第19课 法国大革命和拿破仑帝国-【任务驱动】2023-2024学年九年级历史上册同步课件（统编版）

同学们准备好了吗？ 物质、精神准备： 课本、学案、笔记本，双色笔，最重要的是： 温故知新： 1.美国独立战争的过程、性质、影响 2.《独立宣言》（时间、内容、影响） 3.美国1787年宪法（时间、内容、评价） 饱满的精神状态！ 新课导入 法国历史追溯： 罗马帝国分裂 法兰克王国的兴起 查理曼帝国 查理曼帝国的分裂 《凡尔登条约》 987年西法兰克王国的卡洛林王朝绝嗣，法兰西岛公爵雨果·卡佩被贵族推举为法兰克人的国王，建立卡佩王朝，历史学家视之为法兰西王国的开端。 法兰西王国 18世纪的法国，社会矛盾已十分尖锐。法国发生的大革命影响了整个欧洲。这场革命爆发的原因是什么？拿破仑何以在大革命的暴风雨中崛起? 第六单元 资本主义制度的初步确立 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 课程标准：知道法国大革命，了解《人权宣言》、《拿破仑法典》的主要内容，初步认识资产阶级革命的历史意义。 学习目标： 1.自主学习，掌握法国大革命的背景、经过以及《人权宣言》《拿破仑法典》的内容及地位。（时空观念） 2.结合史料探究法国大革命的特点、性质及影响。（史料实证、历史解释） 3.结合拿破仑的事迹，客观评价拿破仑及他的对外战争。（唯物史观） 一、旧制度的危机—法国大革命爆发的原因 旧制度：指法国封建等级制度。政治上实行专制统治； 思想上宗教神学居主导地位。 1638 1710 1774 路易十四 路易十五 王权空前强化，在位期间的31年处于战争状态，财政入不敷出借债度日。 七年战争中战败，累积欠国债2.2亿英镑，只能不断加重税收。 “我死后，哪管洪水滔天”——路易十五 1.旧制度 一、旧制度的危机—法国大革命爆发的原因 2.启蒙运动 宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光照耀专制君主与教会的黑暗统治。 启蒙运动 推崇英国的政治制度 提出“三权分立”学说 主张公民直接参与国家管理 是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 一、旧制度的危机—法国大革命爆发的原因 综合以上，结合教材P88-P89及史料，分析法国大革命爆发的原因。 材料一：路易十四时的法国是欧洲大陆的封建强国，到路易十六统治时的1788年，国家财政入不敷出。1789年，国债已达到45亿锂，需付出的利息已同全年财政收入相近。支持美国独立战争使法国债台高筑，财政危机更加严重。 （1）政治原因： (2)经济原因： (3)思想原因： 法国封建专制统治腐败，财政危机严重； 法国封建专制统治严重阻碍了资本主义发展（根本原因） 启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。 沉重负担的农民（漫画） 3.革命爆发原因 二、法国大革命的过程 1.革命进程 巴黎人民攻克巴士底狱 阅读课本P89-91，根据时间轴列出革命进程大事件。 1789.5 1789.7.14 1789.8 1791 1792.9 1793 1783年 三级会议的召开 巴黎人民攻克巴士底狱 制宪会议通过《人权宣言》 制宪会议制定宪法 废除君主制，成立法兰西第一共和国 初步胜利 处死国王路易十六 以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派平息国内叛乱。 高潮 发展 开始 导火线 路易十六被处死 7月14日为法国国庆日 路易十六（1774—1792在位） 二、法国大革命的过程 2.三级会议（导火索） 等级 人员组成 人口 纳税 特权 土地 第一等级 教士 12万 不纳税 征收什一税 占有全国耕地的10% 第二等级 贵族 35万 不纳税 享有特权 占有全国耕地的25% 第三等级 资产阶级、农民、工人和市民 2600万 纳税 无 农民占35%资产阶级占30% 1201名代表，包括291名贵族300名教士以及610名第三等级成员 法国大革命前夕等级制度情况简表 原来方式：三个等级各自讨论且各有一票进行表决 第三等级：三个等级合并讨论实行一人一票表决制度 矛盾 路易十六同意将国民议会改为“制宪议会”，同时派军队抓捕第三等级代表，企图武力镇压。 二、法国大革命的过程 3.攻占巴士底狱（开始） 巴士底狱是专门关押政治犯的地方（当时关押7人），它是法国封建势力的象征。人们向它开火，就意味着要向传统的封建势力开战。攻占巴士底狱，这是大革命的开端，从此掀开了大革命的序幕。 为什么巴黎人民要攻占巴士底狱？ 7月14日 法国国庆节 颁布时间： 颁布机构： 内容： 评价： 二、法国大革命的过程 4.《人权宣言》 1789年8月 制宪议会 宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 《人权宣言》 断裂的锁链，象征法国人民获得自由 头戴王冠，身穿蓝色长裙的是法国拟人形象