第3章 第4节动物的行为-2023-2024学年八年级上册科学【拔尖特训】浙教版

第4节　动物的行为 ▶ “答案与解析”见P24 1. 下列各项中,属于动物的后天学习行为的是 ( ) A. 蜜蜂采蜜 B. 母鸡产蛋 C. 蜘蛛结网 D. 小狗做算术 2. 脊椎动物的后天学习行为比无脊椎动物更复 杂、更高等,这有利于 ( ) A. 寻找配偶 B. 获得食物 C. 躲避敌害 D. 适应复杂的生活环境 3. (2022·台州期末)维恩图可表示不同的事物 之间的逻辑关系。先天性行为和后天学习行 为的维恩图如图所示,图中阴影部分表示两 种行为的共同点。下列可表示阴影部分内容 的是 ( ) (第3题) A. 与生俱来的行为 B. 后天获得的行为 C. 有利于动物生存 D. 由遗传物质决定 4. 下列不属于动物之间信息交流的是 ( ) A. 昆虫分泌性外激素来吸引异性 B. 蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞 C. 蚊子飞动时发出的嗡嗡声 D. 母鸡“咯咯”地召唤小鸡 5. 下列对如表所示的探究动物的绕道取食实验 结果的分析,不正确的是 ( ) 动物种类 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数 51 28 4 A. 动物的绕道取食是一种学习行为 B. 丙的学习能力最强 C. 动物的行为与遗传物质无关 D. 动物越高等,完成取食前的尝试次数越少 6. (2022·温州平阳段考)如果蚂蚁发 现了一摊蜂蜜,就会不顾一切地去 吞蜜,直至在甜蜜的软坑中丧生。 我们往往看见一摊蜂蜜旁有无数蚂蚁的尸 体,就是这个缘故。 (1) 蚂蚁见到蜂蜜就大口吞食,这与蚂蚁的 食性有关,你知道蚂蚁的食性吗? 请在后面 写出来: 。蚂蚁的这种行为从 功能上看属于 行为,从获得的途径 上看属于 行为,是生来就会的,受 控制。 (2) 蚂蚁之间靠 传递信息。当一只 工蚁发现食物时,会与其他蚂蚁碰撞触角进 行信息交流,招呼同伴一起把食物搬回蚁穴, 这种行为从功能上看属于 行为。 7. 灰雁栖息在沼泽地,它们的巢比较简陋,孵化 前有些卵会从巢中滚出,但灰雁总能设法将 卵弄回巢中。科学家利用模型卵做了探究实 验,请根据如表所示的实验记录,分析灰雁识 别自己的卵的依据是 ( ) 编 号 模型卵的特点 灰雁的反应 1 形状、大小与灰雁卵相同 不弄回巢中 2 形状、大小、颜色与灰雁卵相同 不弄回巢中 3 形状、大小、颜色、褐色斑点 与灰雁卵相同 弄回巢中 4 带褐色斑点的方块 弄回巢中 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 78 第3章　生命活动的调节 {#{QQABRQQEogioAAAAAAhCUwWSCkMQkAACCIoGABAEIAAAARFABAA=}#} A. 形状、大小 B. 形状、大小和颜色 C. 形状、大小、颜色和褐色斑点 D. 褐色斑点 8. 下列是有关菜青虫的摄食行为的探究实验, 目的是探究菜青虫总是摄取十字花科植物的 行为是否属于先天性行为。 (1) 你的假设是 。 (2) 寻找有菜青虫卵的叶片。 (3) 找到菜青虫的卵后,将菜青虫的卵隔离 孵化,幼虫隔离饲养,从卵开始对菜青虫进行 隔离的目的是观察或检验菜青虫的某些行为 究竟是 ,还是后天学习行为。 (4) 准备几种十字花科植物的叶片(标为甲 组)和几种其他植物的叶片(如芹菜叶、莴笋叶 等,标为乙组),观察菜青虫更倾向于取食哪组 叶片。这一步骤中,实验组是 ,对 照组是 。 (5) 实验结论是 。 9. 巴甫洛夫通过手术从狗的唾液腺导 管处引瘘管到体外,然后做了以下实 验:① 给狗喂食,有唾液从瘘管流出 ② 单以铃声刺激狗,瘘管处无唾液流出;③ 每 次喂食前先摇一次铃,然后再喂食物,如此重 复多次后,只摇铃而不喂食物,也有唾液从瘘 管处流出;④ 若以后每次都只摇铃而不喂食 物,则从瘘管处流出的唾液量逐渐减少,最后 无唾液流出。根据以上实验回答下列问题: (1) 从实验可知,铃声的刺激能引起狗分泌 唾液的条件是 。 (2) 实验④说明 。 (3) 若用光照来代替铃声,