第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固【考点串讲】-2023-2024学年七年级历史上学期期中考点大串讲(统编版)

2023-10-13
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 单元综合与测试
类型 课件
知识点 秦统一中国,两汉经济的发展,秦汉的科技和文化,大一统的汉朝
使用场景 同步教学-期中
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 14.42 MB
发布时间 2023-10-13
更新时间 2023-10-16
作者 览史初中历史知识铺
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2023-10-13
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来源 学科网

内容正文:

大单元复习 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 2023-2024学年七年级历史上学期期中考点大串讲 第9课 秦统一中国 .................................................. 44 第10 课 秦末农民大起义.......................................... 50 第11 课 西汉建立和“文景之治”............................ 54 第12 课 汉武帝巩固大一统王朝 ............................... 57第13 课 东汉的兴衰................................................. 63第14 课 沟通中外文明的“丝绸之路”..................... 67第15 课 两汉的科技和文化........................................72 壹 贰 叁 单元大概念 时空定位 知识体系 肆 史实梳理(图片学史+史料研读) 目 录 mù lù 单元大概念 秦 西汉 新 东汉 前221年 公元前202年 9 25年 盛世 文景之治 制度 文化 专制主义中央集权制度 焚书坑儒 罢黜百家 独尊儒术 《史记》 蔡伦改进造纸术 蒙恬北击匈奴 修长城 卫青、霍去病北击匈奴 张骞出使西域 西域都护 推恩令 光武中兴 民族关系 汉武盛世 班超经营西域 甘英出使大秦 单元大概念 时空定位 西汉 公元前221年 秦王嬴政灭六国,在咸阳建立起第一个统一的中央集权的封建国家。 公元前209年 陈胜吴广在大泽乡领导了中国历史上的第一次大规模农民起义。 公元前 207年 刘邦在长安建立西汉 公元前202年 汉 高 祖 汉文帝 9年 25年 秦朝 文景之治 楚汉之争 汉武帝 汉武帝时,西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统,开始进入鼎盛时期。 184年 光武 中兴 外戚宦官交替 专权 东汉 西 汉 灭 亡 王莽 新朝 东汉建立 黄巾起义 东汉灭亡 220年 公元前60年 公元前119年 公元前138年 公元前 206年 西域都护设置 张骞第二次出使西域、漠北战役 张骞第一次出使西域 秦朝灭亡(最后由刘邦推翻) 史实梳理 同桌互教+教师点评 秦统一中国与巩固 秦统一中国 时间 原因 意义 BC230-BC221年,定都咸阳。 顺应民心,符合历史潮流。 商鞅变法使秦国国富兵强,为秦灭六国,统一中国奠定了基础。 秦王嬴政雄才大略,重用贤才等。 结束了春秋战国以来长期争战混战的局面, 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 巩固统一的措施 政治 经济 文化 交通 军事 建立中央集权制度 车同轨,开灵渠; 统一文字(小篆); 派蒙恬北击匈奴;修筑长城(西起临洮,东到辽东) 统一货币(圆形方孔半两钱)统一度量衡 史实梳理 同桌互教+教师点评 专制主义中央集权制度 郡县制 废分封,设郡县制,郡县的长官都由朝廷直接任免 皇帝制 最高统治者称皇帝 三公制 丞相、太尉和御史大夫分管行政、军事和监察事务,最后决断权由皇帝掌控 奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局,为历代王朝所沿用,影响深远。 专制主义中央集权制度:指由专制主义与中央集权组成的制度,其包含两方面: (1)专制主义是就决策方式而言,是指皇帝集国家最高权力于一身,个人专断独裁,帝位实行终身制和世袭制; (2)中央集权是针对地方分权而言,是指中央统率地方,地方政府在政治、经济、军事和文化上没有独立性,完全服从于中央。 郡县制的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 史料实证 同桌互教+教师点评 历史解释 秦始皇的千秋功过历代都有评说。当时有人称赞说:“今陛下兴义兵,诛残贼,平定天下,海内为郡县,法令由一统,自上古以来未有,五帝所不及”。而也有人记载:“秦王贪狼暴虐......穷困万民,以适其欲也...... 功—(1)统一六国,建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 (2)首创中国历史上延续两千多年的专制主义中央集权制度。 (3)统一文字、货币、度量衡等,巩固了统一的多民族国家。过—(1)“焚书坑儒”钳制了思想,摧残了文化。 (2)广建宫殿,大修陵墓,耗费大量人力、物力等。 (3)实施暴政、刑罚残酷等,给人民带来深重灾难。 评价方法: ①呈现观点-例:XXX是......的人 ②按照客观公正,一分为二的原则把人物活动分为积极(功绩)、消极(过失)两方面。 ③总结这些活动带来的影响 史料实证 材料一 始皇曰:“天下共苦战斗不休(停止),以(因为)有侯王。赖宗庙(依靠祖宗的保佑),天下初定(刚刚安定

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