物体的溶解与分离习题课——2023-2024学年浙教版八年级上册科学

物质的溶解与分离 八年级科学秋季托管第三次课 chendan 1 1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中 2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主） 3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水， 人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水 https://www.ypppt.com/ 一、溶液、悬浊液和乳浊液 1.溶质：被溶解的物质，可以是固体、液体和气体（糖、酒精、碘、氧气）。 溶剂：能溶解其他物质的物质，一般是液体（水、酒精、汽油）。 溶液：一种或几种物质，溶解到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物。 2.混合物：由多种物质 组成的物质。 2 1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中 2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主） 3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水， 人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水 https://www.ypppt.com/ 一、溶液、悬浊液和乳浊液 3.比较： 3 1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中 2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主） 3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水， 人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水 https://www.ypppt.com/ 4.药品的取用： （1）固体粉末：①用药匙或纸槽取药（每次使用后都必须擦拭看尽）②试管横放，把药匙送入试管 底部，然后使试管直立起来，让药品全部落在底部； （2）取块状固体：试管横放，用镊子把药品放入试管口，再慢慢竖立起来，使药品慢慢滑到底部。 一、溶液、悬浊液和乳浊液 4 1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中 2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主） 3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水， 人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水 https://www.ypppt.com/ 4.药品的取用： （3）液体盛在细口瓶中，取用时，瓶塞倒放桌上，一手拿试剂瓶（标签向手心，以免被药液腐蚀），另一手斜持试管，使瓶口紧挨试管口，让液体缓缓流入试管内，倒完后应立即盖紧瓶盖，把瓶子放回原处，注意标签向外放。 （4）用量筒量取一定量的液体，首先选取合适量程的量筒，然后将液体倒入量筒内，当接近刻度线时用滴管调到所需液体的量（眼睛平视液面最低处）。 一、溶液、悬浊液和乳浊液 5 1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中 2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主） 3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水， 人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水 https://www.ypppt.com/ 典型例题 【例1】（2022树人期中）下列有关水和溶液的说法正确的是（   ） A. 溶液是均一、稳定的溶质均匀分散在溶剂中且静止不动   B. 天然水经沉降、过滤、活性炭吸附后得到的水是纯净水   C. 将植物油溶解于水可形成溶液   D. 配制好的溶液装瓶时不慎洒出少量，不会影响溶液溶质质量分数 【答案】D DBC 6 1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中 2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主） 3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水， 人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水 https://www.ypppt.com/ 典型例题 【例2】（2022越城期中）下列少量物质加入到试管中（如图），充分混合后形成悬浊液的是  （     ） 【答案】B DBC 7 1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中 2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主） 3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水， 人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水 https://www.ypppt.com/ 典型例题 【例3】（2022温州期中）以下关于溶液的描述不正确的是（　　） A．放置一段时间后无明显变化 B．溶液一定是混合物 C．溶液都是无色透明的 D．溶液中各部分的液体密度都相同 【答案】C DBC 8 1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中 2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主） 3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水， 人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水 https://www.ypppt.com/ 典型例题 【例4】（2021浙江专题）下表是某同学的实验记录，以下选项不能从记录中得出是（    ） A．衣服不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗 B．溶液都是均一、稳定的混合物 C．水、汽油、酒精都可以做溶剂 D．同一物质在不同溶剂中溶解性不同 【答案】