第五单元复习课word-【全效学习】2023-2024学年八年级上册语文同步课件及教参（统编版）

第五单元复习课 [见学生用书《强基达标小能手》P31] 1．给加点的字注音。 池沼　 (　zhǎo　)　镂空　(　lòu　) 模样 (　mú　) 暴涨 (　zhǎng　) 纤维 (　xiān　) 洨河 (　xiáo　) 汴京 (　biàn　) 题跋 (　bá　) 绢本 (　juàn　) 簇拥 (　cù　) 漕运 (　cáo　) 矗立 (　chù　) 繁冗 (　rǒng　) 金蜣 (　qiāng　) 上溯 (　sù　) 罅隙 (　xià　) 防御 (　yù　) 天堑 (　qiàn　) 对称 (　chèn　) 孵化 (　fū　) 臃肿 (　yōng　) 沐浴 (　mù　) 涂墁 (　màn　) 络绎不绝 (　yì　) 惟妙惟肖 (　xiào　) 2．根据拼音写出相应的汉字。 斟zhuó　(　酌　)　 jiàn赏　　 　(　鉴　) qiáng薇 (　蔷　) suì道 (　隧　) 喧xiāo (　嚣　) 残sǔn (　损　) chà道 (　岔　) 干zào (　燥　) yōng俗 (　庸　) 序mù (　幕　) 田chóu (　畴　) qiú劲 (　遒　) 宽chɑnɡ (　敞　) shè取 (　摄　) 顾jì (　忌　) hàn林 (　翰　) 城guō (　郭　) shàn长 (　擅　) 车zhé (　辙　) 玲lónɡ (　珑　) 别具jiàng心 (　匠　) 巧妙绝lún (　伦　) 长途bá涉 (　跋　) 摩肩接zhǒng (　踵　) 内忧外huàn (　患　) 自出心cái (　裁　) 无动于zhōng (　衷　) 3．给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。 (1)他的游记里，十分(tuīchóng)__推崇__这座桥，说它“是世界上独一无二的”。 (2)墙上(mànyán)__蔓延__着爬山虎。 (3)疏林薄雾，农舍田畴，(chūnhán－liàoqiào)__春寒料峭__。 (4)假山的堆叠__dié__，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重(luán)__峦__叠(zhànɡ)__嶂__，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多(yuè)__阅__历，胸中有丘壑__hè__，才能使游览者(pān)__攀__登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 (5)这里青山叠翠，碧波荡漾，怪石嶙峋__línxún__，别有洞天。 (6)这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥__jiǒng__然不同。 4．下列关于文学常识的表述有误的一项是(　C　) A．我国著名桥梁专家茅以昇写的《中国石拱桥》一文，运用多种说明方法为读者详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点，是一篇典型的事物说明文。 B．《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林的共同特点，进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘。 C．毛宁的《梦回繁华》是一篇幻想性的说明文，介绍了《清明上河图》这一国宝级的画作，描摹了一幅繁华的市井风情图，丰富了人们对当时社会风貌的了解。 D．《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。 【解析】 《梦回繁华》是一篇想象性的说明文。故选C。 5．下列关于课文的说法有误的一项是(　D　) A．《苏州园林》中设计者和匠师们一致追求的是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。 B．《中国石拱桥》引用《水经注》中的记载，说明石拱桥在中国具有悠久的历史。 C．《梦回繁华》中“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板”以乐喻画，以简驭繁，生动形象地说明了《清明上河图》的特征。 D．《蝉》中作者抓住蝉在粗壮的树枝上产卵、寻觅藏身的地方、钻进地里三个方面来突出蝉产卵的特征。 【解析】 普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。故选D。 6．选词填空。(填字母) (1)创新与科技千百年来相互成就，天马行空的想象力正是探索未来的原动力。青少年科创教育正是__B__(A.连接　B．联结)科技素养与思考社会人生的桥梁。 【解析】 “连接”指(事物)互相衔接，强调事物头尾相互衔接；“联结”指结合(在一起)，强调有一种中间物质将两种事物结合、融合在一起。根据语境应选“联结”。故选B。 (2)碑学，是研究__A__(A.考订　B．考查)碑刻源流、体制、拓本真伪和文字内容等的学问。 【解析】 “考订”指考据订正；“考查”指用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。根据语境应选“考订”。故选A。 (3)在面对北极狼群时，麝牛多数情况下会组成一个头对外、屁股