第19课 小站（分层练习）-2023-2024学年六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制）（上海专用）

部编版（五四制）六年级语文上册 第19课《小站》 基础篇 字词积累 1．下列选项中，字形有误的一项是（   ） A．栅栏    红榜     疾驰 B．山崖    摘要     商量 C．萝匡    长啸     光秃秃 2．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．月台正面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。 B．小站上没有钟，也没有电铃。站长吹一长声哨子，刚到站的火车跟着长啸一声，缓缓的离开小站，继续走自己的征途。 C．这喷泉、这杏花、给旅客们带来了温暖的春意。 3．下列词语搭配不正确的一项是（   ） A．精心设计的喷水池 B．一尘不染的小宝塔 C．想得津津有味 4．下列词语中，使用错误的一项是（   ） A．还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辩出，这是丁香。 B．喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。 C．蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。 5．下列词语中，读音错误的一项是（   ） A．榜单（bǎng） B．箩筐（luò） C．标志（biāo） D．秃头（tū） 6．下列词语中，字形错误的一项是（   ） A．一尘不染 B．点缀 C．山涯 D．标志 7.下列词语中，读音错误的一项是（   ） A．栅栏（zhà） B．山崖（yá） C．山坳（niù） D．转瞬间（shùn） 8.下列句子中，有语病的一句是（   ） A．大雨哗哗地下着，被淋成了落汤鸡了。 B．每天一早，这个公交站牌下，就会站满了人，赶着上班的，背着书包去上学的，转车去景区看风景的。 C．月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。 理解与整合 9．下面四句话中不是拟人句的是（   ） A．山洪咆哮着，像一匹受惊的野马。 B．蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。 C．落叶跟着风的节奏沙沙作响，跳起优美的舞蹈。 10.下列对课文内容理解有误的一项是（   ） A．文章结尾中“温暖的春意”指的是天气温度较高。 B．作者在文章中先写静态的美，再写动态的美，表现出小站生机勃勃，富有活力的特点。经过精心设计的小站，给乘客一个美的环境。 C．文章赞扬了小站的工作人员全心全意为人民服务的高尚情操。 11.下列句子中，没有使用修辞手法的是（   ） A．夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 B．我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得雨点儿都特别爱往我身上落。 C．蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。 D．北方农家的谚语是：“六月六，看谷秀。” 12.按照文章中作者的观察顺序进行排序（   ） ①小屋（车站）   ②月台上（人物、景物：喷水池） ③小屋左边（红榜、小黑板、出站口的宣传画）  ④月台两头（杏树）   ⑤小站背后（石头山）  ⑥屋后（栅栏） A．①②③④⑤⑥ B．①⑥③②④⑤ C．①④⑤②③⑥ D．②③①④⑤⑥ 13.选择正确的词语填空。（   ） 函谷关地势_______，一夫当关，万夫莫开，自古以来就是兵家必争之地。这个假期，我和家人们去函谷关旅游，漫步在广袤的土地上，我感到从未有过的_______。 A．险要  清新 B．险峻  清新 C．险要  清爽 D．险峻  清爽 14.下列句子中，没有使用修辞手法的是（   ） A．夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 B．我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得雨点儿都特别爱往我身上落。 C．蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。 D．北方农家的谚语是：“六月六，看谷秀。” 15.下面句子中，下划线词用的不当的一组是（   ） A．山上巨石挺立，摇摇欲坠，使人望而生畏。 B．站长吹一长声哨子，刚到站的火车跟着长啸一声，缓缓的离开小站，继续走自己的征途。 C．他脸上的神情跟我们玩的入迷时一模一样。 文本解读 16.把下列词语补充完整。 　　(　　)花(　　)草　　云(　　)缭(　　) 　　星星(　　)(　　)　　一(　　)不(　　) 　　难(　　)言(　　)　　亭亭(　　)(　　) 17.选词填空。 险峻　险要 　　1.函谷关地势　　　,一夫当关,万夫莫开,自古以来就是兵家必争之地。 　　2.华山的山峰　　　挺拔。 　　 清新　清爽 　　3.来到索溪峪,我感到从未有过的　　　。 　　4.爷爷的画　　　淡雅,意境幽远。 18.按要求写句子。 1.贝多芬晚年耳朵完全聋了。　 贝多芬仍然坚持为人民谱写乐曲。(用恰当的关联词连成一句话。) 2.雷锋精神怎么会过时呢?(改成肯定句。