第13课 五四运动（精美课件含视频）-【精彩课堂】2023-2024学年八年级上册历史同步教学课件（统编版）

这是一群什么样的人？ 中国青年 抗疫英雄 90后 新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！ ——2020年3月15日习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90”后党员的回信 100年前 中国青年 90后 第13课五四运动 1.立足时空观念与史料实证，了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及意义。（时空观念、史料实证） 2. 立足唯物史观，认识五四运动爆发的原因、性质、意义，知道五四运动是新民主主义革命的开端。（历史解释、唯物史观） 3、立足家国情怀，深刻领会“五四精神” 的内涵，从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想，培养高尚的人格。（家国情怀） 核心素养 大型历史剧 《五四烽火》 第一幕 大战初毕举国欢 第一次世界大战（1914年7月28日—1918年11月11日） 请选择一战结束后中国人民的心态 喜悦 对未来充满期待 一、五四运动的背景 第二幕 和平大会丧河山 陆征祥（外长，团长）、顾维钧、施肇基、魏辰组、王正廷 一战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月召开巴黎和会。 战胜国中国提出正当要求 ①取消帝国主义在华特权 ②废除“二十一条” ③收回青岛主权 NO 结果 将德国在山东的特权转让给日本。 巴黎和会后中国人民的心态 悲愤 对现实充满失望 一战结束后中国人民的心态 喜悦 对未来充满期待 心态的急剧转变和现实的巨大落差 是中国人民不能承受的 强权战胜公理 弱国无外交 巴黎和会中国外交失败 五四运动的导火线： 第三幕 天安门前声震天 蔡元培 陈独秀 李大钊 刘仁静（17岁）拿出一把菜刀来要当场自杀，以激励国人。 谢绍敏（23岁）当场将中指啮破，裂断衣襟，血书“还我青岛”四字。 1919.5.3 晚7点 北大法科大礼堂 罗家伦 23岁 傅斯年 23岁 段锡朋 23岁 匡互生 27岁 许德珩 29岁 邓中夏 25岁 张国焘 22岁 方豪 25岁 （1）时间： （2）中心： （4）斗争方式： （3）主力： 1919.5.4 北京 学生 集会、游行、罢课 （5）口号： （6）要求： 严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥 “外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “废除‘二十一条’” “拒绝在合约上签字” （7）结果： 北洋政府出动军警镇压，逮捕爱国学生！ 集会游行 学生罢课 1919年5月4日 ，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。 二、五四运动的爆发 历次革命运动口号之比较 “凡天下田，天下人同耕。”——太平天国运动 “扶清灭洋。” ——义和团运动 “驱除鞑虏，恢复中华。” ——辛亥革命 “外争主权，内惩国贼。” ——五四运动 五四运动经过 外争主权，内除国贼。 誓死力争，还我青岛。 收回山东权利。 拒绝在巴黎和约上签字。 废除二十一条。 …… 对外：反对帝国主义压迫 对内：反对封建军阀统治 五四运动的性质： 彻底的反帝反封建的爱国运动 （反封建） （反帝） 不妥协、没有退路 （彻底性） 下列口号体现了爱国学生的哪些诉求？表现了中国人民怎样的态度？ 第四幕 星星之火已燎原 陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。 面对中国人民正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。６月１日，北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。 日本帝国主义的挑衅 初步接受了马克思主义的知识分子 1.扩大的原因 三、五四运动的扩大 1919年6月 北京→→上海 学生→→工人 2、时间： 3、斗争中心： 4、运动主力： 材料一：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生获释，工界罢工不及五日。而曹章陆去” ——《上海学联告同胞书》 材料二：“为国家之土地，再为学生被拘速求释放。” ——工人罢工 “忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼,誓不开市!” ——商人罢市 “罢市救国，不办卖国贼不开行，为良心救国牺牲私利” ——上海商人罢市标语、口号 工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台。 5、斗争方式： “三罢” 晨光普照·扩大 商人罢市 学生罢课 工人罢工 军人支持 广泛的群众基础 1.上海工人从6月5日，自动举行罢工，声援学生的反帝斗争，高潮时达到10多万人。工人罢工的浪潮迅速扩展到全国20多个省100多个城市。1919年6月10日，上海全市工人大罢工，并走向街头示威游行，上海水陆交通全部中断，商人也举行罢市，参加了运动。2.6月5日清晨，南市大小店家如