UNIT 6 At one with nature Section Ⅰ“Understanding ideas”的课文习读环节（Word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语必修第一册（外研版2019）

把握单元素养目标 主题意识 本单元的主题是人与自然和谐相处。通过了解中外人民与自然和谐相处的情况，正确认识人类生活与自然环境的关系，增强尊重自然、合理利用和开发自然资源、与自然和谐相处的意识。 语法项目 进一步了解定语从句的结构和表意功能，掌握“介词＋关系代词”的用法。 语言输入 听 听懂讨论人与自然的关系的话题词汇；听懂听力材料中的生词发音并根据语境猜测词义。 读 读懂与自然环境相关的话题的说明文、邮件、独白等类型的语篇，认识到保护环境的重要性。 看 能够看懂反映人与自然关系的图片或视频，培养与自然和谐相处的意识。 语言输出 写 能够利用描述地理景观的英语词句介绍家乡的著名地理景观等。 说 能够基于自身经历，简单描述家乡的自然环境，讲述环境对自己生活的影响；能够谈论人与自然的关系的优点和缺点。 Section Ⅰ　“Understanding ideas”的课文习读环节 文意整体把握 Ⅰ.理清文脉结构 Ⅱ.把握主旨大意 1．What's the main idea of the text? A．Longji Rice Terraces will have a bright future. B．The introduction to Longji Rice Terraces. C．Longji Rice Terraces are fascinating all around the year. D．The reasons why Longji Rice Terraces were built. 答案：B 2．Match the main idea with the proper paragraph. Para.1　A．The present situation of Longji Rice Terraces. Para.2　B．The reasons why Longji Rice Terraces were built. Para.3　C．The history of Longji Rice Terraces. Para.4　D．The significance of Longji Rice Terraces. Para.5　E．The scenery of Longji Rice Terraces. 答案：Paras.1～5　ECBDA |由课文学阅读技法| (一)把握事物说明文的文体特点 本文的语篇类型是事物说明文。说明文总体结构通常由三部分组成，即引出说明对象、详细解说说明对象、总结说明对象。其主体部分的段落、层次之间的结构形式一般有：并列式、承接式、递进式、总分式等。如本文的各段落之间即为并列式，且各段的段首句为段落主题句。文章依次说明了龙脊梯田的景色、修建历史、修建原因、现实意义、面临的形势等，让读者能对龙脊梯田拥有整体的认识。 (二)内化事物说明文的阅读技法 1．明确说明对象 事物说明文的说明对象，既可能是说明事物本身，也有可能是说明事物的某一方向特征。读文时应重点解读文章的标题、首段的关键词、结尾以及每段的中心句，最终总结出全文着力说明的中心事物，这才是文章的说明对象。如本文的标题为Longji Rice Terraces，首尾段的最后一句话(总结句)以及各段的段首句(主题句)中的关键词都提到了“龙脊梯田”，故本文说明的对象为“龙脊梯田”。 2．抓主题句及关键词 说明文目的性强，条理清楚、逻辑严谨，一般各段都有明确的主题句，段落内容围绕该主题句展开。同时，每篇文章有一个说明对象，文章围绕该说明对象展开，与该说明对象相关的关键词也是文章的高频词。将主题句及关键词进行归纳概括，即可提炼出文章的主旨，进而明晰行文脉络。 文意深度理解 (一)阅读理解 1．Which is NOT the reason why people built these terraces? A．The land in the region is too flat. B．They can increase the land to grow rice. C．The terraces can catch the rainwater. D．The terraces can prevent the soil from being washed away. 答案：A 2．What are the waterways used for? A．To catch and store rainwater. B．To connect the terraces together. C．To provide food for birds and fish. D．To prevent the water turning