Unit 2 Sports and Fitness Topic Talk 教学设计-2023-2024学年高一上学期英语北师大版（2019）必修第一册

北师大版（2019）必修第一册 Unit 2 Sports and Fitness Topic Talk 教材分析： 本节课的教材为北师大版（2019）必修第一册 Unit 2 Sports and Fitness Topic Talk。该课文主要介绍了两位学生Alice和Tony之间关于运动和健身的对话。课文内容简洁明了，生动有趣，易于学生理解和接受。 教学目标： 1. 知识目标：学生能够掌握与运动和健身相关的词汇和表达方式，例如go jogging, play basketball等。 2. 技能目标：学生能够运用所学词汇和表达方式，进行关于运动和健身的对话和讨论。 3. 情感目标：培养学生对运动和健身的兴趣和意识，激发他们积极参与体育活动的热情。 教学重点： 1. 词汇和表达方式的掌握和运用。 2. 对话和讨论的能力培养。 教学难点： 1. 如何让学生灵活运用所学的词汇和表达方式进行真实的对话和讨论。 2. 如何激发学生的兴趣，提高他们的参与度。 学情分析： 高一学生处于青春期，体能和健身话题对他们来说是非常贴近生活的。他们一般对运动和健身有较高的兴趣，也有一定的运动经验和基础知识。然而，他们的英语口语表达能力相对较弱，对一些运动和健身的专业术语不熟悉。因此，在教学过程中需要增加趣味性，使学生更好地掌握相关的词汇和表达方式，并通过对话和讨论来提高他们的口语表达能力。 教学策略： 1. 以任务型教学为主导，通过设计学生参与的任务和活动，让学生在实践中掌握运动和健身的词汇和表达方式。 2. 在教学过程中加入趣味性元素，如图片、视频、游戏等，以吸引学生的注意力和激发他们的学习兴趣。 3. 采用小组合作学习的方式，让学生在小组中进行对话和讨论，互相激励和帮助。 教学方法： 1. 预习导入：通过图片和视频展示一些运动和健身场景，引发学生的兴趣，激发他们的思考，并提出一些问题引导他们进行讨论。 2. 听说训练：播放课文录音，要求学生跟读并模仿语音语调。然后，根据相关问题进行听力练习，帮助学生理解对话内容并加深记忆。 3. 听力拓展：播放一段关于运动和健身的对话，让学生根据听到的内容填写相关信息，培养学生的听力功底。 4. 对话训练：学生分成小组，根据课文内容进行对话练习，并自由发挥，扩展对话的场景和内容。 5. 讨论活动：以小组为单位，让学生就某个具体的运动或健身问题展开讨论，并通过讨论中的互动，激发学生的学习兴趣和思考能力。 6. 总结复习：让学生进行个人或小组的总结和复习，回顾所学到的词汇和表达方式，提醒他们课后进行运动和健身，保持良好的生活习惯。 导入环节（约5分钟）： 教学内容：介绍体育运动和健康的重要性 教学活动：1.通过播放一段视频，展示不同体育运动的画面，引起学生的兴趣。 2.教师可以提问学生，如“你们喜欢运动吗？”“你们经常参加什么体育活动？”来激发学生的思考。 课堂互动（约35分钟）： 教学内容：学习谈论体育运动对健康的益处的表达和掌握运动的词汇。 教学活动：1.教师为学生展示一段关于运动和健康的视频或图片，引导学生猜测图片或视频中展示的运动。 2.通过展示一些运动词汇的图片和图片、示范、示意图，让学生学习和记忆这些词汇。 3.教师分组让学生进行小组讨论，讨论运动对健康的益处以及他们喜欢的运动项目，并记录下来。 4.请学生轮流用所学的词汇和表达方式将自己的意见和观点表达给全班听。 结束环节（约5分钟）： 教学内容：对本节课的学习进行总结，并发放作业。 教学活动：1.教师通过口头总结，提醒学生本节课学到了哪些知识和技能。 2.发放作业，要求学生用所学的表达方式写一篇100字的作文，谈论一种他们喜欢的运动项目对健康的益处。 通过以上的教学过程，学生可以了解到体育运动对健康的重要性，并且掌握了一些相关的词汇和表达方式。同时，通过互动的小组讨论和轮流发表意见的活动，学生的口语表达能力也得到了锻炼。 课堂练习题： 1. 根据课文内容，回答问题： (1) 为什么脚下留意是跑长跑时的重要技巧？ (2) 通过运动，我们能获得什么？ (3) 阅读课文可知，奎恩最喜欢什么体育运动？ 答案讲解： (1) 因为跑长跑时，脚下留意可以避免摔倒或扭伤脚踝等意外事故，保证跑步稳定。 (2) 通过运动，我们能够增强体质，提高免疫力，减轻压力，培养团队合作精神，增强意志力等。 (3) 阅读课文可知，奎恩最喜欢打篮球。 2. 请根据句意及首字母提示，完成句子。 (1) He is always full of e_______ and never gives up easily. (2) Physical exercise helps t