九年级历史上册部编版第19课法国大革命和拿破仑帝国

法国大革命和拿破仑帝国 巴黎凯旋门 这是拿破仑1806年为纪念奥斯特利茨战役中大败奥俄联军的功绩而下令兴建的，它是欧洲100多座凯旋门中最大的一座。 法国大革命： 1.法国大革命爆发的根本原因？ 2.法国大革命的导火线？ 3.法国大革命开始的标志？ 4.法国大革命的领导阶级？ 5.处死的国王？ 6.为大革命的到来提供的理论准备？　　　　　　　　　　 国 王 教 士 第一等级 贵 族 第二等级 资 产 阶 级 工匠、农民 城市贫民 第三等级 特权等级 被统治阶级 法国社会等级制度 统治阶级 革命对象 革命领导阶级 革命的主力军 第三等级与封建地主阶级（教士、贵族）之间的矛盾激化 封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展 根本原因 　启蒙运动 1.启蒙运动的时间：18世纪 2.启蒙运动的内容：宣传自由平 等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。 3.核心思想：理性主义 4.性质（实质）：一场资产阶级思想解放运动 5.代表国家：法国 6.代表人物：伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 7.影响：促进人的思想解放，成为资产阶级的思想武器，促进欧洲社会进步。 　 归纳总结 受启蒙思想影响产生的历史事件：美国独立战争 法国大革命 世界近代史上，先后发生的两次资产阶级性质的思想解放运动： 文艺复兴和启蒙运动 9 伏尔泰 卢梭 孟德斯鸠 （2）启蒙运动的代表人物： 材料二：人们在一位有道明君治理下才有一个祖国，在一个昏君统治下就根本谈不上什么祖国了。 从这几则材料中我们可以看出伏尔泰的哪些主张？ 材料一：教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。 ——伏尔泰 批判天主教会的黑暗腐朽 反对封建专制制度，主张由开明的君主执政 应当由开明的君主按哲学家的意见来治理国家。——伏尔泰 从这材料中我们可以看出孟德斯鸠的哪些主张？ 提出三权分立的原则 材料：如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力(行政权、立法权、司法权)……则一切便都完了。