内容正文:
九年级语文试题
青少年时期是一段美好的时光,青少年应珍惜时间,刻苦学习,不断充实自己。
一、积累与运用(共26分)
1. 根据拼音写汉字。
成长脚步深深浅浅,成长的滋味酸酸甜甜。有亲近自然时,目及广mào( )的畅快;有凝神阅读时,心无旁wù( )的沉醉;有恣睢挫败时,垂头丧气的失落;更会有冲动莽撞后,追悔莫及的懊恼……这又有什么关系呢?这才是人生真正的味道。汹涌时,做卷起的浪;平静时,做闪亮的波。
2. 下列关于文学文化常识表述不正确的一项是( )
A. 《故乡》《社戏》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》,《从百草园到三味书屋》《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
B. “世先生同在桑梓”中的“桑梓”指家乡;“居庙堂之高则忧其民”中的“庙堂”指朝廷;“伛偻提携”分别指老人与小孩。
C. “唐宋八大家”的作品至今为人所称颂,如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》等。
D. “特别想念那东坡的月光,梦想跟随在放翁的身旁。就算我没有同稼轩一般的才华,挑灯看剑咱有的是担当”,歌词中涉及到的古人依次是:苏轼、陆游、辛弃疾。
3. 下列各句没有语病的一项是( )
A. 《典籍里的中国》通过创新表达,用电视语言彰显了中国典籍的当代价值与世界意义。
B. 每天读一点好书,不仅可以塑造良好精神气质,还可以开阔眼界,增长知识。
C. 将绿色经济纳入生态文明建设整体布局的决策,体现了中国对解决环境问题上的担当。
D. 国家“网信办”部署开展“清朗”行动,规定粉丝群体网络行,引导青少年理性追星。
4. 班级开展名著《水浒传》阅读探究活动,请你填写阅读记录卡空缺处。
阅读策略
内容呈现
阅读记录
关注人物
他生得一双杏眼,落腮胡须,身长八尺,相貌堂堂。善能呼风唤雨,驾雾腾云。芒砀山上巧布八阵图、献计收魔王,身为军师出家苏州。
句中的“他”是:① ,他的绰号是:②
关注情节
吴用道:“即今冬尽春初,早晚元宵节近,北京年例,大张灯火。我欲趁此机会……”宋江道:“此计大妙!便请军师发落。”
吴用智取大名府的目的是:③
探究质疑
《水浒传》穿插不少书信,其中有一封林冲的休书:“东京八十万禁军教头林冲,为因身犯重罪,断配沧州,去后存亡不保。有妻张氏年少,情愿立此休书,任从改嫁,永无争执。委是自行情愿,即非相逼。恐后无凭,立此文约为照。”同学提出疑问:“林冲写下休书,是为他妻子着想,还是为他自己?”
对此,“我”以原著相关情节为依据与李明同学进行探讨。李明:是为自己着想。林冲自行写下休书,无论妻子如何苦苦哀求,岳父一再保证护女儿周全,都不为所动。林冲说自己休妻之后去得心稳,这些都表现他为自己着想。我:④
5. 按要求填空。
君子身上不乏自强不息的精神与风骨。李白自感“行路难”,前途迷茫,仍能高呼“长风破浪会有时,①__________________”。刘禹锡虽然长期遭贬,却能体悟到“②__________________,病树前头万木春”(新事物必将取代旧事物)的哲理。其实,君子也不乏愁绪:③__________________,凫雁满回塘。(温庭筠《商山早行》)浊酒一杯家万里,④__________________。(范仲淹《渔家傲·秋思》)欲为圣明除弊事,⑤__________________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)欲说还休,⑥__________________。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)当然,还有思恋、误会、排挤……但他们拥有《岳阳楼记》中古仁人“⑦__________________,⑧__________________”的豁达,成为智者,仁者,勇者,达到“不惑、不忧、不惧”的境界。
诵读古诗文,我们从“衔远山,吞长江浩浩汤汤”、“野芳发而幽香,⑨__________________”中感受山河壮丽优美;从“以中有足乐者,⑩__________________”中学习古人好学淡泊:从“⑪__________________,醒能述以文者”“⑫__________________,后天下之乐而乐”中体会到古人的民本情怀。
学以致用,我们用苏轼《水调歌头·明月几时有》中的“⑬__________________,⑭__________________”表达对于远方亲人的思念和祝愿:我们用范仲淹《渔家傲·秋思》中的“⑮__________________,⑯__________________”,表达思乡心切却不忘报国的悲壮情感。
二、文言文阅读(共12分)
阅读【甲】【乙】两部分文字,完成下面小题。
【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其