第三单元测试卷-【名校课堂】2023-2024学年八年级上册语文同步课时训练（统编版）

{#{QQABJYiQggggAABAAQgCEwHwCECQkAEAAIoGQFAMIAIAQQFABAA=}#} {#{QQABJYiQggggAABAAQgCEwHwCECQkAEAAIoGQFAMIAIAQQFABAA=}#} {#{QQABJYiQggggAABAAQgCEwHwCECQkAEAAIoGQFAMIAIAQQFABAA=}#} {#{QQABJYiQggggAABAAQgCEwHwCECQkAEAAIoGQFAMIAIAQQFABAA=}#} {#{QQABJYiQggggAABAAQgCEwHwCECQkAEAAIoGQFAMIAIAQQFABAA=}#} {#{QQABJYiQggggAABAAQgCEwHwCECQkAEAAIoGQFAMIAIAQQFABAA=}#} 儿女当贵客待，体谅儿女工作生活不易，为儿女的幸福而幸福。②勤劳能干。如母亲不愿意当懒人，母亲把庭前屋后都栽了树、 种了花等。③俭朴，乐观、热爱生活。如母亲不愿意盖新房，生活困难时坚持种花等。①待人和善。如母亲愿意把樱桃分给邻居 孩子等。（每点1分）22.作文略 第三单元测试卷 1.(1)D【解析】D项，“荆”应读作“g”。(2)C【解析】C项，“概”应写作“慨”。(3)D(4)D解析】D项，语序不当.将“谱出 了”与“文学史上”调换位置。2.B3.A【解析】A项，哪道元是北魏地理学家。4.晴川历历汉阳树劳草姜姜鹦鹅洲山山 唯落晖长河落日圆乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄5.①中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照 耀着中国的西北，而且必将照耀全中国②贺龙③因为红军到达了目的地，并且其核心力量仍完整无损，士气和意志也依然坚 强6.(1)大部分学生不愿意参加诗歌兴趣小组的原因是考试时不需要创作诗歌。（意对即可）(2)【示例】同学们，诗歌是我们 中华民族优秀的传统瑰宝，是我们人类共同的财富，我们不能带着功利心去读：诗歌的语言是精炼含蓄的，需要我们认真欣赏，反 复品味：虽然诗歌中没有曲折的故事，但诗中景、诗中情同样吸引人。所以请同学们一起来参加诗歌兴趣小组，共同感受中华文 化的美吧！7.A【解析】A项，“渡远荆门”交代远渡的地点，“楚国游”写的是此行的目的，没有交代时间、人物。8.【甲】诗尾 联运用拟人的修辞手法，写故乡水送别诗人的行舟，生动而含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情。【乙】诗尾联诗人通过怀念谢 跳这位前代诗人来抒发自己在政治上苦闷彷徨的孤独之情。9.D【解析】D项，就：前往。10.D【解析】A项，介词，跟，和·动 词，参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思：B项，代词，代戴安道/宾语前置的标志：C项，连词，表顺承/连词，表转折：D项，形容词词 尾，…的样子。11.(1)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。(2)我本来 乘着兴致而去的，没有了兴致就返回，为什么一定要见戴安道呢？12.相同点：两段文字都写出了月光的皎洁。(1分)不同点： 【甲】文既运用了比喻的修辞手法进行正面描写，又借助竹柏的影子从侧面表现月光的清明(1分)：【乙】文则只是粗略地描写（们 分)。13.相同点：两文主人公都是因美景而找好友，都表现了他们旷达的胸襟。(1分)不同点：【甲】文段中主人公是为了找好 友一起赏景，找同乐者，最终找到了(1分)：【乙】文段中主人公是忽然想起好友，只注重找的过程，最终没与好友见面(1分)。 附【乙】文参考译文： 王子酸住在山阴（的时候），一天夜里下大雪，他睡觉醒来，推开门.命（仆人）斟上酒，环顾四周，一片洁白。于是（他）来回走 动，吟咏起左思的《招隐》诗，忽然想念起戴安道。当时载安道在刺县，（王子猷）即刻连夜乘小船前去找他。经过一夜才到，到了 (载安道家)门前却没进去，转身返回。有人问他（这样做的）缘故，王子猷说：“我本来乘着兴致而去的，没有了兴致就返回，为什 么一定要见戴安道呢？” 14.C【解析】C项，是因为在此处找到了合适的岩体，而不是8830米处比8800米处积雪少。15，“熟练”是对技术精通而有经 验的意思，这里指科考队员对气象站安装、调试的各项技术已十分精湛。虽技术精湛但仍遇巨大困难，突出任务之艰巨，他们最 终还是圆满完成了任务，表现了科考队员的坚毅、团结。16.①携带物资重，体力消耗大：②积雪太深，难以找到架设设备的岩 体：③峰顶寒风呼啸，环境恶劣。17.①看到航标灯，想到坚定如磐②谈到川江纤夫，想到生命的力量③联想到神秘地带， 想到文明之谜18.运用比喻和排比的修辞手法，把连绵的悬岸峭壁比作“阵”，表现了川川江一带地势的维奇险峻(1分)：“巍比岱 宗，险超西岳，稳若衡山，秀甲国庐”的排比句式，富有气势，写出了川江一带的巍峨险峻、神奇秀丽(2分)。19。一年一年时间 流