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全效学习
阶段巩固练(十)
练习范围:6.1~6.4
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一、 选择题
1.为了让一队学生站成一条直线,先让两名学生站好不动,其他学生依次往后站,要求目视前方只能看到各自前面的那名学生,这种做法运
用的数学知识为( )
A.两点确定一条直线
B.两点之间,线段最短
C.射线只有一个端点
D.过一点有无数条直线
A
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2.如果同一平面内有三条直线,那么它们的交点个数是( )
A.3
B.1或3
C.1或2或3
D.0或1或2或3
D
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3.如图,C,D,E是线段AB的四等分点,下列等式中,错误的是
( )
A.AB=4AC
D
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4.下列作图语句正确的是( )
A.画直线AB=6 cm
B.延长线段AB到点C
C.延长射线OA到点B
D.作直线使之经过任意三点A,B,C
B
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A
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∴AC=AB+BC=16.
又∵D为AC的中点,
∴CD=8,
∴BD=CD-BC=4.
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6.已知,点C在直线AB上,AC=a,BC=b,且a≠b,M是线段AB的中
点,则线段MC的长为( )
D
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【解析】 由于点C的位置不能确定,故应分情况讨论:
①当点C在线段AB上时,
∵AC=a,BC=b,
∴AB=AC+BC=a+b.
又∵M是AB的中点,
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②当点C在线段AB的延长线上时,如答图.
∵AC=a,BC=b,
∴AB=AC-BC=a-b.
又∵M是AB的中点,
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二、填空题
7.一条笔直的公路上有A,B,C,D四个车站,张大爷要在公路上找到一个位置摆摊,要求摊位到这四个车站距离之和最小,这样的位置能找
到__________个.
【解析】 摊位的位置应在线段BC上,这样的位置能找到无数个.
无数
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8.如图,C,D,E是线段AB上的三个点,下面关于线段CE的表示方
法,正确的有__________(填序号).
①CE=CD+DE.②CE=CB-EB.③CE=CB-DB.④CE=AD+DE-AC.
①②④
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9.如图,能用图中字母表示的以C为端点的线段的条数为m,以C为端
点的射线的条数为n,则m-n=__________.
【解析】 由图可得,能用图中字母表示的以C为端点的线段的条数m=4,以C为端点的射线的条数n=2,
∴m-n=2.
2
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5
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【解析】 根据题意画出示意图如答图所示.
∴BC=4 cm,AD=2 cm,
∴DC=AD+AB+BC=14 cm.
又∵E是CD的中点,
∴AE=DE-AD=5 cm.
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11.如图,已知线段AB的长为16,线段CD的长为3,线段CD在线段AB上移动(点C不与点A重合,点D不与点B重合).若E为AC的中点,则2BE
-BD的值为__________.
【解析】 设AE=EC=x,则BE=16-x,BD=16-3-2x=13-2x,
∴2BE-BD=32-2x-(13-2x)=19.
19
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12.已知点A,B,C在同一条直线上,AB=10,AC=8,点M,N分别
是AB,AC的中点,则线段MN的长为__________.
【解析】 如答图,分两种情况讨论:
①点C1位于点A的右侧.
∵点A,B,C在同一条直线上,AB=10,AC=8,M,N分别是AB,AC的中点,
∴AM=5,AN1=4,
∴MN1=AM-AN1=1;
②点C2位于点A的左侧.
同理AM=5,AN2=4,
∴MN2=AM+AN2=9.
综上所述,线段MN的长为1或9.
1或9
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三、解答题
13.如图,AB=10 cm,点C,D在AB上,且CB=4 cm,D是AC的中点.
(1)图中共有几条线段,分别表示出这些线段.
(2)求AD的长.
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解:(1)图中共有6条线段:线段AD,AC,AB,DC,DB,CB.
(2)由图得,
AC=AB-CB=10-4=6(cm).
又∵D是AC的中点,
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14.如图,已知线段AB.
(1)请用直尺和圆规按下列要求作图(不写作法,但要保留作图痕迹):
①延长线段AB至点C,使BC=AB.
②延长线段BA至点D,使AD=AC.
(2)观察(1)中所作的图,比较线段BD与线段AC之间的长短关系.
(3)若AB=2 cm,求线段BD和CD的长.
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解:(1)如答图,BC,AD即为所求.
(2)BD>AC.
(3)∵AB=2 cm,BC=AB,
∴AC=2AB=4 cm,
∴AD=4 cm,
∴BD=AD+AB=6 cm,
CD=2AD=8 cm.
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15.