第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-2023-2024学年七年级历史上册期中期末复习核心素养单元专项训练（统编版）

2023-2024学年七年级历史上册期中期末复习核心素养单元专项训练（部编版） 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 一、选择题： 1．曹操在《蒿里行》这首诗里写道“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”该诗中描写的这个惨境发生在（    ） A．西汉末年 B．东汉末年 C．三国时期 D．西晋 2．《三国演义》某章节讲述了“刮骨疗伤”的故事，即关羽被一枝带毒的冷箭射中右臂，神医华他为他用刀制骨去毒，旁观的人部面色如土，而关羽仍谈笑弈棋，全无痛苦之色，然而小明同学在史书《三国志·关羽传》中读到“羽尝为流矢所中，宽其左臂”，并且他发现，华佗死于建安十三年(公元208年)，关羽中毒需则是建安二十四年(公元219年)，这说明了（   ） A．《三国演义》的内容生动具体 B．文学作品存在一定的艺术加工成分 C．《三国演义》的内容都是凭空杜撰的 D．《三国志·关羽传》的描述单调乏味 3．下表是《三国时期人口统计表》，从中可以看出（   ） 户数 人口数 士兵 魏国 66万户 443万人 估计40万人以上 蜀四 28万户 94万人 10.2万人 吴国 52.3万户 230万人 23万人 A．三国鼎立局面正式形成 B．统计数据不准确无参考价值 C．曹魏政权重视农业发展 D．三国中魏国政权的实力最强 4．诸葛亮说：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜。曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。”下列最能验证诸葛亮观点的战役是（   ） A．长平之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 5．初步掌握识别历史地图的方法是“时空观念素养”的要求。如图所示为（   ） A．牧野之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 6．“经过这次至亲变乱，社会经济受到严重破坏，人民大量伤亡，西晋的统治机能也从此瘫痪，形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。”文中的“变乱”指的是（   ） A．七国之乱 B．五胡乱华 C．八王之乱 D．北人南迁 7．下面两图是来自甘肃河西走廊上的魏晋墓室壁画，它们反映出该时期的时代特征是（   ）                      耙地图                              牧羊图 A．南北对峙 B．民族交融 C．经济发展 D．社会安定 8．时空观念是历史学科五大核心素养之一，与下图中①②对应的朝代是（    ） 中国古代朝代更替示意图（局部） A．商朝、北宋 B．东汉、西晋 C．商朝、隋、北宋 D．东汉、北宋 9．下图是西晋颁给内迁少数民族酋长的“晋归义羌侯”印文。该印文可以了解西晋的（    ） A．农业发展 B．海外贸易 C．朝政腐败 D．民族关系 10．《齐民要术》中记载了一种“炮羊肉”的做法，将羊肉切成薄片，加入豆豉、盐、葱、姜等调味品，装进羊肚内缝好，放入火坑炮制。炮制羊肉的做法出自游牧民族，而加入调味品是汉族烹饪的特点。这一饮食做法反映了（   ） A．饮食变迁 B．农业发展 C．民族交融 D．中外交流 11．《宋书》记载：“（江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下，”意思是南朝前期江南繁荣昌盛，民户越来越多，土地辽阔，物产丰富，如果一个郡获大丰收，能解决好几个郡的粮食问题。史料反映的社会现象可能出现在（   ） A．战国时期 B．秦朝时期 C．汉朝时期 D．东晋南朝时期 12．《宋书》载：“荆城跨南楚之富，扬郡有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”这反映出（   ） A．北方长期战乱社会动荡 B．丝绸之路促进中外交流 C．江南地区得到初步开发 D．经济重心南移最终完成 13．历史结论离不开对史实的正确解读。下列历史结论不正确的是（    ） A．黄巾起义——加速了东汉王朝的瓦解 B．八王之乱——标志着西晋由盛转衰 C．“王与马，共天下”——反映了西晋初期的政治格局 D．赤壁之战——为三国鼎立局面的形成奠定了基础 14．由下列材料可知（    ） 《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”（南朝）刘宋时，江西已成为江南稻米的重要产区之一，鄱阳湖流域更成为南朝著名粮仓。“萧梁时，其仓……在外有豫章仓、钓矶仓、钱塘仓，并是大储备处。”（豫章仓、钓矶仓都在江西） ——《江西通史》 A．南方自然条件优越 B．南方政权更迭频繁 C．南方战乱不断 D．江南地区得到开发 15．下面的图文材料说明南朝时期（   ） A．三国鼎立局面形成 B．江南地区得到开发 C．文学艺术繁荣发展 D．南方经济超过北方 16．下