第三单元 土壤与岩石（复习课件） -2023-2024学年三年级科学上册单元速记·巧练（青岛版）

复习课件 土 壤 岩 石 与 青岛版小学科学三年级上册第三单元 1 一、单元思维导图 1. 2 二、知识要点 （一）第9课《土壤的成分》 1.土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。腐殖质主要是由动植物残体腐烂后变成的。 2.在加热土壤的实验中，思考哪些做法是成功的、哪些做法是需要改进的，就是在反思。 3.如何观察土壤？一是直接观察土壤，用手捻、捏、搓土壤，感觉土壤的湿度。二是可以利用工具观察土壤，用放大镜可以细致地观察土壤的颗粒的大小。 4.把块状的土壤放进水中，发现有气泡冒出，说明土壤中含有空气。 5.把土壤放入盛有水的烧杯中搅拌，静置后出现分层现象，发现上层颗粒小，下层颗粒大，说明土壤中含有黏土、沙。 6.把土壤放在石棉网上用酒精灯加热，发现土壤的颜色变浅了。这是因为土壤中的水分蒸发掉了，说明土壤中含有水分。还有烟雾冒出来，并有一种烧焦羽毛的气味，说明土壤中含有腐殖质。 1. 3 二、知识要点 （一）第9课《土壤的成分》 7. 1. 4 二、知识要点 （一）第9课《土壤的成分》 8.【探究土壤成分的实验】 【活动目的】探究土壤的成分 【活动材料】烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、火柴、铁盘、土壤。 【活动步骤】 （1）把土壤放进盛有水的烧杯里，仔细观察有什么现象。 （2）把土壤放进盛有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降。观察出现什么现象。 （3）把土壤放在铁盘里，用酒精灯加热，有什么现象发生？闻一闻有什么气味。 【活动现象及结论】 （1）把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有气泡冒出，说明土壤里含有空气。 （2）把土壤放进盛有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降。会发现土壤分层沉降，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土。这说明土壤中含有颗粒较大的沙和很细的黏土。 （3）把土壤放在铁盘里充分加热，现象：冒烟，有气味，土壤颜色变浅了。这说明土壤中有能够燃烧的腐殖质。 1. 5 二、知识要点 （二）第10课《土壤的种类》 1.按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成3类：含沙多的是沙质土；含沙少的是黏质土；含沙适中的是壤土。这3类土壤的渗水能力不同。 2.我国地域辽阔，土壤多种多样，其中分布面积较广的有东北地区的黑土、华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土……黑土有深厚的黑色腐殖质层，厚度有的竟达1米。 3.沙质土适宜种植西瓜、花生、甘薯等农作物；黏质土适宜种植水稻等农作物；壤土适宜生长小麦、玉米、大豆等多种农作物。 4.沙质土渗水性强，黏质土渗水性弱，壤土渗水性适中。 1. 6 二、知识要点 （二）第10课《土壤的种类》 5.【土壤的渗水性实验】 【活动目的】沙质土、黏质土、壤土，3个同样大的去底塑料瓶、支架（或3个铁架台）、细纱布、3个同样大的烧杯、水、3个标签。 【活动步骤】 （1）把3个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口，倒放在支架上，并分别加入同样多的沙质土、黏质土、壤土，贴好标签。 （2）取3个同样大的烧杯，分别放在3个瓶子的下面。 （3）向3个瓶内同时倒进同样多的水，观察3种土壤渗水的快慢。 【活动现象】沙质土渗水最快，黏质土最慢，壤土渗水速度适中。 【活动结论】沙质土：渗水快，保水性能差。壤土：渗水速度适中，保水性能适中。黏质土：渗水慢，保水性能好。 1. 7 二、知识要点 （三）第11课《保护土壤》 1.土壤为我们提供了什么？ （1）土壤上种植着很多农作物。土壤能固定植物，为植物提供水分、养分等，植物的生长离不开土壤。 （2）土壤为动物提供了食物。土壤中还生活着很多小动物，土壤是它们的家。 （3）土壤与人类的关系也很密切，土壤为人类提供了食物，提供了居住的环境等，人类的生存也离不开土壤。 （4）土壤是地球上的重要资源，其形成过程很漫长，保护土壤势在必行。 2.十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。——《中华人民共和国土地管理法》 3.人们是怎样保护土壤的？植树造林、捡拾地膜、保护植被、合理使用农药和化肥等 4.合理使用农药和化肥对土壤有什么好处？ 答：合理使用农药和化肥，可以避免农药和化肥残留在土壤中，造成土壤污染，从而避免植物、土地受到危害。 1. 8 二、知识要点 （三）第11课《保护土壤》 5.【水土流失实验】 【活动目的】探究造成水土流失的原因。 【活动材料】两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，另一块长有青草；喷壶；量筒；烧杯。 【活动步骤】 （1）两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，另一块长有青草，把两块木板倾斜相同的角度。 （2）同时用喷壶向木板上浇同样多的水，用水槽把流下来的水收集起来。 （3）观察现象。 【活动现象】有草覆盖的木板上流下来的水比较少，而且比较清；无草覆盖的木板上流下来的水比较多，而且比较浑浊。 【活动结论】水、土、植物是互相