第六单元 语文园地-【拔尖特训】2023-2024学年五年级上册语文 统编版

子曰:“学而时习之,不亦说乎?”———《论语》 (上一页答案:领土) 语文园地 一、 选择下列句子所运用的描写方法。 A. 外貌描写 B. 动作描写 C. 语言描写 D. 场景描写 1. 我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃 的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。 ( ) 2. “巴迪,真是你写的吗? 多美的诗啊! 精彩极了!” ( ) 3. 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。 ( ) 4. 她的眼睛黑黑的,老是湿漉漉的,使那长长的睫毛,像是长在两池清水岸上的青草。 ( ) 二、 读下面的片段,想象画面,体会场景描写在课文中的作用。 因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人 的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。 1. 作者运用比喻的修辞手法,把 比作蒸笼,恰当地写出母亲工作 环境的 ,并由此体会到 。 2. “我”在这样的环境中看到母亲时,心情是 的。 三、 将名句补充完整,并根据语境选填合适的名句(填序号)。 ① ,戒奢以俭。 ② 克勤于邦, 。 ③ ,由奢入俭难。 ④ 一粥一饭, ;半丝半缕, 。 1. 每次走进食堂,我总会看一眼墙上挂着的“ ”,告诉自己不能浪费。 2. 即使在富足安稳的现在,我们也要时刻牢记贫苦、被欺压的历史,反对浪费, 。 3. 爷爷喜欢读古文,他常常用“ ”来教育我长大后既要辛勤地为国家效力,也要勤俭持家。 四、 联系课文内容,试着写出下列课文结尾的特点。 1. 我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那 就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。 ( ) 2. 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 ( ) 3. 于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。( ) 五、 读下面的句子,完成练习。 那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小! 那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。 1. 这是作者成长中的一个“第一次”的经历,从中作者体会到了 ,表达了真情实感。 2. 成长中的每个“第一次”都是一次心灵的触动、感情的升华,请你选一个写一段话。 68 语文(人教版)五年级上 {#{QQABSYAQggAIABIAAQgCAwGQCgOQkAGACKoGQEAEMAAAQBFABAA=}#} 栈时心疼“我”被虫子咬 带“我”逛庙会,给 “我”做玩具 雨雪天背“我”去上学 凑钱 给“我”缴学费 摇船送“我”报考、上学(或: 缝补棉被) 三、 1. (1) ④ (2) ② 2. 我被父亲宠惯了 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 之所以敢一次次地……一如既往地疼爱我 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 啊! 􀪍􀪍 3. “我”每次任性地哭鼻子,父亲用他 宽厚的手为“我”擦眼泪的时候 4. C 5. 表达了“我”对自己以往肆意挥霍父爱的 悔恨和醒悟,同时也呼吁人们要懂得珍惜父 爱,不要等这份爱远去时才后悔没有珍惜。 四、 提示:从生活中的小事细细体味父母对 我们深深的爱,以小事见大爱。可以采用侧 面描写的方式,映衬父母的爱。 20 * “精彩极了”和“糟糕透了 一、 1. D 2. C 解析:注意对课文的理解,从文中 “‘对不起,我自己会判断的。’父亲开始读 诗”可知,父亲对孩子的诗态度是很认真的。 而从文中“我把头埋得低低的。诗只有十 行,可我觉得他读了几个小时”可知,当父亲 开始读诗的时候,“我”是很紧张的,所以虽 然父亲没有读多长时间,“我”却“觉得”“读 了几个小时”,并不是因为“我”的诗写得太 糟糕,根本读不懂。选项C错误。 3. D 二、 1. B 2. C 3. B 4. 示例:父亲收藏 的东西虽然不是珍品,却展现了子女成长的 痕迹,可以让他回忆孩子们小时候的逸事, 这是任何珍品也代替不了的! 在父亲眼里, 这就是无价之宝! 5. 示例:本文中的父亲 是一个细心、温和、关爱孩子的好父亲。 三、 1. 岳飞 2. 曾子 3. 孟子 四、 示例:爱是一个眼神,给人无声的祝福; 爱是一个微笑,给人