第二章 第1节声音的产生与传播-【拔尖特训】2023-2024学年八年级上册物理 人教版

第二章 声 现 象 第1节　声音的产生与传播 ▶ “答案与解析”见P10 1. 如图甲所示,用竖直悬挂的乒乓球接触正在 发声的音叉时,乒乓球被弹起,这个现象说明 声音是由于物体 产生的。如图乙所 示,用另一部手机拨通玻璃瓶内的手机时,能 听到手机铃声,随着玻璃瓶内的空气被不断抽 出,听到玻璃瓶内手机的铃声逐渐变 (填“大”或“小”),由此推理,可得 。 (第1题) 2. (2022·连云港期中)下列能说明“液体可以 传播声音”的事例是 ( ) A. 打开水龙头听到“哗哗”的流水声 B. 听到雨滴打在雨伞上的“哒哒”声 C. 水中的鱼被“沙沙”的脚步声惊跑 D. 在雷雨交加的夜里听到“隆隆”的雷声 (第3题) 3. 如图所示,把正在响铃的闹钟放在 玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空 气,听到闹钟铃声逐渐变小,直至 听不见;再让空气逐渐进入玻璃罩 内,听到闹钟铃声又逐渐变大。关 于上述实验,下列说法中正确的是 ( ) A. 空气可以传播声音 B. 只要闹钟振动,就可以听到铃声 C. 听不见闹钟铃声了,是由于闹钟不在振动 D. 听到闹钟铃声又逐渐变大,是由于闹钟的 振动逐渐变剧烈了 答案讲解 4. 液体中的声速与温度有关,经过研 究,得到液体中的声速与温度的关 系式为v1=v0+a(t-t0),其中v1 表示温度为t时的声速,t0为表格中的温度, v0表示温度为t0时的声速,a为温度系数。 液 体 t0/℃ v0/(m·s-1)a/[m·(s·℃)-1] 水 25 1500 2.5 酒 精 20 1180 -3.6 (1) 根据以上资料和表中数据可知,水中的 声速随液体的温度升高而 ,酒精中 的声速随温度升高而 。 (2) 根据以上资料计算,当温度为5℃时,声 音在水中的传播速度为 m/s。 5. ★在学校运动会百米赛跑中,终点计时员听到 枪声开始计时,运动员的成绩为15s,则该名 运动员的真实成绩为 s(保留两位小 数),我们听到发令员的枪声是靠 传 播而来的。(v声=340m/s) 6. 当你在嚼饼干时,你会感到声音很大,但是你 旁边的人往往听不到明显的声音。这主要是 因为 ( ) A. 自己嚼饼干的位置离耳朵近 B. 旁边的人离你太远了 C. 自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传 导到听觉神经的 D. 饼干太干了 7. (2022·常州金坛期中)小明将衣架悬空挂在 细绳的中央,如图甲所示,当同学用铅笔轻轻 敲打衣架时,他听到了衣架振动发出的声音。 他又将细绳的两端分别绕在两只手的食指 上,再用食指堵住双耳,如图乙所示,当同学 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 02 物理(人教版)八年级上 {#{QQABJQYAggAoAAIAAAhCQwUCCkKQkBGCACoGxFAAoAAAwBNABAA=}#} 用铅笔轻轻敲打衣架时,他听到令人震撼的 声音。比较两次活动主要是为了探究( ) (第7题) A. 声音是由衣架振动产生的 B. 声音可以在气体中传播 C. 声音可以在固体中传播 D. 固体传声效果比气体好 8. 如图所示,在8个相同的玻璃瓶中灌入不同 高度的水,仔细调节水的高度,敲击它们,就 可以发出“1、2、3、4、5、6、7、1 · ”的声音;而用嘴 吹每个瓶子的上端,可以发出哨声。下列说 法中,正确的是 ( ) (第8题) A. 敲击瓶子时,声音只是由瓶本身的振动产 生的 B. 敲击瓶子时,声音只是由瓶中水柱的振动 产生的 C. 用嘴吹气时,哨声是由瓶中空气柱的振动 产生的 D. 用嘴吹气时,哨声是由瓶中水柱的振动产 生的 9. “若声音在空气中的传播速度变为1m/s,则 我们周围的世界会有什么变化?”关于这一问 题的讨论,小明提出了下列四个有关的场景, 不正确的是 ( ) A. 我们听到万米高空传来的客机声时,却不 能看到该客机 B. 汽车的喇叭不能再起到原来的作用 C. 铜管乐队在会场内的演奏效果将变差 D. 教室内的学生能更快地听到老师的讲课声 10. 一根长为510m的铁管两端有甲、乙两名同 学,若甲同学在铁管的一端敲一下铁管,乙同 学把耳