，再测体积。 2．测量液体密度时，用“差值法”可减小误差：先测量烧杯和液体总质量，再倒出一定体积的液体到量筒中，测出倒出的液体体积，然后再测量剩余液体和烧杯总质量。 例1　小明利用天平、大烧杯、小烧杯和水测量石块密度(水的密度记为ρ水)。 (1)天平平衡时，砝码与游码位置如图甲所示，则石块的质量m＝__67.0g__。 (2)小明测量石块体积的操作步骤如下： ①测出空的小烧杯的质量m1。 ②把装了水的大烧杯和空的小烧杯按如图乙所示方式放置。 ③把石块缓缓放入大烧杯中，大烧杯中部分水溢出进入小烧杯。 ④测出了盛接了溢出水的小烧杯总质量m2。 请你指出步骤②的错误之处：__大烧杯中的水未装满至烧杯口__。 (3)石块的密度计算表达式为：__ρ水__(用字母表示，设步骤②中的错误已改正)。 例2　小科想测牛奶的密度，但实验器材只有天平和砝码，他拿了一个塑料空杯，利用一支记号笔和水(密度用ρ水表示)，做了如下实验，请你将实验内容补充完整。 (1)将一定量的牛奶倒入塑料杯中，测出塑料杯和牛奶的总质量，记为m1。 (2)用记号笔在塑料杯上标记出液面的位置，倒出牛奶并擦干塑料杯，用天平测出塑料杯的质量，记为m0。 (3)__往烧杯中倒入水至标记处，用天平测出水和烧杯__的质量，记为m2。 (4)牛奶密度表达式ρ＝__ρ水__(用字母表示)。 1．[杭州滨江区期末]“嫦娥五号”返回器携带质量为1731g的月球样品在预定区域安全着陆，其样品容器是在真空状态下进行封装。在回归地球的途中，月球样品的质量__不变__(选填“变大”“变小”或“不变”)；小滨同学想学习科研工作者测量石块的密度，在白马湖公园捡了一块不溶于水也不吸水的小石块，进行了如下的实验操作。 (1)小滨同学将小石块放到已调平的天平上，经如图甲所示的操作后使天平再次平衡后，所用砝码的质量和游码对应刻度值如图乙所示，小滨记录小石块质量为__58.0__g。 　　　 (2)同组小江指出小滨在实验中出现了两处错误： 错误①是__不应该用手拿砝码__，错误②是__砝码和物体的位置放反了__；小江通过计算求出了小石块的实际质量应该是__52.0__g。 (3)在测石块体积时，小滨发现小石块放不进量筒，改用如图丙所示的方法测量小石块的体积，实验步骤如下： ①将小石块轻轻放入空烧杯中，往烧杯中加入适量的水，使小石块浸没，在水面达到的位置上做标记，然后取出小石块； ②先往量筒中装入80mL的水，然后将量筒中的水慢慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒中剩余水的体积如图丁所示，则小石块的密度为__2.6×103__kg/m3。 (4)小江同学觉得上述操作仍存在问题，会导致石块密度__偏小__(选填“偏大”或“偏小”)，理由：__从烧杯中拿出小石块时会带出部分水，从而导致测出石块的体积偏大__。 学科网（北京）股份有限公司 $$