第13课 五四运动-【巧备课】2023-2024学年八年级历史上册核心素养落实教学课件（统编版）

中国近代史 初中历史·八年级上册 第13课 五四运动 时空观念：了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力等基本概况。 01 史料实证、唯物史观：认识五四运动爆发的原因、性质、意义，知道五四运动是新民主主义革命的开端；探讨五四运动的经过与结果，加深对五四运动的认识。 02 家国情怀：感悟五四青年崇高的爱国主义精神，弘扬五四精神，树立为国家强盛、民族崛起而奋斗。 03 通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 2022年课程标准 视频导入:看彩色五四运动现场（修复版本） 目录 一 五四运动的爆发 二 五四运动的扩大 三 五四运动的历史意义 一 五四运动的爆发 一 五四运动的爆发 01 背景： （1） 国内： ①新文化运动对民众进行了洗礼； ②北洋军阀的黑暗统治。 矛盾 （2） 国际： ①中国成为第一次世界大战战胜国； ②一战期间，日本加紧侵略中国。 矛盾 1915年袁世凯为了换取日本对其复辟帝制的支持派曹汝霖等接受“二十一条”。 一战中的中国劳工 材料：“一战”期间中国对德宣战，但没有派遣军队，而是超过14万的中国劳工以非战斗人员的身份出现。值此战火纷飞的年代，这些来自中国的劳在异国战场上付出了辛勤的汗水甚至生命,而这也为后来中国成为战胜国增加了些许筹码。 史料实证 协约国士兵为中国劳工点烟 战场上的中国劳工 运输炮弹上前线的中国劳工 战地厨房和医院工作的中国劳工 中国劳工在将燕麦装车 在弹药厂工作的中国劳工 史料实证 材料1：中国代表团来到凡尔赛，发誓要寻求收复山东，彻底废除不平等条约。 ——徐中约《中国近代史1600-2000：中国的奋斗》 材料2：这次巴黎和会召开时，中国可以挽百十年国际上之失败，使中国能够与英法美并驾齐驱。 ——1919年1月5日上海《民国日报》 02 导火线： 巴黎和会上中国外交的失败，将德国在中国山东的特权全部转让给日本。 巴黎和会会场 教学视频:巴黎和会中国外交失败 相关史事：1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。 邵飘萍 （1） 时间地点：1919.5.4 北京 （2） 主力：学生 03 运动概况： （3） 口号： （4） 要求：严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。 “外争国权，内惩国贼” “誓死力争，还我青岛” “废除二十一条” “拒绝在合约上签字” 签订二十一条时的外交次长曹汝霖 签订二十一条时的z制币局总长陆宗舆 驻日全权公使章宗祥 三大卖国贼 史料实证 二 五四运动的扩大 二 五四运动的扩大 01 扩大的原因： （1） 内部：陈独秀起草《北京市民宣言》,号召北京学生、 商人、劳工奋起斗争。 （2） 外部：日本帝国主义在多地集结军舰，胁迫北洋政府 取缔学生的爱国运动。 学生上街游行 被捕学生 关押学生处 学生在进行爱国宣传 尽管不停地被逮捕，学生并没有罢休，而是一次又一次增援上街演讲…北京大学理科的校舍，已经成为第二临时拘留所；文科所在也被武装军警重重包围。学生遭遇如此大规模的武力镇压时，丝毫未表现出要妥协的迹象……北京多数学生做好了决心不屈、随时入狱的准备。—周策纵《五四运动史》 北洋政府出动军警镇压，逮捕爱国学生！ 史料实证 02 扩大的表现： （1） 时间地点：1919.6 上海 （2） 主力：工人 （3） 斗争方式：学生罢课→工人罢工商人罢市 （4） 结果：①释放被捕的学生；②罢免曹汝霖等人职务； ③中国代表没有在“巴黎和约”上签字。 材料：上海各界举行民众大会，号召全国罢工罢市来援助学生。6月5日，上海日本纱厂工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。接着电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工。罢工工人总数前后约有六、七万人之多。 教学视频:建党伟业-从学生罢课到工人罢工 工、学、商打倒曹、陆、章（漫画传单）1919年沈泊尘作 民气一致之效果（时政漫画）1919年马星驰作 史料实证 天津协成印刷局为五四运动印制宣传品和进步刊物的印刷机。 时空观念 北京高师被捕学生回校时受到热烈欢迎。 史料实证 三 五四运动的历史意义 材料研读 务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了!今与全国同胞立两个信条道: 中国的土地可以征服而不可以断送! 中国的人民可以杀戮而不可以低头! 国亡了!同胞起来呀! ——《北京学界全体宣言》 上面这段话最能反映五四运动怎样的性质?