第2节 思辨性文本分类阅读专题精练-2024年中考语文备考专题精练（广东专用）

专题3 现代文阅读 第2节　 思辨性文本分类阅读专题精练 班级： 姓名： 成绩： 【专练要点】重点对思辨性文本阅读的【梳理观点】【思路推断】【信息筛选】【逻辑思维】【情境表达】等方面的文本层级与能力等级训练。阅读材料按【成长教育】【求知好问】【态度立场】【生活感悟】【人生信仰】【文化传承】等专题分类。 解题方法指导 命题点 要点概述 题型示例及解题方法 梳理观点 一篇议论文只有一个中心论点，注意区分中心论点和分论点；论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。所以，在形式上应该是完整的句子（判断句或祈使句），不能是疑问、比喻、否定式等语意不明的句子，也不能只是短语。 （2015广东）A.文章开头由几个年轻人静心做茶的事例引出话题，然后逐层论证，最后提出中心论点：“培养‘静能量’，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。” 一看位置。寻找文章关键位置：标题、开头、篇末、过渡句、总结性的词语（“所以、总之、因此、由此看来、归根结底、一言蔽之、由此可见……”）等。二看论据。看论据用来证明什么观点，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点。三看分论点。将几个分论点合并、提炼、分析并归纳 思路推断 思路是行文的层次，要用上表明层次的词语“首先、接着、最后”等； 要将每个环节的内容概述出来，比如用什么材料证明了什么观点，举出了什么事例，或是通过什么论证方法证明了什么，得出了什么结论，等等。 （2016广东）A.作者开门见山，提出“悲＋伤≠零”的观点，然后从不同的角度来说理，结尾重申观点，呼应开头。文章思路清晰，论证严密。 分析议论文全文的论证思路，要先理清作者写作时安排的段落层次，然后看作者选择了哪些材料，用什么论证方法去论证什么观点，最后加一些表示起承转合的词语将各层次的内容连缀起来 逻辑思维 对议论文结构的考查一般是考最基本的结构；分析论据证明什么观点的解答有固定的方法，那就是“瞻前顾后”法，即先在文中找到相关事例所在的位置，然后研读该事例前面或后面的话，一般情况下，作者往往先提出观点，然后举例论证，这时观点就在前面。 （2014广东）B.本文采用总—分—总的结构，围绕“读书与境遇”的关系展开论述，先提出问题，后分析问题和解决问题，条理清晰，层次分明。 先整体把握全文，然后掌握每个段落的内容，理清段落之间的关系，尤其是文章开头段或结尾段与内文主体的关系。理清后，基本上就掌握了文章的结构。 （2019广东）B.第③段引用孔范的事例，论证了要多做有把握的事情，对没有把握的事情要正确理解、科学分析和综合评估的观点。 C.第④段举出林肯竞选总统的事例，旨在阐明在应该坚定的事情上，一定要坚持原则，坚守底线，保持独立的人格。 第一步：看题干，认真分析观点，明确作者在文中对观点的阐释。第二步：仔细分析选项，分析时要注意观点的内涵和外延，明确论据与论点是否存在必然的内在联系。在分析选项时，仔细阅读审核，关注关键字，有时也可以为我们的解题带来灵感 分析论证方法及其作用 一般从常见的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证）来设题，此考点常作为选择题的一个选项 （2023广东）下列关于论证方法的分析，不正确的一项 A.①段引用周恩来的自勉对联，意在引出既要会读有字书，又要会读无字书的观点。 B.②段把事业成功者和不善读无字书者作对比，突出了前者比后者更善于读有字书。 C.③段列举鲁迅与瞿秋白、冰心与巴金等事例，论证了会交友是读无字书的一个方面。 D.⑥段运用比喻论证、举例论证等多种方法，论证了入社会是读无字书的一个方面。 本句运用了……的论证方法，深入浅出、科学准确地论证了……（观点），使读者……（作用） 理解重点句子含义 对重点句子含义的理解一般遵循“句不离段”的原则，抓住句子中的关键词来理解。以选择题或简答题形式出现 （2015广东）第⑤段中“树欲静而风不止”的含义是什么？第一，注意结合语境。因为只有从语境出发，句意理解才不会出现偏差；在理解句子含义时选择的大多是有哲理或有深意的句子，结合前后的语境，尤其是一些事例或分析性文字，对我们理解句子更有帮助，所以不能忽视语境而独立理解句子本身。第二，一定要抓住关键词。因为句子的含义往往体现在一些关键词语上面，只有理解了这些词语，对句子才能有更深入的理解 筛选信息，内容理解 1.此考点一般作为选择题。正确解答选择题，首先要培养细心审题的意识，明确题目的意图。其次，要提高辨析异同、明察秋毫的能力 2.议论文的选择题往往会从多个方面考查，这就要求大家不但要理解全文的内容、结构，而且要对文章的论点、论据、论证方法有清晰的认识 （2017广东）下列对文章的分析理解，不正确的一项是 A.《小窗幽记