第15课 探寻新航路（课件）-【易备课】2023-2024学年九年级历史上册同步教学课件（统编版）

anlw） 14至17世纪，欧洲处于“人”和“世界”被发现的时代 人的被发现是指14世纪开始的文艺复兴，因为它提倡人文主义，肯定人而否定神，故称人的被发现。 第五单元 走向近代 第15课 探寻新航路 第五单元 走向近代 何谓“新航路”？ 新航路是指在15～16世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动,开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路。 一.探寻新航路开辟的热潮 1.新航路开辟原因 材料一：欧洲完全做不到自给自足，它迫切需要香料和其他外国产品。这一需要与迅速发展的经济活动及蓬勃的经济活力一起，最终使欧洲人航行于各大洋，使欧洲商人遍布每一个港口。 ——《全球通史》 结合教材及阅读材料，找到新航路开辟原因 农业： 租地农场 手工业： 手工工场 ①商品经济日趋发达，新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场(根原) 一.探寻新航路开辟的热潮 1.新航路开辟原因 材料二：东方黄金遍地……金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。——《马可·波罗行记》 结合教材及阅读材料，找到新航路开辟原因 ②欧洲社会掀起了“黄金热”，大批欧洲人纷纷向东方寻求财富。 一.探寻新航路开辟的热潮 1.新航路开辟原因 结合教材及阅读材料，找到新航路开辟原因 材料三：1453年奥斯曼帝国的军队占领了地中海东部的广大地区，控制了东西方之间的通商要道。帝国军队肆意抢劫商旅，并对过往商品课以高出过去8至10倍的重税。因此，西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。 ——摘编吴于廑主编《世界通史》 ③奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要通道。 一.探寻新航路开辟的热潮 1.新航路开辟原因 结合教材及阅读材料，找到新航路开辟原因 材料四：葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，希望获得海外财富，以加强在欧洲的地位。同时基督教与欧亚其他广泛传播的宗教相比，更多地渗透着普救主义……教会鼓励人们传播基督福音于全世界。 ④宗教因素：对外传播基督教的需要 一.探寻新航路开辟的热潮 2.新航路开辟的客观条件 15世纪初，古希腊天文学家、地理学家托勒密的《地理学指南》书被翻译成拉丁文，地圆学说逐渐流行。航海家们凭借航海经验，注意到扬帆出海的船只最后消失的总是桅杆，船只归航时，桅杆却最先映入人们眼帘。这说明水面在近处看是平的，但从大的范围看，应该是圆的。 ①欧洲地理学发展，入们逐渐相信地球是圆的（地圆学说的流行） 一.探寻新航路开辟的热潮 2.新航路开辟的客观条件 罗盘针 星　盘 沙　漏 12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于罗盘导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲，大大提高航行效率。 ②航海技术的进步 一.探寻新航路开辟的热潮 2.新航路开辟的客观条件 ●载重量增大四倍，达到600～800吨 ●单桅帆船发展为多桅大船，在主桅上挂上更多的帆，适应不同的风向及海流。 ●海上武器和战术的进步，从甲板上短兵相接过渡到用大炮轰击敌舰。 ● 13世纪已在船尾安装了舵。 船的规模变得更大，速度更快，操纵更加灵便 ③欧洲的造船技术取得重大突破 一.探寻新航路开辟的热潮 3.新航路开辟的主观条件 最早支持进行新航路探索的是濒临大西洋的两个欧洲国家，葡萄牙和西班牙，他们无力加入欧洲大陆的争夺，特别希望获得海外财富，最热衷于探寻新航路。 14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，其主流社会思潮是人文主义，提倡肯定人的作用和价值，鼓励人们敢于冒险、勇于开拓，去挑战并征服自然，大胆地追求财富并实现个人价值。 ④葡萄牙和西班牙王室的支持 ⑤有冒险精神的航海家的努力 二.探寻新航路的过程 假设你是四支船队的船长，请你将船队的航行路线在地图上描绘出来，并说说航行过程中的故事？ 约1450—1500年 迪亚士 哥伦布 达·伽马 麦哲伦 合作探究 规则 ①四人小组为单位进行讨论； ②每组选出一位代表，上台画出船队航行路线，并简单概括，船队在航海过程中的见闻； ③要求：发言内容包含时间、人物、支持国家及航线. 交流展示 时间 探险家 支持国家 发现/到达 航线 1487年 1492-1498 1497年 1519-1522 快速抢答 迪亚士 哥伦布 葡萄牙 达·伽马 葡萄牙 西班牙 好望角 美洲 印度 西欧—好望角 西欧—美洲 西欧—好望角 —印度 环球航行 麦哲伦 西班牙 麦哲伦海峡 迪亚士 “好望角”的意思是“美好希望的海角”，但最初却称“风暴角”。 1500年5月12日，葡萄牙航海家在经过好望角附近，他们遇到了大风暴，有4艘船被毁和打翻，船上人员全部遇难，其中包括迪亚