Unit 1 Relationships Lesson 2 听说 强化交际技能（Word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语选择性必修第一册（北师大版2019）

Lesson 2—听说·强化交际技能 课时目标 1.能理解听力篇章基本信息并对关键信息进行提炼与归纳。 2.能够运用听力中学到的语言表达自己对教师反馈的态度。 3.能在实际对话中运用交换观点的语言。 (一)记熟教材内词汇 1．feedbac n.　　 　　 　　 反馈意见 2．handle vt. 处理(难题)；应付(局面) 3．upset vt. 使生气，使心烦意乱 adj. 烦恼的，心烦意乱的 4．ashamed adj. 羞愧的；内疚的；惭愧的 5．raise vt. 提出，提起 6．highlight vt. 标出；突出显示 7．tense n. 时态 8．manner n. 方式，方法 9．sensitive adj. 敏感的；善解人意的 10．preference n.偏爱，偏好→prefer v．更喜爱，宁可 11．intention n.意图，目的；打算→intend v．打算；意指 12．demanding adj.要求严格的；费力的→demand v．强烈要求；需要，需求 13．effective adj.有效的→effect n．作用，影响；效果 14．point_out 指出 15．in_other_words 换句话说 16．to_be_honest 说实话 17．raise_further_questions 提出更多问题 (二)多积同主题词汇 1．stressful adj. 充满压力的，紧张的 2．challenging adj. 富有挑战性的 3．fight n．& vi. 打架；打斗 4．quarrel n．& vi. 争吵；吵架 5．complain vt.& vi. 抱怨 6．embarrass vt. 使尴尬 7．misunderstand vt. 误会；误解 8．bother vt. 打扰；麻烦 9．negative n. 否定；拒绝 adj. 消极的 10．arise vi. (问题或困难)出现，发生 11．pressure n. 压力 12．recover vi. 恢复健康，康复 13．suffer from (身体或精神上)遭受……(痛苦) 14．reduce stress 减轻压力 15．have words with sb. 与某人吵架 16．be bored with 厌烦 (一)同“主题”佳句荟萃，让表达丰富多彩 营造和谐学习氛围 1．A good relationship between students and teachers makes the classroom a very inviting place. 学生和老师之间的良好关系使教室成为一个非常吸引人的地方。 2．No matter what good friends you are, they will still be your teachers and deserve your respect. 不管你们是多好的朋友，他们仍然是你们的老师，值得你们尊敬。 3．Using the cooperative teaching method properly is not only good for teaching and learning, but also improves the relationship between teachers and students. 正确运用合作教学法，不仅有利于教与学，而且有利于改善师生关系。 4．While teaching students, teachers should take into consideration the fact that students develop at different rates. 在教学生时，教师应该考虑到学生的发展速度不同这一事实。 5．The better the learning environment, the smarter you will be! 学习环境越好，你就越聪明！ (二)同“意境”佳句集群，让表达活灵活现 多样描述“人与人之间的关系” 1．Kent remained silent for a while.He was chewing over what the madam said, and glad that he could help her realize the last desire. 肯