第3课 美国内战（预习导学+分层作业）-【一站式课堂】2023-2024学年九年级历史下册精品资源包（统编版）

初中历史　九年级下册 第3课 美国内战 1．美国南北战争爆发前，南北两种经济类型分别是（ ） ①北方资本主义工商业经济 ②南方封建主义经济 ③北方奴隶制经济 ④南方奴隶制种植园经济 A．①④ B．②③ C．③④ D．①② 2．“林肯获胜后几个星期之内，联邦的解体已经开始，这一过程迅速导致两派美国人之间的一场漫长而血腥的战争……”材料表明这场战争爆发的直接原因是（　　） A．南北经济制度的矛盾不可调和 B．林肯当选总统 C．美国人民具有革命传统 D．美国资产阶级革命性强 3．它在一定程度上满足了西部垦殖农民的土地要求，确立了小农土地所有制，从而为美国农业资本主义的发展创造了有利条件。它是（　　） A．1787年美国宪法 B．《解放黑人奴隶宣言》 C．《宅地法》 D．《独立宣言》 4．宣言规定，自1863年1月1日起，所有叛乱诸州的黑人奴隶，永远获得自由。此宣言内容出自下列哪一文献（ ） A．《人权宣言》 B．《解放黑人奴隶宣言》 C．《独立宣言》 D．《权利法案》 5．美国内战中北方取得胜利的原因包括（ ） ①农民和黑人的支持 ②战争的正义性 ③政府采取的有力措施 ④北方准备充分 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 6．“如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国在20世纪成为世界第一强国是根本不可能实现的。”使这种“不可能”变为“可能”的历史事件是（ ） A．美国独立战争 B．美国南北战争 C．“三角贸易” D．第一次工业革命 【参考答案】 1．【答案】A 【解析】19世纪中期，美国存在着南方的种植园经济和北方的资本主义工商业两种经济类型。故选A项。 2．【答案】B 【解析】结合所学知识可知，1860年，林肯当选为美国第16任总统。林肯主张限制奴隶制的发展，这成为南方奴隶主发动战争的借口。故选B项。 3．【答案】C 【解析】根据“它在一定程度上满足了西部垦殖农民的土地要求，确立了小农土地所有制”及所学知识可知，1862年，美国联邦政府颁布了《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。故选C项。 4．【答案】B 【解析】根据题目中的文献开始实施的时间和关键句“叛乱诸州的黑人奴隶，永远获得自由”，可知这一文献是《解放黑人奴隶宣言》。故选B项。 5．【答案】A 【解析】在南北战争初期，北方缺乏充分的准备，在军事上屡屡失利，排除含有④的选项，故A项符合题意。 6．【答案】B 【解析】使这种“不可能”变为“可能”的历史事件是美国南北战争，因为南北战争维护了美国的国家统一，促进了资本主义的发展，故选B项。 学科网（北京）股份有限公司 $$初中历史　九年级下册 第3课 美国内战 1．19世纪初，俄国人口中农奴占很大比重，农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商；美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植，利润丰厚，因此南方的奴隶贸易非常繁盛。这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是（ ） A．农奴是廉价的劳动力 B．工业革命发展滞后 C．奴隶贸易非常繁盛 D．缺乏自由的劳动力 2．林肯说：“假如不采取解放奴隶的政策的话，人力是不可能平息这个叛乱的。……解放奴隶会给我们带来……更多的东西，它使敌人减少同样多的东西。”他这一主张的直接目的是（ ） A．扭转战局 B．解放农奴 C．废除奴隶制度 D．维护国家统一 3．探究美国的崛起。 【摆脱枷锁盼独立】 材料一 诉诸武力的办法是英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战。 ——［美］托马斯·潘恩《常识》 （1）与此相关的历史事件是什么？它扫除了美国资本主义发展的哪一障碍？ 【防止分裂保统一】 材料二 林肯在一次演讲中说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” （2）材料二中，林肯认为当时的首要任务是什么？林肯的“期望”是通过哪一历史事件达到的？请阐述其历史意义。 【归纳总结谈感悟】 材料三 马克思曾这样评价林肯：“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有人物……以致只有在他……倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。” （3）我们应学习林肯的什么优秀品质？ 【参考答案】 1．【答案】D 【解析】俄国农奴制的存在，使大量农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商，导致资本主义发展缺乏自由的劳动力。美国内战前，由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植，北方资本主义发展缺乏自由的劳动力。故选D项。 2．【答案】A 【解析】本题考查理解能力。解答本题的关键是“直接目的”。林肯在发表《解放黑人奴隶宣言》前，北方接连失利，为了扭转战局，林肯颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，调动了农民尤其是黑人