浙江省2016-2017学年八年级（上）科学“五步三查”自主发展学典导学案（无答案）-1.4物质在水中的分散状况

2016 学年甘霖镇中学 八 年级（上）科学“五步三查”自主发展学典 编号： 1401 日期： 9.25 主备人： 裘夏荣 审核人： 班级 小组： 学生姓名： 教师评价： 课题：1.4物质在水中的分散状况 课型：预习+展示+练习巩固 学习目标：①知道溶液的概念及其组成，说明溶液的特点 ②区别溶液、悬浊液和乳浊液 ③了解溶质和溶剂的概念 ④知道水是良好的溶剂，并能列举其他常见的溶剂 ⑤初步学会常见的固体药品和液体药品的取用方法 重 难 点：①溶液的特点 ②溶液、悬浊液和乳浊液的区别 ③药品的取用 ④溶质和溶剂的判断 【展示课导学】（定向导学﹒互动﹒展示） 【励志语】水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄。 自 学 （内容、学法、时间） 合 学 展 学 （方案、方式、时间） 主题一：溶液 （学法指导：认真阅读课本P20-22，回答下列问题） 1、同种物质在不同的液体中溶解能力是 的，不同种物质在同种液体中溶解能力是 。 2、在泡糖茶时，砂糖放入水中，砂糖不见了，但整杯水都变甜了，为什么呢？ 3、冰水混合物是混合物吗？为什么？ 4、尝试一：教材21页活动（如有条件尝试，或观察教材实验过程图片） （1）.将深紫色的高锰酸钾晶体加入水中，你发现 。 （2）.将固体碘加入酒精中，你发现 。 通过上述活动可以知道 能溶解在 里， 能溶解在 里。 结论：像 一样，能被 的物质，被称为 ； 像 一样，能 的物质，被称为 。 溶解后所得到物质叫做 。它由