第2课 俄国的改革（课件+视频）-【精讲课】2023-2024学年九年级历史下册同步教学课件（统编版）

英国资产阶级革命 法国大革命 美国独立战争 资本主义制度的初步确立 俄国改革 日本 明治维新 美国内战 资本主义制度的扩展 资本主义制度的初步确立→资本主义的初步拓展 第2课 俄国的改革 部编版九年级下册 第一单元 2022新课标：通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。 一、战斗民族初长成 简单讲述地理位置；起源在哪里？如何发展成如此辽阔的疆域？观看视频—《俄国起源至19世纪疆域图》问题：哪一公国崛起统一？皇帝使用什么称号？疆域如此辽阔的俄国在欧洲处于一种什么样的地位呢？ 俄国的起源与沙皇俄国的由来 9世纪晚期 13世纪上半叶 14世纪 15世纪晚期 16世纪 东斯拉夫人建立基辅罗斯 基辅罗斯被蒙古人征服 莫斯科公国建立 莫斯科公国统一俄国 莫斯科大公伊凡四世即位，称“沙皇”，强化沙皇专制权力 作为一个内陆的核心公国，东方游牧民族带来的专制主义，似乎更受莫斯科大公的青睐，而且莫斯科的扩张征服也很得益于专制主义的高效。 5 俄国农奴制1649年形成，少数封建领主或农奴主占有大部分生产资料，并部分占有农奴；农奴服各种劳役，并上缴大部分劳动产品。农奴被牢牢束缚在农奴主的土地上，处于社会最低层。 地主贵族庄园上的农民，不管逃亡多长时间，都必须连同他的妻子儿女携带的财产返回，永世不得迁移。地主贵族可以无限期地追捕逃亡的农民以及其妻子儿女。 ——1649年法典 俄国盛行农奴制 封闭落后 二、挥着鞭子的彼得 “我是一个寻师问道的小学生” 彼得大使团出访欧洲路线 彼得出访期间私人印章 荷兰赞丹镇造船厂学徒的彼得 改革如何开始，从哪一领域入手呢？ 日常生活社会习俗 领域 内容 影响 政治 改组行政机构，建立中央集权的行政体制 军事 创建新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务。 经济 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。 文化 推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。 社会生活 提倡西方的礼节与生活方式。 彼得一世改革·内容 结合表格关键词，分析彼得一世改革的影响 加强沙皇的专制统治 军事实力增强，为对外扩张做准备 （利）经济实力增强； （弊）农奴制强化 资本主义色彩 农奴制强化 开启俄国文化上的近代化 （利）1.俄国经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，一跃成为欧洲军事强国。 （利）2.开启了俄国近代化进程。 （弊）3.农奴制进一步强化，成为俄国社会发展障碍。 彼得一世是自上而下的带有资本主义色彩的封建性质的改革 1.先核对分类有无分错。2.关键信息推影响3.总结影响4.分析根本目的和性质（性质强调—封建性质）5.性质框框超链接回第4张ppt 根据表格材料并结合所学，概括彼得一世改革目的及特点。 1.目的：富国强兵 2.特点： 向西方学习；重视军事力量建设；注重发展经济和教育；措施全面而有效…… 根本目的：维护封建专制统治和农奴制 延伸探究 1702年底，俄国出版了第—份报纸《新闻报》，还建立了俄国最早的公共剧院。1719年，在彼得—世直接关心下建成的俄国第一个博物馆和第一个公共图书馆正式开放，供人自由参观和使用。 “彼得大帝用野蛮制服了俄国的野蛮。” ---马克思 彼得一世“让俄罗斯腾空而起，又用铁笼头将它拽住”。 ---普希金 “彼得巢窝的幼雏们（小学生）是俄国知识分子的先驱。” ---普列汉诺夫 1.列宁说，彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特的尝试”。这指的是（ ） A.使用野蛮手段推行资本主义制度 B.效法西方政治制度废除沙皇专制 C.引进西方成果摆脱封闭落后局面 D.废除农奴制度巩固沙皇专制统治 C 课堂精练——选择题 12 “最忠实的继承者” ——叶卡捷琳娜二世 阅读教材第8页上方“相关史实”，寻找其采取的措施。 当初我只身一人远嫁俄国的时候，只带了随身衣物，这就是我的全部嫁妆。而现在，波兰、克里米亚、黑海就是我送给俄国最好的嫁妆。假如我能活到200岁，我会让全欧洲都匍匐在俄国的脚下。 在沙俄历史上只有两位皇帝被授予大帝称号，一位是彼得一世，另一位就是叶卡捷琳娜二世。 叶卡捷琳娜二世统治时期是沙皇俄国的鼎盛时代，她实行开明君主制（获得同时期法国启蒙思想家的赞誉），积极外交，俄罗斯帝国的国力和军事实力达到了顶峰。 三、“解放者”沙皇 现行的农奴制度不能一成不变，与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。 思考：19世纪中叶俄国工业经济发展状况。 俄国资本主义发展缓慢 农奴制 废除农奴制改革（原因） 在农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用打谷