阶段循环必刷题(八) 练习范围：4.3 无机盐在植物体内的代谢-4.4 植物的光合作用和呼吸作用PPT-【全效学习】2023-2024学年八年级上册科学同步课件及教参（华东师大版）

返回 全效学习 全效学习 阶段循环必刷题(八) [练习范围：4.3～4.4] 返回 全效学习 返回 全效学习 一、选择题 1. 如图所示是叶片在晴朗的白天进行某种生理活动时气体进出叶片的示 意图，其中能正确反映叶片进行光合作用的是(　　) A 返回 全效学习 2. 下列关于实验“绿叶在光照下制造有机物”的说法中，不正确的是 (　　) A．实验前需将天竺葵放在黑暗处一昼夜 B．对叶片部分遮光是为了设置对照 C．把叶片放入盛有酒精的烧杯中，直接加热 D．滴加碘液后，未遮光部分变成蓝色 C 返回 全效学习 3．下列哪项是植物生长需要量最多的无机盐(　　) A．含钙、铁、磷的无机盐 B．含硼、锌、钾的无机盐 C．含氮、磷、钾的无机盐 D．含氮、铜、铁的无机盐 C 返回 全效学习 4. 下列装置有利于鱼缸中鱼生存的是(　　) A．自来水＋白炽灯 B．池塘水＋白炽灯 C．池塘水＋金鱼藻＋遮光器 D．池塘水＋金鱼藻＋白炽灯 D 返回 全效学习 5．温室内种植蔬菜，为了提高产量，除了施肥，浇水外，还应采取的 措施是(　　) A．增加空气湿度 B．降低空气湿度 C．增加氧气的浓度 D．增加二氧化碳的浓度 D 返回 全效学习 6. 冬天由于门窗封闭，夜间宿舍不能放置过多花卉，否则就会影响人体 健康，其主要原因是(　　) A．温度过高 B．香味太大 C．花卉呼吸消耗氧气 D．花卉蒸腾水分多 C 返回 全效学习 7. 图中①②③④分别表示不同的物质，箭头表示物质进 出叶片的方向，下列说法中，正确的是(　　) A．若①代表二氧化碳，③代表氧气，说明叶片正在进 行呼吸作用 B．若②代表水分，③代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用 C．若叶片正在进行光合作用，则①代表氧气，④代表有机物 D．此叶片在白天只能进行光合作用，晚上才能进行呼吸作用 B 返回 全效学习 8. 如图所示是某小组进行实验时设置的装置图，可用于验证植物光合作 用产生氧气的是(　　) C 返回 全效学习 9．如图所示为绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线(不考虑温度因素)，A、B、C为曲线上的点，D为横坐标上的点。下列 说法中，错误的是(　　) A．A点绿色植物不进行光合作用 B．B点绿色植物才开始进行光合作用 C．BC段(不含B点)光合作用强于呼吸作用 D．光照强度大于D点时光合作用强度不再增强 B 返回 全效学习 二、简答题 10. 方方发现某植物园在阴雨天时会用红光和蓝光对植物进行照射，他认 为阴雨天分别用这两种单色光照射植物都会促进光合作用，于是设计实 验进行研究。植物光合作用强弱可以用释放氧气的速率进行比较，也可 以用___________________________________________________________ 进行比较。 相同时间内制造有机物的多少(或相同时间内消耗二氧化碳的多少) 返回 全效学习 11. 植物在生长过程中需要多种微量元素，如果缺乏就会表现出相应症状，小宁设计实验探究镁元素对植物生长的影响。 【材料用具】完全营养液、缺镁的完全培养液、长势相同的玉米幼苗、含镁的无机盐溶液。 【实验原理】任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应症状。 返回 全效学习 【实验步骤】 ①将玉米幼苗平均分成A、B两组。 ②将两组玉米幼苗分别放入盛有等量完全营养液、缺镁的完全培养液的两个培养缸中进行培养。 ③在适宜条件下培养一段时间后，观察玉米幼苗生长情况。 (1)若A组中玉米叶片不发黄，B组中玉米叶片_________，说明玉米叶片发黄不是由于缺镁造成的。 不发黄 返回 全效学习 (2)若A组中玉米叶片_________，B组中玉米叶片_________，说明玉米 叶片发黄是由于缺镁造成的。 (3)若B组中叶片发黄，实验从严谨角度考虑，还应该增加一个步骤，将 ____________________(选填“含镁的无机盐溶液”或“缺镁的完全培养 液”)加入其中，叶片将_________。 不发黄 发黄 含镁的无机盐溶液 恢复正常 返回 全效学习 12. 小宁同学用生长正常的某种植物进行光合作用实验，选某种植物上的一片叶片进行如图Ⅰ所示的处理，然后放在黑暗处一昼夜后，移至光下数小时。将叶片剪下，用酒精脱去叶片中的叶绿素，漂洗后放入培养皿中，滴加碘液，观察叶片变色情况。请分析并回答下列问题： 返回 全效学习 (1)若实验成功，图Ⅰ叶片不变蓝的部位是________(填字母)。该实验的 目的是___________________________。 小辰同学对这个实验提出了质疑，认为实验不严谨，因为主叶脉切断后， 分支叶脉也可以提供水分。于是利用水生植物金鱼藻设计如下实验： 取两只量筒编号甲、乙分别放