第11课 苏联的社会主义建设（课件+视频）-【核心素养新课标】2023-2024学年九年级历史下册同步教学课件+素材（统编版）

第11课 苏联的社会主义建设 人民教育出版社 《中国历史》九年级 下册 核心素养新课标 1 一 新经济政策 知识结构 苏联的工业化 二 通过了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措，认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题。 课程标准 三 农业集体化 四 苏联模式 人民教育出版社 《中国历史》九年级 下册 核心素养新课标 2 核心素养目标 01 02 03 立足时空观念和史料证实，了解苏联的新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等社会主义建设的史实。 立足唯物史观和家国情怀，学习列宁、斯大林的革命首创精神，理解制定政策要遵循客观经济规律，经济发展模式必须因时、因国情而变，一切从实际出发。 立足史料证实和历史解释，认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题。 唯物史观 时空观念 史料证实 历史解释 家国情怀 人民教育出版社 《中国历史》九年级 下册 核心素养新课标 人民教育出版社 《中国历史》九年级 下册 核心素养新课标 4 一、新经济政策 1、新经济政策的背景 （1）经历4年世界大战和3年内战的苏维埃俄国，满目苍痍。经济异常困难，社会矛盾加剧； （2）列宁在调查后发现，只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。 我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。 ——列宁 人民教育出版社 《中国历史》九年级 下册 核心素养新课标 一、新经济政策 2、新经济政策的实施 1）时间： 1921年春开始 2）目的： 3）内容： 恢复和发展生产 农业：以征收粮食税代替余粮征集制（核心）；允许使用雇佣劳动力和出租土地。 商业：农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易。 工业：允许本国和外国的资本家经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。 人民教育出版社 《中国历史》九年级 下册 核心素养新课标 一、新经济政策 2、新经济政策的实施 （3）特点： 把社会主义同市场直接联系，允许多种经济并存，大力发展商品经济。 （4）性质： （5）影响： 社会主义性质的改革。 新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 新经济政策实施后，列宁说： “在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！” 新经济政策的实施，到1927年，国民经济恢复到战前1913年的水平。 人民教育出版社 《中国历史》九年级 下册 核心素养新课标 1)1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称苏联。 二、苏联的工业化 1、苏联的建立 苏联国旗 苏联国徽 苏联国歌 — 《牢不可破的联盟》 2)1922年12月最初入盟的是俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。后来共有15个加盟国。 人民教育出版社 《中国历史》九年级 下册 核心素养新课标 二、苏联的工业化 1、苏联的建立 3)1924年1月，列宁逝世，斯大林继续领导苏联建设。 斯大林，苏联党和国家领导人，国际共产主义运动活动家。1917年参加组织领导十月革命。1922年当选俄共中央委员会总书记。领导苏联逐步实现社会主义工业化、农业集体化和机械化。领导苏联人民进行反法西斯的第二次世界大战并取得胜利。著有《斯大林全集》。 人民教育出版社 《中国历史》九年级 下册 核心素养新课标 二、苏联的工业化 2.苏联工业化的概况 （1）背景： （2）时间： （3）领导者： （4）方式： （5）特点： 工业落后；受到帝国主义威胁。 1926年起 斯大林 实施第一个和第二个五年计划 优先发展重工业 （6）成果： 1928-1937年。苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。1937年苏联的工业总产值跃居欧洲第一、世界第二。苏联实现了工业化。 人民教育出版社 《中国历史》九年级 下册 核心素养新课标 苏联第一个五年计划的重点项目之一——第聂伯河上的大坝 人民教育出版社 《中国历史》九年级 下册 核心素养新课标 苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。历史上把苏联的的经济发展模式称为计划经济。 积极影响：它使苏联能够在短时期内，集中全国的人力、物力和财力实现工业化； 消极影响：这种排斥市场和商品经济的发展模式被固定下来，致使苏联经济体制日益僵化。 二、苏联的工业化 3.苏联工业化的影响 人民教育出版社 《中国历史》九年级 下册 核心素养新课标 三、农业集体化 1、背景： 2、目的： 3、