写作 学写传记&综合性学习 人无信不立-【名师学案】2024-2025学年八年级上册语文分层进阶学习法（统编版）

写作 学写传记 #_ 写作导航 传记是记述人物生平事迹的作品,一般由别人记叙;自述生平的,称为“自传” 一、传记的写作要求。 人物传记只写人物的主要生活经历和思想,因此只能选写人物生平的几件典型事情。写传记 要求实事求是,严禁虚构和夸张 写人物传记前,必须详细地搜集材料,如书面材料,调查的第一手资料等。写作时,要严格选 材,根据人物特点,选择典型材料。如写诺贝尔、居里夫人两位科学家,应重点选择他们从事的科学 研究、在科学上做出的贡献等相关材料。如写自己的同班同学,则选择他的兴趣、爱好、性格特点。 思想认识等方面的材料。动笔时,还要恰当地组织材料,一般以时间为线索,用顺叙手法进行写作 二、写人物小传时,要注意的问题。 1.真实性。值得写小传的人物,往往有一定的社会影响,小传内容带有史料性质,有可能被别 人引用,一旦失实,便会以谁传证:造成不良后果。 2.要注意稳定性。写人物小传时对一些现任职务、正在撰写或研究的问题一般不写入“传”中 以免发生变化。 3.要有分寸感。写小传,尤其在报刊发表的小传篇幅虽短小,影响却很大,一字褒贬往往有很 大出入,所以人物及其作品或取得成就之评价要尽可能恰如其分,要实事求是,避免溢美之词,所以 “著名”“杰出”“新秀”“新星”“××家”之类的词语决不能滥用。 4.语言要简洁、扎实、小巧,但又要饱含真情,尽可能生动活泼一些。切忌将“小传”写成人物 “履历表”。 个人自传与其他性质的传记,除内容、表达方面有不同之处外,写法也更加多样化,但其基本原 则与“小传”相同。 _。 例文引路 我的父亲 _来 父亲于1978年出生于一个贫穷的农村家庭。7岁时,他就要学着 ) 帮父母分担家务,即使是在寒冷的冬天也要光着身子下河捉鱼摸虾, ①细节描写,“直哆嗦”“哇哇大 常因寒冷而冻得直哆嗦,被虾夹得哇哇大哭更是常态。^{}谁能想象,这 哭”写出了父亲童年生活的 是一个7岁孩子的日常生活? 艰苦。 可艰难困苦的环境和不幸的生活并未打倒他,反而更加激励着他 不断追寻自己的梦想。他相信只要自己努力,不灰心,不放弃,总有一天 会实现自已的梦想,生活就会有美好的明天!于是他一直努力着..... ②运用对比的修辞手法,“孩子 那时候过年,虽然没有如今这么丰盛的饭菜,没有干净舒适的新 的玩乐”和父亲“认真地看书”形 衣,但也十分热闹。大人们忙着准备食物,孩子们打打闹闹、捉迷藏、 成了鲜明的对比,突出了父亲的 勤奋好学。 做游戏。唯独他,一个人躲在家中认真地看书。{②} 勤学助数 优度高数 26 可是老天爷似乎并没有看到他的努力,也没有体谅到他的艰辛, 反而将更多的不幸抛给他。 那是一个明媚的春天,万物复苏,台阶上也长出了碧绿的青苔。 12 岁的他去水塘打水,满满的一桶水压得他那黜黑而瘦弱的身躯不停 地摇晃着。突然,他一不小心踩到青苔上,接着“咚”的一声摔倒在地, 后脑勺重重地磕在坚硬的地面上,满桶水也被打翻在地,就像他的梦 想一样瞬间倾覆了。{ ③运用想象。补充父亲摔倒的 情节,写出了父亲遭受的挫折。 摔倒之后,他一连几天都感到恶心,想吐,吃不下饭。但是因为受 到家里经济条件的限制,他并没有就医。可是他和爷爷奶奶都明白, 那应该就是脑震荡。 这件事让他一度伤心不已,倍感沮丧。可是,他并不甘心,不想就 此放弃!强大的自尊心和顽强的意志力驱使他重新站了起来。^{①}他学 ④采用议论。点明父亲的精神。 习变得更加吃力了--不知道是不是那次摔胶的后遗症。但是,他总 是想尽一切办法去努力,去拼搏。父亲说:“虽然我不一定做得最好, 但是我发誓一定要做到最认真、最刻苦!”{} 语言描写,表现了父亲执着努 力的精神。 老天爷终究还是看到了他的努力 20岁的他就读于南京师范大学;30岁的他考研成功;如今,他走 用简洁有力的结尾点明父亲 上了学校的领导岗位,过上了幸福的小康生活。 的品质,表达对父亲的赞美 他,就是我41岁的父亲,我那坚强而执着的父亲!^{①} 之情。 名师点评 1.选材真实,形象鲜明。作者对父亲的描写紧紧围绕父亲“坚强而执着”的品质特征来写,并列 举打水摔倒、发愤苦读等事例,使人物形象更加鲜明饱满。 2.详略得当,以点代面。作者粗略地勾勒出父亲41年来的人生历程(面),抓住父亲发奋学习 的事件(点),以点代面,便于读者了解父亲的人生经历。 实战演练 请从下面两题中任选一题作文。 题一:你和家人朝夕相处,但你知道他们的生日、爱好和经历吗?请为你的一位家人写一篇小 传。不少于600字。 提示;①与你所要写的家人深入交流,进一步了解他的生活经历。②既要有概括性地介绍,也 要选择几个重要事件,描写言行细节,使人物有血有肉,形象丰满。 题二:用欣赏的眼光观察身边的同学,发现他们身上的闪光点。选择一位同学,为其写一篇小 传。不少于600字。 提示:①要了解所写同学的个性特点,要尽可能展示其内心世界。②不必面面俱到,而应根据 要着重表现的特点,选取最具有代表性的事件和言行来写。 27 八茸语文·上册 综合性学习 人无信不立 1.学校围绕“信”展开一系列的语文综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。 (1)【理解“信”之意】信,幅,从“人”,从“言”。意谓人言为信,因言乃心声,凡人说话要落实才能见 得人,即笃实不自欺亦不欺人。以下是同学们整理出的 {行 ②副词: “信”字含义的演变与引申过程。请根据思维导图,判断 ③名词: 下列成语中“信”的含义,在横线处填写相应义项的 ①本义,动词 →物证,标 名词: 志,消意 序号。 书信 {进进 ④动词: A.闲庭信步: B.信守不渝: E当真,礼 副词: 怀疑 随意地 C.鱼书雁信:_ (2)【践行“信”之为】老师从网上搜集到一幅“诚信”的漫画,请你介绍画 处处受限 面内容并说明其寓意。 (3)(2023秋·柘城县期中)校园小记者为学校的“无人监考”活动撰写了一则新闻,请你用一句话 概括这则新闻的主要内容。(不超过25个字,不含标点) 本报讯(记者小健)10月30日,学校参加“无人监考”的学生在办公楼六楼召开了“无人监 考,诚信考试”的会议。学生自愿报名,通过班级筛选、年级推荐的方式确定最终参加学生,经 学校审批并在校内张榜公示。“无人监考”考场的设立旨在进一步加强我校学风建设,培养学 生的自律意识和诚信意识。 2.八(1)班的同学正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。 (1)【新闻点击】用简洁的语言概括新闻的主要内容。 逃票、欠税、欠费、闯红灯......这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天,《扬子晚报》记者 从南京市发改委了解到,南京即将出台社会诚信体系实施方案,今后凭身份证号就能查到个人 税收欠徽、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时,企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信 用也将被记录到“企业信用库”中,可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门 共享,并接入省里的“诚信库”,这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。 (选自《扬子晚报》) (2)【漫画鉴赏】仔细观察下面的漫画,说说其寓意。 (3)【拟写座右铭】请你以“诚信”为主题给自已写一个座右铭。要求紧扣主题 能起到激励、警醒的作用,至少采用一种修辞手法。 勤学数 优么高数 28电力大厦、华丰大厦、红太阳写字楼四个站点，之后 ③机智：“我”问母亲那晚给苹果树浇水的事时，母亲 就会到达终点站。下车向西北方向步行，一会儿就 虽然没有防备，但马上回过神来，说出的话令“我”感 能到达鲁迅纪念馆。 4.B5.看电影事件促使鲁 动。 11.①那一夜的星空给了“我”指引和力量，帮 迅弃医从文。 6.受军国主义思想毒害的日本学 “我”消除恐惧：②那一夜的星空让“我”体会到世界 生：那些思想麻木的中国看客。 7.表达了作者在 的安静美好：③那一夜的星空让“我”体会到帮父母 遭受屈辱之后极为辛酸和愤被的情感。8.原因： 分担农活、为家庭付出的喜悦：④那一夜的星空是 在课堂上看电影时，看到中国人那种麻木、不觉醒的 “我”童年时代的美好回忆：⑤那一夜的星空让“我” 精神状态，他认为学医只能医其身体上的痛苦，而不 体会到亲情的美好。 能医其心灵上的疾病，只有拿起笔写文章，才能唤醒 8 列夫·托尔斯泰 国人麻木的灵魂。评价：这是鲁迅崇高的精神境界 1.(1)zeng zhou(2)犀交2.示例：名家改搞 的反映，表现了他站在国家与民族利益的高度想问 轶事3.示例：内容：一本书中间延伸出去一条长长 题与做事情，将自己的人生与祖国和民族联系起来， 的路。含义：经典作品里面有名人事迹、人间万象及 具有极强的爱国精神和民族自尊心。 9.A 人生道理，让我们品读经典，在经典中走得更远，看 10.加点的词“瞥”和“凝视”形成鲜明对比，展现了老 到更广阔的世界。（言之成理即可）4.①山野采 金在紧张情况下的快速一瞥和卢教授深邃而持续的 药：②编纂《本草纲目》：③为百姓治病。5.(1)“枯 目光。这种对比不仅增强了场景的真实感，也突出 瘦”一词，赋予村庄以人的情态，形象地写出瘟疫弥 了老金内心的紧张和卢教授的沉着冷静。 11.讲 漫下村庄的萧条、了无生气。 (2)“高”突出李时珍 课精彩，吸引学生：宽容，理解学生贪睡的行为：教导 高尚的品格；“低”写出李时珍谦卑的姿态；“高”“低” 有方，批评能让学生感觉到“愉悦的鞭策”，表扬除了 看似矛盾，实则凸显李时珍心怀天下、救济苍生的 成绩更注重诚实的品德。12.示例一：我认为主人 “伟大医者”形象。6.①有助于把李时珍形象具体 公是老金。全文都是老金在讲述自己的故事，他是 化，让读者对李时珍有初步的理解和感受：②衬托李 文章的线索，贯穿全文。文章题目是“打瞌睡”，而这 时珍形象的高大：③体现李时珍的医道仁心在后世 个打瞌睡的主人公就是“老金”。通过老金犯错到改 得到传承。7.①李时珍的医学成就和影响跨越时 错到成长这个故事，体现了卢教授的教导有方，让故 代：②他成为医道仁心的象征：③李时珍心忧百姓 事情节一波三折更吸引读者。同时也通过老金的经 不慕荣华、甘于奉献、勇于担当的高尚品质，彰显了 历，告诉我们诚信的重要性，突出文章主旨。而卢教 中华民族精神。 授就是辅助老金成长的一个人物，是次要人物，衬托 9·美丽的颜色 主人公的知错就改。故主人公是老金。示例二：我 1.(1)éi chi gian(2)燥筋2.示例：玛丽· 认为主人公是卢教授。文章讲述了卢教授通过自己 居里一生获得了很多荣誉，但她淡泊名利。3.示 的方法巧妙地让将要撒谎的老金实话实说的故事， 例：A.亲自运送镭到波尔多。B.把镭存放到银行保 突出他的教导有方。同时，卢教授还赏罚分明，因为 险库。C.听说德军进攻失败，马纳战役已开始。 老金的悔改和努力，最后这门课给了他唯一一个“优 4.批注1：这一举动体现了玛丽对学事业的热爱 秀”，让他从此爱上语文，人物形象十分鲜明。这样 使玛丽的形象更真实，更丰满。批注2：交代了当时 一个充满教育智慧的老师让学生喜爱有加，一辈子 的社会环境，渲染了紧张的氛围，反衬出玛丽的勇敢 铭记。故主人公是卢教授 与愿为科学而献身的崇高精神。 5.用居里夫人 7回忆我的母亲 的信能增强作品的真实性。信里表达了她对法国取 1.(1)diàn ii zhà(2)碌键2.示例：河南各 得胜利的信心，以及对孩子们的股切希望：尽力研究 地通过不同的方式（或：活动）传承家风，弘扬汤家风 物理学和数学，为祖国的将来而努力。进一步凸显 3.示例：好家庭：积极地对话，有效地沟通。好的 了玛丽的伟大。 6.示例：题目：孤车奋战。理由： 家庭，父母善于与孩子沟通，时常注意孩子的状态， 第一次世界大战爆发后，居里夫人决定孤身一人留 遇到问题也不会只是批评责骂，而是帮助孩子建立 在巴黎继续相任救护工作、守护实验室：为了保护那 正确、独立处理问题的方式。这样的家庭氛围，所有 一克镭，她孤身一人亲自将它护送到了波尔多。这 人都会很舒服，亲子关系更加亲密。坏家庭：消极地 些行为，都表明她为了科学在孤军奋战。 对话，沟通不顺畅。坏的家庭，时常是缺乏沟通、负 综合性学习人无信不立 能量爆棚的。 三句话不到就使出语言暴力，甚至拒 1.(1)A.⑥ B.②C.⑤ (2)画面内容：画面主 绝沟通，不听孩子的想法，只是粗暴地打骂。这样的 体是两个人，一个人身上写着“守信”，一个人身上写 家庭氛围，只会让亲子关系更疏远。4.示例：良好 着“失信”，身上写着“守信”的人路路通，身上写着 的家风，是上下齐心的相互理解：良好的家风，是长 “失信”的人处处受限。寓意：诚信是一个人在社会 幼有序的互相尊重。 5.①家境贫穷时，由于母亲 上最好的通行证，只有讲诚信才能在社会上立足。 的聪明能干，也勉强过得下去，从母亲身上得到了与 (3)10月30日，我校召开“无人监考，诚信考试” 困难作斗争的经验；②在帮母亲干活时，得到了强健 会议。 2.(1)示例：南京即将出台社会诚信体系实 的身体、勤劳的习惯：③)一到农忙，便整日在地里跟 施方案。(2)示例：这幅漫画讽刺了人与人之间缺 着母亲劳动，得到了生产的知识和革命的意志 少信任的社会现象，意在呼吁人们以诚待人，打造诚 6.一个“竟”字既寄托了作者对母亲的无限哀思、深 信社会。 (3)示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵 情怀念，表达了作者对母亲无尽的遗憾之情，又表现 的财富。示例二：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事 了作者把民族、人民、党的事业放在首位的崇高 业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。 品质。7.议论、抒情。表达了作者对母亲的感谢、 第三单元山川美景 母亲离自己而去的悲痛和自己报答母亲深恩的决 10三峡 心，深化了文章的主题。 8.(2)提水浇树(3)拥 1.C2.(1)断绝极（高）停止 (2)在如果 抱母亲9.运用比喻的修辞手法，将喜悦比作糖块， (3)所以学过的知识(4)清波 水清3.(1)那 生动形象地写出了作者内心的欢欣，表达了作者对 道元北魏地理学历史遗迹人物掌故神话 儿时母女相依那段记忆深深的怀念之情 传说(2)瞿塘峡巫峡西陵峡 (3)重岩叠嶂 10.①勤劳能干：母亲晚上守护水眼，提水浇树，不知 隐天蔽日林寒涧肃常有高猿长啸(4)素湍绿 疲倦。②疼爱晚辈：母亲到门口车里为外孙拿玩具。 潭回清倒影悬泉瀑布 飞漱其间4.(1)同 158