3.5生态系统中存在信息传递-2025-2026学年高二生物上学期浙科版选择性必修2

**基本信息** 聚焦生态系统信息传递，通过基础判断、实例分析、综合应用三层设计，覆盖信息类型、作用及跨情境应用，强化生命观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单一信息类型判断与作用识记|结合古诗词情境（如第1题“燕燕于飞”）考查行为与物理信息| |进阶层|信息传递实例分析与实验探究|通过对照实验（如第3题性外激素验证）培养科学思维| |综合层|多信息类型综合应用与生态系统稳定|跨学科情境（如第22题蚊子行为研究）提升探究实践能力|

3.5生态系统中存在信息传递（浙科版） 1．我国古诗词蕴含着丰富的生物学道理。下列诗句体现了利用行为信息和物理信息进行生态系统信息传递的是(      ) A.“燕燕于飞，差池其羽；燕燕于飞，上下其音。”（《诗经·国风》） B.“螟蛉有子，蜾蠃负之。”（《诗经•小雅•小宛》） C.“离离原上草，一岁一枯荣。”（白居易《赋得古原草送别》） D.“天地与我并生，而万物与我为一。”（庄子《内篇•齐物论》） 2．下列不属于生态系统中信息传递的作用的是( ) A.调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定 B.维持生物体正常生命活动 C.影响生物种群的繁衍 D.对生物进行自然选择，促进生物进化 3．为验证“雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾”，某课外实践活动小组选用窗纱制成等大的小笼子若干，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组不做处理，乙组小笼子里投放一定浓度的性外激素，丙组与丁组小笼子里各放2~3只未交尾的雌蛾，丁组小笼子再用可透气的遮光布包裹。将上述4组小笼子等距离放在农田的空地上，结果发现甲组没有吸引雄蛾，其他三组都吸引到了雄蛾。请判断下列叙述错误的是( ) A.雌蛾分泌的性外激素吸引雄蛾前来交尾说明生物种群的繁衍离不开信息传递 B.实验中，与丙、丁组相比，甲组是空白对照组 C.比较乙、丁两组实验结果能够说明雄蛾被吸引与雄蛾是否看见雌蛾无关 D.对比甲、乙两组的实验结果，可说明性外激素可以吸引雄蛾 4．蟑螂喜好在夜间出来活动。科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动（实际上是白天）。这个实验说明(      ) A.蟑螂能感受物理信息的改变 B.信息传递是生态系统的重要功能之一 C.化学信息可以影响蟑螂的行为 D.蟑螂可以感受一切信息刺激 5．科学家研究发现某种烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出一种挥发性的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵（乙种蛾幼虫也采食烟草叶片）。如果我们利用植物的组织培养技术大量生产相关的化学物质，就可以广泛用于植物的抗虫。下列相关叙述错误的是(   ) A. 烟草被甲种蛾幼虫采食后释放的化学物质是烟草与甲种蛾在相互斗争中共同进化的结果 B. 利用该种化学物质进行害虫防治属于化学防治 C. 甲种蛾的幼虫与天敌之间最可能是捕食关系，也可能是寄生关系 D. 信息传递对于个体、种群、群落、生态系统的稳定都具有重要作用 6．顶级期刊《cell》上发表了一篇文章，文章指出声音刺激可以调控相关基因的表达并促进花青素的积累，进而调控果实的成熟。以下关于生态系统中信息传递的说法错误的是( ) A.该材料中的声音属于物理信息 B.利用信息传递可以来提高农产品或畜产品的产量，也可以对有害动物进行控制 C.化学信息可以在同种或异种生物间传递 D.生态系统中的行为信息只能在同种生物之间传递 7．生态系统中的生物种群之间，以及它们内部都有信息的产生与交换，能够形成信息传递，常见的信息种类包括物理信息、化学信息以及行为信息，下列关于生态系统中与信息传递相关的说法正确的是( ) A.蜘蛛网上的振动频率是一种行为信息 B.光刺激植物开花体现了生命活动的正常进行离不开信息的作用 C.生态系统中信息传递往往是双向的 D.利用昆虫性外激素诱捕害虫属于化学防治 8．下列关于生态系统中信息传递的叙述，错误的是(      ) A.信息传递中的信息受体指的是信息接收的生物或其部位 B.物理信息的来源可以是非生物环境，也可以是生物个体或群体 C.“燕燕于飞，差池其羽”，燕子表达的是物理信息 D.当日照时间达到一定长度时，植物才能开花体现了种群繁衍离不开信息传递 9．下列有关生态系统信息传递的说法，正确的是( ) A.动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息 B.当一只母豹呼唤它的幼仔时，发出的吼叫声属于行为信息 C.生态系统中的信息都是由生物发出并且通过双向传递而发挥作用 D.信息传递能够调节生物的种内关系，以维持生态系统的稳定 10．下列有关生态系统中信息传递的说法，正确的是(   ) A.“关关雎鸠，在河之洲”体现了行为信息有利于种群的繁衍 B.“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，体现了生态系统信息传递的功能 C.研究两个物种间的信息传递关系，属于群落水平上的研究 D.有些植物受到伤害时会立刻产生生物碱等物质，这属于行为信息 11．下列存在生态系统信息传递的是( ) A.烟草种子经橙光照射发芽率大大提高 B.玉米种子经秋水仙素处理成为四倍体 C.水稻种子经X射线照射出现一秆双穗 D.蒲公英的种子能随风播散 12．下列不属于生态系统信息传递的是( ) A.心猿意马 B.飞蛾扑火 C.蜜蜂跳舞 D.老马识途 13．下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是(   ) A. 生态系统的物理信息都来源于环境 B. 海芋释放臭味吸引蚊子前来，帮助传粉，是行为信息 C. 信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D. 信息可以调节生物种间关系 14．下列有关生态系统信息传递的描述，错误的是(      ) A.生态系统的物理信息既可以来自无机环境，也可以来自生物群落 B.信息传递对生物种群的繁衍有影响 C.施用性引诱剂控制害虫，属于化学防治方法 D.工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞”属于行为信息 15．烟草植株在4～10月开花，开花需要光信息刺激。当烟草植株受到蛾幼虫攻击后，能够产生和释放信息素。信息素白天可以吸引蛾幼虫的天敌来捕食蛾幼虫，夜晚又可以驱除夜间活动的雌蛾，使它们不能停留在叶片上产卵。相关叙述或推断合理的是( ) A.光信息刺激植物开花，体现生命活动的正常进行离不开信息的传递 B.“深山密林，猿声尖啼”所体现的信息类型与信息素相同 C.信息素只能作用于不同种生物，维持生态系统的平衡与稳定 D.信息传递可以调节捕食者和被捕食者的数量，影响种间关系 16．下列关于生态系统信息传递的自然现象中，表述错误的是(   ) A.一些鸟类在求偶时，通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这就是行为信息 B.在增加营养的基础上缩短光照时间，可提高鸡的产蛋率，是对物理信息的应用 C.鼠类闻到黄鼬排出的“臭气”会选择逃离，空气可以作为传播“臭气”的介质一一信道 D.唐菖蒲在每天的日照长度大于12小时才能开花，其细胞中的光敏色素是“信息受体” 17．松树受到松叶蜂幼虫攻击时，会释放植物信息素，吸引寄生蜂将卵产入松叶蜂幼虫体内，寄生蜂卵孵化后以松叶蜂幼虫为食。下列分析不正确的是( ) A.该过程中松树释放的信息素属于化学信息 B.3种生物凭借该信息相互联系形成食物链 C.松树和寄生蜂的种间关系属于原始合作 D.该信息有利于维持松林生态系统的平衡与稳定 18．松墨天牛和松材线虫都能从松树的筛管中吸取汁液，影响松树的生长。松墨天牛幼虫会分泌信息素吸引松材线虫进入天牛气管，寄生在天牛气管中的松材线虫能释放信息素，促进天牛体内蜕皮素的合成，缩短天牛从幼虫发育到成虫的时间。松墨天牛成虫体表所携带的蓝变菌可使松树质地变软，有利于松材线虫侵入松树。下列分析错误的是( ) A.松墨天牛和松材线虫与松树的关系均属于寄生 B.松墨天牛与松材线虫间存在双向信息传递 C.松墨天牛分泌的信息素对松材线虫有利，对其自身不利 D.诱杀松墨天牛可减缓松材线虫对松树的危害 19．蝙蝠能发放超声波，根据回声反射来确定猎物的位置；某些灯蛾种类也能发放超声波干扰蝙蝠的超声波，并使其堵塞或失灵，从而干扰蝙蝠的捕食。以下说法错误的是( ) A.蝙蝠与灯蛾通过相互选择实现共同进化 B.蝙蝠与灯蛾发放超声波属于行为信息 C.蝙蝠与灯蛾之间的信息传递是双向的 D.蝙蝠的种群数量会制约灯蛾的种群数量 20．棉铃虫是棉田常见的害虫，在产卵时会释放出一种信息素。赤眼蜂能通过这些信息素很快找到棉铃虫的卵，将自身的卵产于其中并繁衍后代。下列叙述正确的是( ) A.棉铃虫释放的信息素向赤眼蜂传递了物理信息 B.上述事例主要体现了信息传递能调节种间关系 C.上述事例说明了信息在棉铃虫和赤眼蜂之间双向传递 D.喷洒高效农药可迅速杀死棉铃虫，属于机械防治害虫 21．在生态系统中，生物之间的信息传递对生物的生存和繁衍至关重要。下列叙述正确的是(      ) A.雄招潮蟹挥舞大螯吸引雌招潮蟹，属于物理信息 B.蜜蜂找到蜜源后通过舞蹈告知同伴蜜源的方向，属于遗传信息 C.雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波找到雌蚊，属于行为信息 D.发情期的河马通过向四周喷射尿液增加气味吸引配偶，属于化学信息 22．科学家向做了彩色四点标记的实验箱内喷入特定的气味；同时追踪各组箱内雌性埃及伊蚊的行为。结果显示，在没有任何气味刺激的情况下，蚊子基本忽略各种颜色的圆点；但将CO2（蚊子能够识别CO2的气味）喷入箱内后，蚊子会继续忽略绿色、蓝色或紫色圆点，而会飞向红色、橙色或黑色圆点。以下分析错误的是( ) A.该研究说明蚊子发现叮咬对象需要化学信息和行为信息 B.该研究有助人们设计出更好的驱蚊剂、诱捕器等防蚊工具 C.该研究提示人们在野外避免选择橙色或黑色等颜色的衣服 D.这项研究揭示了蚊子的嗅觉如何影响蚊子对视觉线索的反应 23．座头鲸常以唱歌作为求偶策略,但当种群规模较大时,座头鲸可能会避免这种求偶策略,因为歌声可能会吸引其他雄性鲸鱼接近其潜在配偶,座头鲸通过非唱歌的求偶行为,降低了吸引竞争者的可能性,因此更容易留住雌性。下列有关叙述错误的是(   ) A.雌雄座头鲸之间可通过多种方式传递信息 B.生态系统中的信息传递既可发生在同种生物之间,也可发生在不同种生物之间 C.信息传递的过程中不仅需要信息源和信道,还需要信息受体 D.座头鲸的求偶策略充分体现了生物的生长、发育的正常进行,离不开信息的作用 24．我国古诗词蕴含着丰富的生物学道理。下列诗句体现了利用行为信息和物理信息进行生态系统信息传递的是(      ) A.“燕燕于飞，差池其羽；燕燕于飞，上下其音。”（《诗经·国风》） B.“螟蛉有子，蜾蠃负之。”（《诗经•小雅•小宛》） C.“离离原上草，一岁一枯荣。”（白居易《赋得古原草送别》） D.“天地与我并生，而万物与我为一。”（庄子《内篇•齐物论》） 二、多选题 25．橘小实蝇是一种危害柑橘类果树的害虫。研究发现，雄虫能提供底物给直肠中的芽孢杆菌，让芽孢杆菌合成吸引雌虫的信息素。下列叙述错误的是(      ) A.橘小实蝇雄虫吸引雌虫的信息素属于物理信息 B.雄虫直肠中的芽孢杆菌有利于橘小实蝇种群繁衍 C.利用该信息素诱杀橘小实蝇雌虫属于化学防治 D.用含该信息素的诱杀饵剂可改变橘小实蝇种群的性别比例 参考答案 1．答案：A 解析：A、“燕燕于飞，差池其羽”意思是燕子飞在天上，参差舒展翅膀，体现的是行为信息；“燕燕于飞，上下其音”意思为燕子飞在天上，鸣音呢喃低昂，是声音，体现的是物理信息，A正确；B、“螟蛉有子，蜾蠃负之。”螟蛉是一种绿色小虫，蜾蠃是一种寄生蜂，蜾蠃常捕捉螟蛉存放在窝里，产卵在它们身体里，卵孵化后蜾蠃幼虫就拿螟蛉作食物。蜾蠃是一种寄生蜂，但以螟蛉为食，体现了螟蛉与蜾蠃之间存在捕食关系，B错误；C、“离离原上草，一岁一枯荣。”所说，生物的种群数量总是处于不断变动中，该过程中温度是影响该生态系统中草生长的因素之一，C错误；D、“天地与我并生，而万物与我为一。”说明人与自然和谐共生，走可持续发展之路，D错误。故选A。 2．答案：D 解析：生命活动的正常进行，离不开信息传递；生物种群的繁衍，也离不开信息传递；信息传递还可以调节种间关系以维持生态系统的稳定。故ABC正确，D选项错误， 故选D。 3．答案：C 解析：性外激素在生态系统中属于化学信息，雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾的现象能够说明种群的繁衍离不开信息传递，A项正确；丙、丁组有雌蛾能吸引雄蛾，甲组不做处理，不能吸引到雄蛾，是空白对照组，B项正确；乙、丁两组中的雄蛾都看不到雌蛾，两组对照不能说明雄蛾被吸引与其是否看得见雌蛾有关，C项错误；甲、乙组的自变量是性外激素，二者对比可说明性外激素可以吸引雄蛾，D项正确。 4．答案：A 解析：白天和黑夜的不同主要在于光的强弱不同，光属于物理信息；该实验只能说明蟑螂能感受物理信息的改变，并未说明信息传递是生态系统的功能之一。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 5．答案：B 解析：A、烟草被甲种蛾幼虫采食后释放的化学物质是烟草与甲种蛾在相互斗争中共同进化的结果，A正确；B、利用该种化学物质进行害虫防治属于生物防治，B错误；C、甲种蛾的幼虫与天敌之间最可能是捕食关系，也可能是寄生关系，C正确；D、信息传递对于个体、种群、群落、生态系统的稳定都具有重要作用，D正确。故选：B。 6．答案：D 解析：A、生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等属于物理信息，A正确； B、利用信息传递可以来提高农产品或畜产品的产量，如利用灯光提高鸡的产蛋量，也可以对有害动物进行控制，如利用黑光灯诱捕害虫，B正确； C、化学信息可以在同种或异种生物间传递，如动物间交尾和捕食，C正确； D、生态系统中的行为信息既可在同种生物之间传递信息，也可在异种生物之间传递信息，D错误。 故选D。 7．答案：C 解析：A、蜘蛛网上的振动频率是一种物理信息，A错误； B、光刺激植物开花体现了生物种群的繁衍离不开信息的传递，B错误； C、在生态系统中，信息传递不是能量流动那样单向的，也不是物质那样往复循环的，而往往是双向传递的，C正确； D、昆虫信息素属于化学信息，利用昆虫信息素诱捕害虫动物属于生物防治，D错误。 故选C。 8．答案：C 解析：日常生活中，人们通常将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息，信息受体就是信息接收的生物或其部位，A正确；生态系统的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，称为物理信息，物理信息的来源可以是非生物环境，也可以是生物个体或群体，B正确；“燕燕于飞，差池其羽”意思是燕子飞在天上，参差舒展翅膀，体现的是行为信息，C错误；日照时间的长短为物理信息，其对植物开花期的调节说明生物种群的繁衍离不开信息传递，D正确。 9．答案：A 解析：动物通过特殊的行为，即通过行为信息在同种或异种生物间传递信息，A项正确。 10．答案：B 解析：“关关雎鸠，在河之洲”指关关鸣叫的水鸟，体现生态系统的物理信息，有利于种群的繁衍，A错误；“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，其中的“流萤”是指飞来飞去的萤火虫，而萤火虫发出的“荧光”是一种求偶信号，以此与异性取得联系，所以体现了生态系统信息传递的功能，B正确；研究两个物种间的信息传递关系，属于生态系统水平，对生态系统功能的研究，C错误；植物生命活动过程产生的生物碱、有机酸等代谢产物属于化学信息，D错误。故选B。 11．答案：A 解析：A、烟草种子经橙光照射发芽率大大提高，其中橙光属于物理信息，A正确； B、玉米种子经秋水仙素处理成为四倍体，这属于多倍体育种，不存在信息传递，B错误； C、水稻种子经X射线照射出现一杆双穗，这属于诱变育种，不存在信息传递，C错误； D、蒲公英的种子能借助风力随机播散，不存在信息传递，D错误。 故选：A。 12．答案：A 解析：A、心猿意马形容心里东想西想，安静不下来，并非是表达出来的信息，不属于生态系统信息传递，A符合题意； B、飞蛾扑火是昆虫趋光的特性，属于物理信息，B不符合题意； C、蜜蜂跳舞是通过行为实现的，属于行为信息，C不符合题意； D、老马识途是靠气味等来传递信息，属于化学信息，D不符合题意。 故选A。 13．答案：D 解析：A、生态系统的物理信息可来源于环境，也可来源于无机环境，A错误； B、海芋释放臭味吸引蚊子前来，帮助传粉，是化学信息，B错误； C、信息传递往往是双向的，C错误； D、信息可以调节生物种间关系，D正确。 故选：D。 14．答案：C 解析：A、生态系统的物理信息既可以来自无机环境，也可以来自生物群落，例如来自无机环境的光、温度，来自生物群落的蛛网的震动等，A正确； B、生物种群的繁衍，离不开信息传递，B正确； C、施用性引诱剂控制害虫，属于生物防治方法，不会对环境造成污染，C错误； D、工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞”属于行为信息，D正确。 故选C。 15．答案：D 解析：A、植物开花是繁殖行为，光信息刺激植物开花，体现了种群的繁衍离不开信息的传递，推断不合理，A不符合题意；B、“深山密林，猿声尖啼”所体现的是声信息，属于物理信息，信息素是化学物质，属于化学信息，推断不合理，B不符合题意；C、信息素可以作用于同种生物，也可以作用于不同种生物，推断不合理，C不符合题意；D、依题意“信息素白天可以吸引蛾幼虫的天敌来捕食蛾幼虫，夜晚又可以驱除夜间活动的雌蛾，使它们不能停留在叶片上产卵”可知，信息传递可以调节捕食者和被捕食者的数量，影响种间关系，推断合理，D符合题意。故选D。 16．答案：B 解析：A、一些鸟类在求偶时，通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，雄鸟通过行为传递信息，属于行为信息，A正确；B、信息传递在农业生产中可用于高畜产品的产量，如适当延长光照时间，提高家禽产蛋量，是对物理信息的应用，B错误；C、信息传播的媒介一信道，空气、水以及其他介质均可以传播信息，C正确；D、唐菖蒲在每天的日照长度大于12小时才能开花，其细胞中的光敏色素是接收光照信息的“信息受体”，D正确。故选：B。 17．答案：B 解析：A、松树释放植物信息素吸引寄生蜂，植物信息素属于化学信息，A正确； B、食物链是指在生态系统中，各种生物之间通过食物关系相互联系形成的链状结构，松叶蜂幼虫攻击松树不需要凭借该信息，B错误； C、寄生蜂将卵产入松叶蜂幼虫体内，寄生蜂卵孵化后以松叶蜂幼虫为食，从而减少松树受到攻击，松树受到松叶蜂幼虫攻击时，会释放植物信息素，吸引寄生蜂将卵产入松叶蜂幼虫体内，两者相互合作，彼此也能分开，属于原始合作关系，C正确； D、通过该信息的调节松树、松叶蜂、寄生蜂之间的种间关系，有利于维持松林群落的平衡与稳定，D正确。 故选B。 18．答案：C 解析：A、松墨天牛和松材线虫都能从松树的筛管中吸取汁液，影响松树的生长，因此松墨天牛和松材线虫与松树的关系均属于寄生，A正确； B、松墨天牛幼虫会分泌信息素吸引松材线虫进入天牛气管，寄生在天牛气管中的松材线虫能释放信息素，促进天牛体内蜕皮素的合成，缩短天牛从幼虫发育到成虫的时间。因此松墨天牛与松材线虫间存在双向信息传递，B正确； C、松墨天牛分泌的信息素吸引松材线虫，松材线虫释放信息素促进天牛蜕皮素的合成，缩短天牛从幼虫发育到成虫的时间，因此松墨天牛分泌的信息素对其自身有利，C错误； D、松墨天牛成虫体表所携带的蓝变菌可使松树质地变软，有利于松材线虫侵入松树。因此诱杀松墨天牛可减缓松材线虫对松树的危害，D正确。 故选C。 19．答案：B 解析：分析：生态系统中信息包括物理信息、化学信息和行为信息；信息传递可存在于生物与生物之间，包括同种生物间和不同种生物间，信息传递还可存在于生物与无机环境之间；信息传递在生态系统中的作用：有利于正常生命活动的进行；有利于生物种群的繁衍；调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 详解：蝙蝠与灯蛾在长期的自然选择中共同进化，A正确；蝙蝠与灯蛾发放的超声波属于物理信息，B错误；根据题意分析，蝙蝠发放超声波确定灯蛾的位置，灯蛾也发放超声波干扰蝙蝠的超声波，说明蝙蝠与灯蛾之间的信息传递是双向的，C正确；蝙蝠与灯蛾之间是捕食关系，因此蝙蝠的种群数量会制约灯蛾的种群数量，D正确。 20．答案：B 解析：A、信息素属于化学物质，棉铃虫释放的信息素向赤眼蜂传递了化学信息，A错误； B、赤眼蜂能通过这些信息素很快找到棉铃虫的卵，将自身的卵产于其中并繁衍后代，体现了信息传递能调节种间关系，以维持生态系统的稳定与平衡，B正确； C、上述事例说明了信息由棉铃虫向赤眼蜂传递，并没有体现赤眼蜂向棉铃虫传递信息，C错误； D、喷洒高效农药可迅速杀死棉铃虫，属于化学防治害虫，D错误。 故选B。 21．答案：D 解析：A、雄招潮蟹挥舞大螯吸引雌招潮蟹，是通过特定的动作行为来传递信息，属于行为信息，而不是物理信息（物理信息是指通过声、光、电、磁、温度、湿度等物理因素传递的信息），A错误； B、蜜蜂找到蜜源后通过舞蹈告知同伴蜜源的方向，这是蜜蜂通过特定的动作行为传递信息，属于行为信息，并非遗传信息（遗传信息是指生物体遗传物质中所包含的信息），B错误； C、雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波找到雌蚊，声音属于物理信息，不是行为信息，C错误； D、发情期的河马通过向四周喷射尿液增加气味吸引配偶，尿液中的化学物质散发的气味属于化学信息，D正确。 故选D。 22．答案：A 解析：A、与对照组相比，在二氧化碳条件下，蚊子能忽略绿色、蓝色或紫色圆点，而会飞向红色、橙色或黑色圆点，该研究说明蚊子发现叮咬对象需要化学信息，A错误； B、该研究显示了二氧化碳对蚊子的影响，该实验结果有助人们设计出更好的驱蚊剂、诱捕器等防蚊工具，B正确； C、因为实验结果显示，在二氧化碳刺激下，蚊子会继续忽略绿色、蓝色或紫色圆点，而会飞向红色、橙色或黑色圆点，因此，该研究提示人们在野外避免选择橙色或黑色等颜色的衣服，以免被蚊子叮咬，C正确； D、这项研究揭示了蚊子的嗅觉对蚊子视觉的影响效果，D正确。 故选A。 23．答案：D 解析：雌雄座头鲸之间可通过多种方式传递信息如通过唱歌传递物理信息或通过非唱歌的求偶行为传递信息,A正确;生态系统中信息传递一般是双向的,既可发生在同种生物之间,也可发生在不同种生物之间,B正确;信息传递过程中不仅需要信息产生的部位一一信息源、信息传播的媒介——信道,还需要信息接收的生物或其部位——信息受体,C正确;座头鲸的求偶策略利用了信息传递,这体现了生物种群的繁衍离不开信息的传递, D错误。 24．答案：A 解析：A、“燕燕于飞，差池其羽”意思是燕子飞在天上，参差舒展翅膀，体现的是行为信息；“燕燕于飞，上下其音”意思为燕子飞在天上，鸣音呢喃低昂，是声音，体现的是物理信息，A正确；B、“螟蛉有子，蜾蠃负之。”螟蛉是一种绿色小虫，蜾蠃是一种寄生蜂，蜾蠃常捕捉螟蛉存放在窝里，产卵在它们身体里，卵孵化后蜾蠃幼虫就拿螟蛉作食物。蜾蠃是一种寄生蜂，但以螟蛉为食，体现了螟蛉与蜾蠃之间存在捕食关系，B错误；C、“离离原上草，一岁一枯荣。”所说，生物的种群数量总是处于不断变动中，该过程中温度是影响该生态系统中草生长的因素之一，C错误；D、“天地与我并生，而万物与我为一。”说明人与自然和谐共生，走可持续发展之路，D错误。故选A。 25．答案：AC 解析：A.化学信息是指通过化学物质来传递的信息，由此可知，橘小实蝇雄虫吸引雌虫的信息素属于化学信息，A错误； B.分析题意，雄虫能提供底物给直肠中的芽孢杆菌，让芽孢杆菌合成吸引雌虫的信息素，由此可知，雄虫直肠中的芽孢杆菌有利于橘小实蝇种群繁衍，B正确； C.利用该信息素诱杀橘小实蝇雌虫，属于生物防治，C错误； D.用含该信息素的诱杀饵剂诱杀橘小实蝇雌虫，可改变橘小实蝇种群的性别比例，D正确。 故选AC。 学科网（北京）股份有限公司 $