UNIT 3　Reading—读思•发展思维品质（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语选择性必修3 （译林版）　

Reading—读思·发展思维品质 课时 目标 1.略读语篇，掌握两位探险家的基本情况和成就，并对两位探险家进行比较。 2.精读文章，学会辨别历史文章的典型特征，并学习如何运用各类事实信息增强论述的说服力。 3.体会两位航海家的探索精神，并在日常生活中展示这种精神；了解中国对外的积极影响，增强民族自豪感。 一、背阅读单词——会认就行 1．fleet n．　　　　　 舰队；捕鱼船队；车队 2．compass n. 罗盘，指南针；圆规 3．log n. 航海日志，正式记录；原木 vi.& vt. 伐木 4．route n. 路线，路途；途径，渠道 5．shore n. 岸，滨 6．subsequent adj. 随后的，后来的 7．captain n. 船长，机长；上校；队长 二、背重点单词——写对才行 1．________ n. 航海，航行，航天 vi. 航行，远行 2．____ vt.& vi. 装上，装入 n. 负载；承载量；大量 3．_______ vt. 不予考虑，对……不屑一提； 去除，摒除；解雇；解散 4．____________ vt. 承认(权威、地位)；承认(属实)； (公开)感谢 5．______ vi.& vt. 坚决要求，坚持；坚持说 voyage load dismiss acknowledge insist 6．_________ vi.& vt. 离开，起程 7．______ vi. 漏，渗漏；渗入 vt. 漏，渗漏；泄露 n. 漏洞 8．_______ n. 惊恐，恐慌 vi.& vt. (panicked，panicked) (使)惊慌，(使)惊慌失措 9．___________ adv. 不顾，不加理会 depart leak panic regardless 三、背拓展单词——活用才行 1．_________ vt.航行；导航 vi.导航→navigation n．航行；导航 2．__________ vt.& vi.加强，增强→strong adj.强壮的→strength n．力量；力气；长处 3．__________ adj.友好和睦的；协调的，和谐的→harmony n．协调；和睦；融洽；调和 4．_________ n．证据，证明→prove v．证明 5．____________ adj.有很大影响力的，有支配力的→influence n．影响；势力；有影响的人或事物 vt.影响；改变 6．_________ adj.财政的，金融的，财务的→finance n．财政；金融 7．__________ n．不足，短缺→short adj.短的；矮的 8．__________ vt.使十分惊讶，使吃惊→astonishing adj.令人吃惊的→astonished adj.感到惊讶的→astonishment n．惊讶；惊异 navigate strengthen harmonious proof influential financial shortage astonish 四、背短语、词块——多积更行 1．________　　　　　　 启航 2．_________ 机群；一队…… 3．________ 在船(火车、飞机)上 4． 长度 5． 代表(或代替)；为帮助；为了 6． 装载着；满载 7． 至于，直到，远到；就……而言 set sail a fleet of on board in length on behalf of be loaded with as far as 8． 对……有深远的影响 9． 踏上；踏足 10． 传递；继续；去世 11． 使……暴露于……； 使……接触…… 12． 作为……而被铭记 13． 　　　 有重大发现 14． 坚持做某事 have a far-reaching impact on set foot pass on expose ...to ... be remembered as make great discoveries insist on doing sth. 15． 寻找 16． ……的短缺 17． 使……处于危险中 18． 惊慌地；惊恐地 19． 不管，不顾 20． 在远处 21． 有助于；捐献；带来，促成；投稿 22． 使成为可能；考虑到， 把……计算在内 search for a shortage of ... put ...in danger in panic regardless of in the distance