内容正文:
第三章
生态系统9
第五节
生态系统中存在信息传递
重点和难点
素养要求
“生命观念”水平3:通过比较物质循环,能量流动与信息传递
1.就出生态系统信息传递的种类。
的区别与联系,建立生命系统的稳态观。
2.说出生态系统信息传递在生物个体
“科学思维”水平4:根据信息传递的特点判断信息类型,培养
生存种群繁殖和群落演替中的作用。
科学思维能力。
3.理解生态系统信息传递的作用。
“社会责任”水平3:通过分析信息传递在农业生产中的应用,
培养尝试解决生产生活中的生物学问题的担当和能力。
01必备知识梳理。
重难点1生态系统中存在多种信息
(2)从文字表述的着重点判断。孔雀开
L.信息的概念
屏如果是通过行为传递给对方,则属于行为
(1)信息通常是指包含在情报、信号、消息、
信息:如果通过羽毛的颜色等传递给对方,则
指令、数据、图像等传播形式中的知识内容。
属于物理信息
(2)在生态系统中,信息是能引起生物生
理、生化和行为变化的信号。
例口(2023·浙江金华测试)下列信息传
2.生态系统信息传递的种类(见下表)】
递实例中,属于行为信息传递的是()。
项目
物理信息
化学信息
行为信息
A.毒蜂身上的斑斓花纹表达了警告、威吓
生态系统中以生物代谢产生的
植物的异常
的意思
物理过程为传
化学物质传递的
表现和动物
概念
B.蚂蚁分泌出的尾迹素可以告诉其他的
递形式的信息信息
的异常行为
传递的信息
蚂蚁一些信息
来源
无机环境、生物
生物体
生物体
C.蜜蜂发现蜜源时通过舞蹈动作来表示
传递
光、声、温度、
激素或种内信息
植物或动物
找到花源
形式
湿度、磁力等
素等
的特殊行为
D.田鼠多的地方能够吸引饥饿的老鹰前
萤火虫发出的
动物的性外激素,
昆虫的舞蹈
来捕食
实例
荧光
植物的生物碱、
各种类型的
有机酸等
“求偶炫耀”
解析毒蜂身上的斑斓花纹属于物理信
息,A不符合题意;蚂蚁分泌出的尾迹素属于
®角色
判断生态系统信息传递种类的方法
化学信息,B不符合题意;蜜蜂发现蜜源时通过
(1)从信息传播的途径判断。如涉及声
舞蹈动作来表示找到花源属于行为信息,C符
音、颜色、温度等物理因素,可判断为物理信
合题意;田鼠多的地方能够吸引饥饿的老鹰前
息:涉及的信息载体为化学物质,可判断为化
来捕食属于物理信息,D不符合题意。
学信息:涉及特殊行为,可判断为行为信息。
答案C
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国避®手册高中生物学选择性必修2生物与环境父
重难点2生态系统中信息传递非常重要
C.自然界中,植物的开花也需光信息刺激
1.信息传递与生物个体的生存有密切关系
D.生物种群的繁衍无需信息传递
(1)野兔在发现天敌时,会用后肢猛烈地
解析蝙蝠对周围环境的识别、取食等依
敲击地面,发出“咚咚”声传递给周围的野兔,
赖于超声波,属于物理信息,A正确;某些植物
让它们迅速逃跑或隐藏起来」
如莴苣、茄、烟草的种子为需光种子,必须接受
(2)莴苣、茄、烟草等植物的种子必须接受
某种波长的光信息,才能萌发生长,B正确;植
某种波长的光信息,才能萌发生长。
物的开花、动物种群的繁衍依赖于光周期,也
2.种群的繁殖离不开信息的传递
离不开信息传递,C正确:生物种群的繁衍离不
开信息传递,D错误。
(1)植物开花需要光信息刺激,当日照时
答案D
间达到一定长度时,植物才能够开花。
(2)在繁殖期间,雌性个体会释放出某种
重难点3信息传递可以应用于农业生产
化学信息,吸引异性前来交配繁殖后代。
1.利用信息传递可提高农产品的产量
(3)虫媒花植物的花的特殊颜色、释放的
(1)养鸡时,在增加营养的基础上,延长光
照时间可提高产蛋率。
具有香味的化学物质,能吸引昆虫前来采食,
(2)将在南方种植的短日照作物黄麻移植
从而达到传粉、授粉的目的,使种群得以延续。
到北方,可延长其营养生长期,从而提高麻皮
3.信息传递能影响群落的演替
产量。
(1)北美加利福尼亚的草原,原来是由针
(3)作物中的洋葱与食用甜菜、马铃薯与
茅和早熟禾等构成,由于放牧和烧荒,逐渐演
菜豆、小麦与豌豆能分泌化学亲和物质,生产
替成了由野燕麦和毛雀麦构成的一年生草本
上将它们种在一起,可提高作物产量。
植物群落。该群落周围生长着芳香性鼠尾草
2.利用信息传递可控制有害动物
灌木和蒿,它们的叶子能分泌樟脑和桉树脑等
利用信息传递可降低农田、草原和森林的
能抑制草本植物生长的物质。
病虫害和鼠害。小菜蛾性诱捕器的诱芯能向
(2)在干旱季节,樟脑和桉树脑等物质聚
田间缓慢释放人工合成的性外激素,引诱雄蛾
集在土壤中,抑制了雨季进行发芽的一年生植
至诱捕器,然后采用其他方法将其杀死,以达
物的生长,导致芳香性鼠尾草灌木和蒿周围形
到防治目的。
成1~2m草本植物不能生长的裸地。随着时
扬现厨
间的推移,芳香