精品解析：陕西省西安市碑林区西安交通大学附属中学分校2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学试题

初三年级九上化学第一次练习 注意：本试题共4页，26道大题。 一、选择题（共20小题，每小题1分，计20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. “绿水青山就是金山银山”，下列举措不利于环境保护和资源合理利用是 A. 植树造林，增加绿化面积 B. 多使用清洁能源 C. 加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 D. 上下班多骑自行车，少开汽车 2. 下图所示的化学实验基本操作中错误的是（ ） A. 倾倒液体 B. 取用固体 C. 点燃酒精灯 D. 闻味 3. 空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法正确的是 A. 氧气约占空气质量的21% B. 空气质量指数级别越大，空气质量越好 C. 二氧化碳是一种空气污染物 D. 稀有气体可做保护气 4. 下列仪器中，不能加热的是 A. 量筒 B. 烧杯 C. 燃烧匙 D. 试管 5. 下列生活中的现象不属于缓慢氧化的是 A. 家用天然气燃烧做饭 B. 铁制菜刀生锈 C. 食物的腐烂变质 D. 粮食酿酒 6. 下列物质由离子构成的是 A. 铁 B. 二氧化碳 C. 金刚石 D. 氯化钠 7. 《天工开物》中记载了“蜀省井盐”的制备步骤，其中涉及化学变化的是 A. 挖凿盐井 B. 剖竹去节 C. 汲取卤水 D. 井水煮盐 8. 物质的用途与性质密切相关。下列用途主要利用物质的物理性质的是 A. 稀有气体用作电光源 B. 氮气用作食品保护气 C. 镁条燃烧做照明弹 D. 用氧气供给呼吸 9. “宏观-微观-符号”是学习化学的重要内容和方法。甲、乙是两个变化过程的微观示意图，下列各项分析正确的是 A. 两个过程发生的均是化学变化 B. 水变成水蒸气，分子体积变大 C. 图乙变化前后原子的种类不变 D. 保持水的化学性质的最小微粒为“”和“” 10. 如图为元素周期表的一部分，X、Y代表两种不同元素，以下判断不正确的是 A. 铝元素是地壳中含量最高的金属元素 B. 核外电子数：X=Y C. Y的元素符号为Mg D. 核电荷数Al>Y 11. 陕西临潼火晶柿子软化后，色红耀眼似火球，晶莹透亮如水晶，故得名“火晶柿子”。火晶柿子中富含葡萄糖（C6H12O6）、维生素C和钙、磷等，营养丰富。下列说法正确的是 A. 1个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成 B. 葡萄糖由24个原子构成 C. 葡萄糖分子由碳、氢、氧三种元素组成 D. 火晶柿子中的“钙、磷”指单质 12. “宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，下列说法不正确的是 A. 过氧化氢能杀菌消毒而水不能，因为分子构成不同 B. 吹胀气球，因为气球内气体分子数目增加，气压增大 C. 分离液态空气法制取氧气是物理变化，因为分子种类没变 D. Ca和Ca2+质子数相同，化学性质相似 13. 下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A. 高楼发生火灾，用高压水枪灭火是降低了可燃物的着火点 B. 图书、档案等物品着火，可以使用二氧化碳灭火器灭火 C. 天然气泄漏，要立即打开排气扇 D. 氧气用于气割、气焊，是因为氧气有可燃性 14. 如图是镉元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图，下列说法正确的是 A. 上图中，x=18 B. 镉元素和铁元素的本质区别是中子数不同 C. 一个Cd2+有50个电子 D. 镉元素的相对原子质量为112.4g 15. 下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 比较空气和呼出气体中O2的含量 分别伸入燃烧的木条 B 鉴别白酒和白醋 闻气味 C 鉴别氧化镁和氧化铜 观察颜色 D 证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 往过氧化氢溶液加入二氧化锰 A A B. B C. C D. D 16. 下列关于分子、原子的叙述中，正确的是 A. 分子质量一定比原子质量大 B. 原子的质量主要集中在原子核上 C. 所有的原子都含有中子 D. 原子是最小的微粒 17. 暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源与铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（ ） A. 实验前必须检查装置的气密性 B. 通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18% C. 若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足 D. 必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积 18. 分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. CO和CO2的组成元素相同，因此两者的化学性质相同 B. 有一瓶气体，经检测只含一种元素，该气体不可能是一种单质和一种化合物组