第二单元 综合性学习人无信不立- 【拔尖特训】2023-2024学年八年级上册语文 统编版

综合性学习　人无信不立 ▶ “答案与解析”见P9 1. 综合性学习。 学校举行“人无信不立”综合性学习活 动,请你参与并完成以下任务。 (1) [传达“信”之声] 小明准备参加 以“诚信”为主题的演讲比赛,请你 帮助他完善演讲稿的主要思路。 首先,确定演讲题目“ ”; 然后,搜集有关“诚信”的资料,可从正反两方 面举例,也可以引用有关“诚信”的名言或成 语,如“ ”,阐述“诚信”的重 要意义;最后 。 (2) [践行“信”之德] 小明和朋友小华一起逛 街,正好下雨。请你根据以下情境,补全对话。 [小贴士] 在人流密集场所,一些公益服务中 心免费为广大市民提供“爱心伞”。“爱心伞” 被放置在专用的伞桶中,遇到刮风下雨等恶 劣天气,广大市民可无抵押免费取用,使用后 再归还到任意取用点。 小华:小明,我们把伞“顺”回家吧,反正又没 收押金,也没人知道。 小明: 小华:你说得对,听说这个典故还流传为一则 谚语“得黄金百斤,不如得季布一诺”。谢谢 你,我一定会归还伞,做一个诚实守信的人。 (3) [彰显“信”之效] 小明搜集有关“信”的资 料时,看到了这则新闻,请你为这则新闻拟一 个标题。 2022年8月29日,中国网络文明大会网 络诚信建设高峰论坛发布《中国网络诚信发 展报告2022》。该报告记录了2021年以来我 国网络诚信建设取得的新进展新成就,分析 了网络诚信领域面临的新问题新挑战,提出 了加强网络诚信建设的思考建议。 2. 综合性学习。 “诚信”即诚实守信,是中华优秀传统美 德。近日,学校将组织一次“人无信不立”综 合性学习活动,请你完成以下任务。 (1) [活动一:引经据典话诚信] 下面两组材料 分别是同学们搜集的关于诚信的观点和事例。 第一组观点类: ① 言不信者,行不果。 ———《墨子·修身》 ② 人倍信则名不达。 ———刘向《说苑·谈丛》 ③ 三杯吐然诺,五岳倒为轻。 ———李白《侠客行》 ④ 尽信《书》,不如无《书》。 ———《孟子·尽心下》 第二组事例类: ① 烽火戏诸侯 ② 程门立雪 ③ 商鞅立木 ④ 曾子烹彘 请分别选出上面两组材料中与诚信无关 的一项。 第一组: 第二组: (2) [活动二:班级演讲说诚信] 你所在的八 年级(1)班将于第11周星期五的班会课上在 教室举行有关“诚信”的演讲比赛,想派你去 邀请李老师担任评委,你该如何对李老师说? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 72 第二单元 {#{QQABbQaUggioAAAAAQgCAwHSCAMQkBGCCAoORAAMMAAAQRFABAA=}#} 9􀆽　美丽的颜色 1. (1) 燥 jiāng (2) 炽热 (3) 副 偏正 2. B 解析:原句存在以下语病:一、 句式杂糅,“视…… 当作”将“视……为”和“把……当作”两句杂糅到一起, 可改为“视……为”;二、 中途易辙,“欧阳修在离世之后” 还没有表述完,下一句就另起话题,应改为“在欧阳修离 世之后”;三、 偷换主语,“是一篇典型的怀人词”的主语 是《西江月》,而前面句子的主语是“苏轼”,应改为“这是 一篇典型的怀人词”。B项修改最恰当。 3. 。 、 ? “ , ” ? 4. 示例:他同普朗克在一起倾情演奏 则是相对论的创 始人爱因斯坦 他们同样演奏出了和谐动人的乐章 5. 示例:① 爱国。中华人民共和国成立后,陆元九毅然 选择回国。② 敬业。20世纪60年代初,陆元九每天都 工作十几个小时,还坚持撰写专著。③ 严谨。陆元九以 要求严格著称。④ 扶植新秀。陆元九指导培养了一代 又一代航天青年才俊。⑤ 无私奉献。陆元九一生简朴, 却捐出自己的大笔积蓄,资助科学研究。 6. 引用麻省理工学院中国留学生口口相传的话,突出陆 元九在留学期间取得的突出成绩,洋溢着浓浓的民族自 豪感。 7. ① 首次提出“回收卫星”的概念;② 与同事们一同组 装出我国首个探空火箭仪器舱模型;③ 带领开展了一批 预先研究课题以及各种测试设备的研制工作,为我国惯 性仪表研制奠定了坚实基础;④ 出版著作《陀