第一章 三、噪声及其控制-【拔尖特训】2023-2024学年八年级上册物理 苏科版

三、 噪声及其控制 ▶ “答案与解析”见P3 1. 声源做 振动产生的,且 过 大的声音称为噪声.图甲、乙是两种声音的波 形图,从图形可知,图 是噪声的波 形,图 是乐音的波形. (第1题) 噪声 63.0dB (第2题) 2. (2021·宜昌)如图所示,我市夷陵广场安装 有噪声自动监测显示屏,显示屏上的分贝数 值指的是声音的 (音调/响度/音 色),广场周边禁止汽车鸣笛是在 处 减弱噪声. 3. (2022·桂林)下列情景中的声音属于噪声 的是 ( ) A. 音乐厅中的演奏声 B. 教室里的读书声 C. 报告厅中的演讲声 D. 建筑工地上嘈杂的响声 4. (2022·苏州)在与声有关的四幅图中,属于 在声源处控制噪声的是 ( ) A. 居民区街道 禁鸣喇叭 B. 飞机旁的工作人员 戴着有耳罩的头盔 C. 街头设置的 噪声监测仪 D. 高架路某些路段两 侧设有透明墙板 5. 特种兵(如图所示)被称为“陆地猛虎、海底蛟 龙、空中雄鹰”,他们装备的黑色特种作战消 音靴,能够在 处减弱噪声,这样做主 要是防止 (音调/响度)过大而暴露 目标. (第5题) 6. ★(2022·随州)每年高考和中考期间,社会各 界都努力为考生创造良好的环境,其中防止 噪声的危害是一项重要工作.下列关于考试 期间控制噪声的说法和做法,正确的是( ) A. 考场周围可以播放响亮的音乐,因为音乐 不属于噪声 B. 考场附近禁止车辆行驶和鸣笛,是从声源 处防止噪声的产生 C. 关闭门窗可以完全消除噪声,因为固体不 能传声 D. 干扰的声音不可能完全被杜绝,若在考场 内听到80dB的噪声应属于较为理想的 安静环境 7. 为了使教室内的学生免受环境噪声 的干扰,下列方法中,合理且可行 的是 ( ) A. 老师讲话声音大一些 B. 每个学生都戴一个防噪声耳罩 C. 教室内安装噪声监测装置 D. 在教室周围植树 8. ★通过对前面知识的学习,我们知道,声音从 产生到被听到有这样三个阶段:声源的振动 产生声音—空气等介质的传播—人耳听到声 音.聪明的小明就想:控制噪声是不是可以从 这三个方面入手呢? 为了探究上述问题,小 明与同学们一起进行了下面的探究: 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 9 第一章　声 现 象 {#{QQABLQSEgggAABJAAQhCUwUyCEOQkAACAAoGhEAMsAAAQRFABAA=}#} (1) 器材:小闹钟、皮尺、棉花、方形泡沫塑料 块、便携式声强计. (2) 实验过程: ① 使用小闹钟闹铃,用声强计在距离其5m 远处测出闹铃发声强度为65dB. ② 把小闹钟放在棉花上,再用声强计在距离 其5m远处测出闹铃发声强度为55dB. ③ 把小闹钟放在方形泡沫塑料块上,再用声 强计在距离其5m远处测出闹铃发声强度为 60dB. (3) 交流讨论: ① 实验中研究问题采用了什么方法? . ② 由实验你能得出什么结论? 还有哪些减 弱噪声的方法? . 9. 晚上小月在家学习,对面楼的邻居观看世界 杯赛事的电视音量太大,严重影响小月的学 习,请你替小月提出三种不同的方法达到减 弱噪声的目的,并说明每种方法分别采用了 哪种措施. 10. 阅读短文,回答问题. 如图甲所示,将敲响的音叉在 耳边慢慢转动,会听到时强时弱的 声音.音叉的两个叉股就是两个声 源;都会发出疏密相间的声波.两个声源发 出的疏密相间的波传播到一点,会相互影 响.根据这一原理,科学家开发出一种“以声 消声”的反噪声技术.简单地说,就是用话筒 将噪声收集起来并传送到专门的电脑进行 分析,根据分析结果通过喇叭发出相应的噪 声,恰能将原来噪声的振动抵消,这种“以声 消声”的方法称作“有源消声技术”.目前这 一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽 车发动机的制造中. 甲 乙 (第10题) (1) 空气中传播的音叉的声音是空气波,人 耳听到的声音较弱时,是两个声源发出的声 音 (同时/不同时)传达到某处,引 起空气的振动 (相互加强/相互抵 消)的结果