项目化学习(四)——生活情思word-【全效学习】2023-2024学年八年级上册语文同步课件及教参（统编版）

项目化学习(四)——生活情思 [见学生用书《项目化学习》P7] 【链接教材：八上第二、四单元】 社会生活多姿多彩，人们在其中品尝酸甜苦辣，从纷繁复杂的社会现象中探索本质，对此，八年级(1)班举行了“生活情思”主题活动，请你完成下列任务。 【任务一：生活积累】 1．“诚信”是社会生活中不可缺少的准则之一，阅读下面的语段，回答问题。 各位老师、同学： 大家好！今天我演讲的主题是《①人无信不立》①。 “信”，即诚信，是镌刻在中华民族史册上的传统美德之一。几千年来，古代先贤始终践行“信”的美德。据史料记载，【甲】__B__，树立典范；②范式千里赴约，以诚待友；【乙】__A__，取信于民。由此可见“信”是立身之本、③交友之道、③为政之要。 在现代社会，诚信的理念也是入木三分。人们鄙视不讲诚信的行为，失信之人终究无处(dùn)形。诚信的行为人人赞之，哪怕只是琐屑小事。如扬州市一学生骑车不慎撞坏了停在路边的轿车，他没有寻找托辞，而是勇于认错、主动(péi)偿，这位同学被人称赞为“诚信少年”。④推崇诚信，不忘初衷，彰显美好品德，是我们不懈的追求。 (1)给加点字注音并根据拼音写出相应的汉字。 镌__juān__刻　　(dùn)__遁__形　　(péi)__赔__偿 (2)语段中画波浪线的词语使用不恰当的一项是(　A　) A．入木三分 B．鄙视 C．琐屑 D．托辞 【解析】 A项中“入木三分”形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。不能用来指“诚信的理念”。用在此处不符合语境。故选A。 (3)根据前后语境，将下列典故分别填入语段中的【甲】【乙】两处。 A．商鞅立木 B．曾子烹彘 【解析】 商鞅立木：战国时期发生在秦国国都的一个事件。当时商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，招募能将这根木头搬到北门的人并赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一位壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任，终于商鞅公布了变法的法令。曾子烹彘：曾子的妻子要到集市上办事，年幼的孩子吵着要去。曾子的妻子不愿带孩子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”孩子听了，不再吵着要去集市了。这话本是哄孩子说着玩的，过后，曾子的妻子便忘了。不料，曾子却真的把家里的一头猪杀了煮熟给孩子吃。【甲】处结合“树立典范”可知，选“曾子烹彘”，故选B。【乙】处结合“取信于民”可知，选“商鞅立木”。故选A。 (4)语段中画横线的标点使用有误的一项是(　A　) A．① B．② C．③ D．④ 【解析】 “人无信不立”是主题名称，应用引号。故选A。 2．新学期，学校体育组将踢毽子、打腰鼓、武术等传统体育项目纳入学校体育课程。小语同学的妈妈非常不理解，她认为这些不是中考体育项目，根本没有必要设立，既浪费学生的时间，又增加学生的负担。小语同学为了消除妈妈的顾虑，写信进行劝说，但信中画横线处或表达不够得体，或语言不够连贯，请你任选三处帮助修改。 妈妈： ①您的顾虑多此一举。如果我们仅训练中考体育项目，那我们的体育活动实在太单调枯燥了。②传统体育项目浪费我们的时间，增加我们的负担，但它的益处显而易见。它有趣又有意义：③传统体育项目蕴含着丰富的文化内涵，它既有游戏的乐趣又有比赛的刺激。它能让我们在多样化的运动中放松身心、强身健体，并增强民族文化认同感。④妈妈，作为家长，您必须理解并支持学校的做法！ 祝您工作愉快！ 您的儿子：小语 ×年×月×日 【答案】 ①改为：您的顾虑我能够理解。(或：您不需要有此顾虑。)②改为：传统体育项目的益处显而易见，怎么能说是浪费时间、增加负担呢？(或：传统体育项目不会浪费我们的时间，增加我们的负担，而且它的益处显而易见。)③改为：传统体育项目既有游戏的乐趣又有比赛的刺激，而且蕴含着丰富的文化内涵。④改为：妈妈，我相信您能理解并支持学校的做法！ 3．在诗文中体验生活，完成下面的名句默写。 现实生活体验 古诗词名句 出处 饮“酒”别有深意 (1)__常记溪亭日暮__，沉醉不知归路。 李清照《如梦令》 对“花”情有所钟 采菊东篱下，(2)__悠然见南山__。 陶渊明《饮酒》(其五) (3)__感时花溅泪__，恨别鸟惊心。 杜甫《春望》 无可奈何花落去，(4)__似曾相识燕归来__。 晏殊《浣溪沙》 以“风”叩问心灵 (5)__东风不与周郎便__，铜雀春深锁二乔。 杜牧《赤壁》 几时收？(6)__试倩悲风吹泪过扬州__。 朱敦儒《相见欢》 用“乐”传情达意 角声满天秋色里，(7)__塞上燕脂凝夜紫__。 李贺《雁门太守行》 芳草长堤，(8)__隐隐笙歌处处随__。 欧阳修《采桑子》