第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固【考题猜想】-2023-2024学年七年级历史上学期期中考点大串讲（统编版）

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 【考题猜想】 一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分） 1．（1分）（2023•邵阳模拟）根据如图所示印文，联系秦朝历史，我们可以得到的正确结论是（　　） ①秦朝创立了皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行郡县制 ④秦朝统一了文字，并以篆书刻印。 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 2．（1分）（2022秋•绵阳期末）“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这是唐朝诗人李白《古风》组诗中的诗句，它描绘的历史事件是（　　） A．禹建立中国历史上第一个王朝﹣夏 B．商王盘庚迁殷国家相对稳定 C．齐桓公以“尊王攘夷”名义征战，成就霸业 D．嬴政灭东方六国，统一全国 3．（1分）（2022秋•海口期末）公元前209年，900多个农民被征发去戍守长城，他们在途中遇上大雨不能按期到达。按秦法，他们戍守误期要被处死。结果陈胜、吴广带领他们揭竿而起，开启了推翻秦朝的起义。以上史实，主要说明了（　　） A．严刑峻法难以长治久安 B．王侯将相宁有种乎 C．秦末农民起义失败原因 D．陈胜吴广推翻秦朝 4．（1分）（2022秋•承德县期末）“他们‘奋臂为天下倡始’的首义精神，‘削木为兵，揭竿为旗’的斗争气魄，鼓舞着后来的千千万万反抗封建统治的斗争。”“他们”是指（　　） A．反对周厉王的“国人” B．张角领导的黄巾军 C．刘邦、项羽 D．陈胜、吴广 5．（1分）（2023•南宁二模）“汉兴，扫除繁苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景，美矣!”以上材料称赞的是（　　） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 6．（1分）（2022秋•辉县市期末）如图示意图中①处应填写的是（　　） A．“文景之治” B．楚汉之争 C．秦朝灭亡 D．光武中兴 7．（1分）（2023•天元区三模）历史中蕴含着大量值得我们借鉴的政治智慧。对维护大一统王朝而言，汉武帝“令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”的妙处在于（　　） A．完善了中央至地方的行政架构 B．加强了诸侯对封地的控制力 C．和平化解地方诸侯对皇权的威胁 D．彻底打破了嫡长子继承制 8．（1分）（2022秋•承德县期末）如图所示为汉武帝巩固大一统王朝采取的经济措施。这一举措（　　） ​ A．提高了人民的生活水平 B．增强了军队的战斗力 C．改善了国家的财政状况 D．推动了对外贸易的繁荣 9．（1分）（2022秋•平桂区 期末）西汉初年对匈奴采取“和亲”政策，汉武帝时期对匈奴采取攻势，导致这一变化的主要原因是（　　） A．汉武帝时，匈奴国力衰弱 B．汉武帝态度比汉初皇帝强硬 C．汉武帝时“和亲”政策不起作用 D．汉武帝时经济繁荣，国力强盛 10．（1分）（2022秋•湖南期末）东汉顺帝时期京城流传“直如弦，死到边；曲如钩，反封侯”的童谣。造成这一童谣流传的原因是（　　） A．外戚宦官交替专权 B．黄巾军起义的破坏 C．汉顺帝的残暴统治 D．州牧割据混战不已 11．（1分）（2022秋•进贤县期末）对如图所反映历史现象的准确理解是（　　） A．外戚宦官交替专权 B．社会局面比较安定 C．母后主政皇帝无权 D．诸侯强大威胁中央 12．（1分）（2022秋•周村区期末）东汉中期以后，政治黑暗最突出的表现是（　　） A．统治阶级内部的派系斗争 B．中央和地方矛盾的加强 C．皇帝昏庸愚昧，不理朝政 D．外戚和宦官交替专权 13．（1分）（2022秋•安化县期末）历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明（　　） 时期 史实 西汉 公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国 东汉 东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年 A．新疆地区自古以来就是我国的领土 B．西藏地区自古以来就是我国的领土 C．东汉时西域开始正式归属中央政权 D．汉武帝时就对西域进行了有效管辖 14．（1分）（2023•宜昌）有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。汉武帝派张骞出使西域，没有达成联络大月氏夹击匈奴的预期目标，却造就了一项在历史上极具影响力的成就。这项成就是 （　　） A．平定七国之乱 B．促成昭君出塞 C．开辟丝绸之路 D．实现盐铁专卖 15．（1分）（2023春•惠来县校级期末）某初一班级在学习“丝绸之路”这一课时，兰老师抛出一个讨论话题，之后同学们分享讨论结果（见下框）同学们讨论的是（　　） 甲：这是一条友谊之路 乙：这是一条合作之路 丙：这是一条商业之路 丁：这是一条文化之路 A．开辟“丝绸之路”的条件 B．开辟“丝绸之路”的人物 C．开辟“丝绸之路