精品解析：福建永春县汤城中学2026-2027学年九年级上学期第一次综合素养评价化学试卷

2026年秋季汤城中学九年级第一次综合素养评价·化学科 注意事项： 1.本试卷分为选择题和非选择题。选择题共30分，非选择题共70分，全卷满分100分。考试时间为60分钟。考生答题全部答在答卷纸上，答在本试卷上无效。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。答选择题必须用2B铅笔将答题卡对应的答案标号涂黑。如有改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答卷纸的指定位置，在其他位置答题一律无效。 一、单选题： 1. 科技新成果是发展新质生产力的重要体现。下列研究属于化学研究范畴的是 A. 开发DeepSeek智能大模型 B. 制备大面积二维金属材料 C. 研究雷达探测技术 D. 构建超导量子计算原型机 【答案】B 【解析】 【详解】A、开发DeepSeek智能大模型主要涉及计算机科学、人工智能、算法设计、数据处理等领域的知识和技术，它侧重于通过编写代码、设计算法来构建能够模拟人类智能、处理信息的系统，并不涉及物质的性质、组成、结构与变化规律的研究，不属于化学研究范畴，不符合题意； B、制备大面积二维金属材料需要研究金属的原子结构、排列方式，以及如何通过特定的化学反应或物理-化学方法将金属原子组装成二维结构，这涉及到物质的合成、结构控制等化学研究的核心内容，是在分子、原子层次上对物质进行操作和改造，属于化学研究范畴，符合题意； C、雷达探测技术主要基于电磁波的发射、传播和接收原理，通过分析反射波来探测目标的位置、速度等信息，它涉及到电子学、信号处理、物理学等领域的知识，重点在于电磁波与目标的相互作用以及信号的处理和分析，不涉及物质的性质、组成、结构与变化规律的研究，不属于化学研究范畴，不符合题意； D、构建超导量子计算原型机主要涉及量子力学、低温物理、电子工程等领域的知识和技术，它侧重于利用超导材料的量子特性来实现量子比特的操控和量子计算，主要关注的是量子态的制备、操控和测量等物理过程，而不是物质的化学变化和合成，不属于化学研究范畴，不符合题意。 故选：B。 2. 为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A. 闵恩泽 B. 张青莲 C. 徐光宪 D. 徐寿 【答案】A 【解析】 【详解】A、闵恩泽是中国炼油催化应用科学的奠基者，研发了多种用于石油化工生产的催化剂，符合题意； B、张青莲对相对原子质量的测定作出了卓越的贡献，不符合题意； C、徐光宪主要从事稀土化学研究，在稀土分离技术上作出了杰出贡献，不符合题意； D、徐寿在《化学鉴原》中命名并介绍多种元素，是中国近代化学的启蒙者，不符合题意。 故选A。 3. 下列物质的性质与用途具有正确对应关系的是 A. 镁有金属光泽，可用于制烟花 B. 碳酸氢铵受热易分解，可用作化肥 C. 石墨呈黑色，可用作电池电极 D. 稀有气体化学性质稳定，可用作保护气 【答案】D 【解析】 【详解】A.镁用于制烟花，是利用镁燃烧时发出耀眼白光的性质，与“有金属光泽”无因果关联，选项A错误； B.碳酸氢铵（）可用作化肥，是因为其含有植物生长必需的氮元素，可补充作物所需氮营养，与“受热易分解”无因果关联，选项B错误； C.石墨用作电池电极，是利用石墨具有优良导电性的性质，与“呈黑色”无因果关联，选项C错误； D.稀有气体化学性质稳定，通常不与其他物质发生反应，因此可用作保护气，性质与用途对应，选项D正确。 4. 切开的苹果暴露在空气中，切面变成褐色。小明同学猜测：苹果果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质。就小明的行为而言，属于科学探究环节中的 A. 提出问题 B. 形成假设 C. 设计实验 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【详解】A. 提出问题是针对现象进行疑问，本题没有提出疑问，不符合题意。 B. 小明根据苹果切面变色的现象，猜测果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质，属于根据观察到的现象作出猜想、形成假设，符合题意。 C. 设计实验是规划实验步骤、操作方案，题干没有设计相关实验，不符合题意。 D. 得出结论是根据实验现象总结最终观点，题干还未进行实验，没有得出结论，不符合题意。 5. “漫天烟花耀盛世”国庆节期间多地通过燃放烟花祝贺祖国华诞，有关烟花的推测不合理的是 A. 烟花的火药呈黑色，说明可能含有木炭粉 B. 燃放烟花时，发出耀眼白光，说明烟花中可能含有镁粉 C. 燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有磷粉 D. 燃放烟花后，有一股刺激性气味，说明烟花中可能含有硫粉 【答案】C 【解析】 【详解】A、烟花的火药呈黑色，说明可能含有木炭粉，是因为木炭粉是黑色固体，故选项说法正确； B、燃放烟花时，发出耀眼白光，说明烟花中可能含有镁粉，是因为镁燃烧发出耀眼的白光，故选项说法正确； C、燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，不能说明烟花中可能含有磷粉，是因为磷燃烧不能产生蓝紫色火焰，故选项说法不正确； D、燃放烟花后，有一股刺激性气味，说明烟花中可能含有硫粉，是因为硫燃烧生成的二氧化硫具有刺激性气味，故选项说法正确。 故选C。 6. 在进行“探究铜绿的性质”实验中，下列操作不正确的是 A. 取少量铜绿 B. 倒少量稀盐酸 C. 点燃酒精灯 D. 加热铜绿 【答案】D 【解析】 【详解】A、取用粉末状固体时，试管要倾斜，将盛有药品的药匙或纸槽伸入试管底部，再将试管慢慢竖起，操作正确； B、从细口瓶中倒取盐酸时，应把瓶塞拿下倒放在桌上，倾倒盐酸时，瓶上的标签应向着手心，防止残留液污染和腐蚀标签，同时瓶口紧挨试管口，操作正确； C、点燃酒精灯用火柴，操作正确； D、加热固体药品时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，拇指应松开短柄，防止试管滑落，操作错误； 故选D。 7. 认知提升：下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、用弹簧夹夹紧乳胶管，向长颈漏斗内加水，当长颈漏斗下端伸入液面以下后，锥形瓶内气体被封住，继续加水，长颈漏斗内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好。此装置不漏气。 B、用弹簧夹夹紧乳胶管，用手紧握烧瓶外壁，烧瓶内气体膨胀，压强增大，将集气瓶中的水压入玻璃管中形成高于液面的水柱，说明装置气密性良好。此装置不漏气。 C、用弹簧夹夹紧乳胶管，上下移动左侧玻璃管，如果装置不漏气，两端液面应有高度差，而图中两端液面始终相平，说明装置漏气。此装置漏气。 D、向左推动活塞，瓶内压强增大，水被压入长颈漏斗，形成高于液面的水柱，说明装置气密性良好。此装置不漏气。 故选C。 8. 比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是 序号 化学反应事实 影响化学反应的因素 A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度 B 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 反应温度 C 双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 催化剂 D 粉末状的大理石比块状大理石与盐酸反应快 反应物的种类 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气和氧气的不同，主要是氧气的浓度不同，空气中氧气浓度低，所以铁在空气中很难燃烧，在氧气中剧烈燃烧，影响因素是反应物的浓度，故A正确； B、常温和点燃时的温度不同，所以影响因素是反应温度，故B正确； C、双氧水在常温下较难分解，二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率，所以影响因素是催化剂，故C正确； D、粉末状的大理石比块状大理石与盐酸反应快，并不是由于反应物的种类不同，而是由于反应物的颗粒大小不同，从而导致反应与酸接触面积的不同，故D错误。 故选：D。 9. 三效催化剂能使汽车尾气中的有害物质较快地转化为对人体无害的、和水蒸气，其结构和作用如图。通常是以贵金属铂、铑、钯为活性组分，它们是中起催化作用的主体。下列说法错误的是 A. 该催化剂中的铂铑钯是重金属，使用结束后需回收，以防止对环境造成污染 B. 该催化剂能有效降低汽车尾气中空气污染物的排放 C. 不能使用具有同等催化能力的铁、锰等金属代替铂和钯 D. 该催化剂中的贵金属在反应后质量不会减少，无需不断添加 【答案】C 【解析】 【详解】A.铂、铑、钯属于重金属，随意丢弃会引发土壤、水体的重金属污染，因此使用结束后需回收，该说法正确。 B.该催化剂可将汽车尾气中的、、碳氢化合物等有害空气污染物转化为、、等无害物质，能有效降低尾气污染物排放，该说法正确。 C.若铁、锰等金属具备同等催化能力，是可以替代铂、钯作为催化剂活性组分的，还能降低贵金属使用成本，因此“不能使用”的表述错误。 D.根据催化剂的定义，催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质保持不变，因此反应过程中作为活性组分的贵金属不会被消耗，无需不断添加，该说法正确。 10. 化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量。将胶头滴管中的水滴入盛有生石灰的烧杯中，一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法正确的是 A. 滴入水后可以观察到白磷燃烧产生大量白雾 B. 试管中细沙的作用是防止试管炸裂 C. 滴入水后白磷燃烧利用了生石灰和水反应吸热 D. 若实验成功，则注射器内最终剩余约5mL水 【答案】B 【解析】 【详解】A、滴入水后可以观察到白磷燃烧产生大量白烟，而不是白雾，故选项说法不正确； B、白磷燃烧放热，试管中的细沙可防止试管受热不均而炸裂，故选项说法正确； C、胶头滴管中的水与生石灰（氧化钙的俗称）反应生成氢氧化钙，反应放热，可引燃白磷，故选项说法不正确； D、氧气约占空气总体积的，试管中的氧气体积为50mL×=10mL，若实验成功，则注射器内最终剩余水的体积约为20mL-10mL =10mL，故选项说法不正确。 故选B。 二、填空题。 11. 按要求写出以下化学符号 氢元素__________ 钾__________ 二氧化碳________ 四氧化三铁__________ 氮气__________ 氧化镁__________ 氧化铜__________ 锰_________ 【答案】 ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. ⑦. ⑧. 【解析】 【详解】根据化学式的书写规则分析：化合物书写的一般规律为金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零；金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字；因此氢元素化学符号为：，钾化学符号为：，二氧化碳化学符号为：，四氧化三铁化学符号为：，氮气化学符号为：，氧化镁化学符号为：，氧化铜化学符号为：，锰化学符号为：。 12. 二氧化氯在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水。二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接生成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气。工业上用氯酸钾和草酸在60℃时反应制得由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。 请依据文章回答下列问题： （1）本文介绍了二氧化氯的性质、制法和  ______等方面内容。 （2）二氧化氯的物理性质有 _______、______写两条。 （3）若要收集二氧化氯气体，收集方法应为 __________。 （4）写出二氧化氯受热分解的文字或符号表达式为  __________。 （5）根据短文内容，生活中在保存二氧化氯时需要注意  _________。 【答案】（1）用途 （2） ①. 通常状况下是黄绿色气体 ②. 有刺激性气味（或密度比空气大、易溶于水，任选两条即可） （3）向上排空气法 （4） 二氧化氯​氯气+氧气## （5）密封放置在阴凉低温处，避免受热 【解析】 【小问1详解】 短文开头介绍了二氧化氯在饮用水消毒、食品保鲜领域的作用，属于它的用途，题干已经覆盖了性质、制法模块，因此空缺处为用途。 【小问2详解】 物理性质是无需发生化学变化就能表现的性质，从题干描述中提取对应内容即可，颜色、气味、密度、溶解性都属于物理性质范畴；注意“有毒”属于化学性质，不纳入物理性质的作答范围。 【小问3详解】 二氧化氯易溶于水，无法用排水法收集；密度大于空气，因此选用向上排空气法。 【小问4详解】 题干明确说明二氧化氯受热分解的产物为氯气和氧气，反应条件为加热，据此书写对应表达式即可。 【小问5详解】 结合二氧化氯受热易爆炸性分解、有毒的性质，保存时需要密封、低温存放，防止分解和有毒气体泄漏。 13. 空气是一种宝贵的资源，下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥尿素【化学式：】的工艺流程。请按要求回答相关问题： （1）分离空气常用方法有以下三种： 分离液态空气法：是利用氧气与氮气的__________不同。 用分子筛分离：分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴，其它微粒都不能通过分子筛而与之分离，则分子大小：氮气__________氧气选填“”“”“”。 气体膜分离技术：是在一定压力下让空气通过一种致密的透氧膜，在膜的另一侧得到较纯的氧气将空气分离，此过程发生的是__________填“物理”或“化学”变化。 （2）储存在淡蓝色钢瓶里的“工业液氧”是__________填“纯净物”或“混合物”。 （3）空气中氮气的用途有          填字母。 A. 医疗急救 B. 食品防腐 C. 制取氮肥 D. 气割气焊 （4）通过工业制氧活动，同学们总结出混合物分离的一般思路是    填序号。 A. 分析混合物成分 B. 找到分离方法 C. 寻找成分性质 （5）一次性鉴别空气、氧气、氮气瓶气体最合理的方法是______填字母序号。 A. 观察气体颜色 B. 插入带火星的木条 C. 闻气体的气味 D. 插入燃着的木条 （6）已知氨气化学式为，写出合成尿素的化学方程式或符号表达式_______，该反应_____选填“是”或“不是”分解反应。 【答案】（1） ①. 沸点 ②. ③. 物理 （2） 混合物 （3）BC （4）ACB （5）D （6） ①. ## ②. 不是 【解析】 【小问1详解】 ①分离液态空气法的原理是利用氮气和氧气的沸点差异，升温时沸点更低的氮气先汽化分离； ②分子筛可让氧分子进入孔穴、氮分子无法通过，说明氮分子体积大于氧分子； ③气体膜分离过程无新物质生成，属于物理变化。 【小问2详解】 工业液氧中除液态氧外，还含有液态氩等稀有气体杂质，属于混合物。 【小问3详解】 医疗急救、气割气焊是氧气的用途；氮气化学性质稳定可用于食品防腐，且含氮元素可用于制取氮肥，因此选BC。 【小问4详解】 混合物分离的逻辑为：先分析混合物的组成成分，再对比各成分的性质差异，最后根据性质差异选择合适的分离方法，顺序为ACB。 【小问5详解】 三种气体均为无色无味，无法通过观察颜色、闻气味鉴别；带火星的木条在空气、氮气中均易熄灭，无法区分；插入燃着的木条时，木条在空气中正常燃烧、在氧气中燃烧更剧烈、在氮气中立即熄灭，可一次性鉴别，因此选D。 【小问6详解】 氨气与二氧化碳在低温加压的条件下反应生成尿素和水； 分解反应的特点是“一变多”，该反应反应物为两种，不符合分解反应的特征，因此不是分解反应。 14. 请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题： （1）指出标号仪器的名称：_______；________。 （2）①若用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为__________。 应选择发生装置是____填装置编号，其中还需要做的一点改动是____。 能用E装置收集氧气的原因是__________。 （3）用B与D组合也可以制取并收集氧气，但是反应速率会先快后慢，不利于气体收集，为了控制反应速率，建议用___填仪器名称代替仪器。 （4）若用装置F来收集氧气，气体应从___填a或b）通入，验满方法为_______。 （5）用锌粒与稀盐酸反应制取氢气，可选择的收集装置有_____填装置编号。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 水槽 （2） ①. KMnO4​​K2​MnO4​+MnO2​+O2​ ②. A ③. 在试管口放一团棉花  ④. 氧气不易溶于水，且不与水反应  （3）分液漏斗 （4） ①. a ②. 将带火星的木条放在导管b口处，若木条复燃，说明氧气已收集满 （5）C或E或F 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称为长颈漏斗，仪器②的名称为水槽。 【小问2详解】 ①高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式见答案。 ②由于高锰酸钾的状态为固体，反应条件需要加热，因此发生装置选A；高锰酸钾受热时粉末易随气流进入导管，需要在试管口塞一团棉花阻挡粉末。 ③E是排水集气法，能用该法收集氧气，是因为氧气具备不易溶于水、且不和水发生反应的性质。 【小问3详解】 长颈漏斗只能添加液体，无法控制液体滴加速度；分液漏斗可以通过活塞控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，因此用分液漏斗代替长颈漏斗。 【小问4详解】 氧气密度比空气大，用向上排空气法收集时氧气从长导管a进入，在瓶底聚集，将空气从短导管b排出；利用氧气助燃的性质，将带火星木条放在出口b处，若木条复燃，则说明氧气已集满。 【小问5详解】 氢气密度远小于空气且不与空气反应，可用向下排空气法装置C或F收集；同时氢气难溶于水、不与水反应，也可用排水法装置E收集。 15. 水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 I.小丹同学收集到一瓶浑浊的河水，利用如下流程来净化水，最终制成蒸馏水。 （1）操作①是____。 （2）加入A物质可以使水中悬浮颗粒发生凝聚而沉降，该物质通常称为絮凝剂，常用的絮凝剂有___，操作②中加入的是活性炭，其作用是______。 （3）下列做法会造成水体污染的是_____。 使用无磷洗衣粉生活垃圾直接扔入河中大量施用农药化肥废水处理达标排放 Ⅱ.现有同学利用如图水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入氢氧化钠溶液，至充满管A和管B，氢氧化钠不参与反应，通直流电一段时间后，现象如图所示： （4）水电解反应化学方程式或符号表达式为__________。 （5）下列说法正确的是          填字母。 A. 水中加入氢氧化钠溶液能增强导电性 B. 电极M与电源正极相连 C. 管B中的气体能燃烧产生淡蓝色火焰 D. 该实验能验证水是由氢气和氧气组成的 为证明水不是由“水元素”组成的，年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁枪管反应，模拟实验装置如图所示。吹泡器吹出的气泡不断往上升，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着，火焰呈淡蓝色，同时生成四氧化三铁。 （6）该反应的文字表达式为__________。 （7）①实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明__________。 ②加热铁粉前，应先通入水蒸气一段时间，目的是__________。 水在化学实验中有重要的作用。 （8）铁丝在纯氧中燃烧实验，该实验中水的作用是__________。 【答案】（1） 过滤 （2） ①. 明矾 ②. 吸附水中的色素和异味 （3） ②③ （4） ## （5）ABC （6） （7） ①. 反应生成的氢气密度比空气小 ②. 排尽装置内的空气，防止高温下铁粉被氧气氧化，同时避免生成的氢气与空气混合，加热时发生爆炸 （8） 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 【解析】 【小问1详解】 操作①实现了难溶性固体与液体的分离，对应过滤操作。 【小问2详解】 净水流程中常用的絮凝剂为明矾，可吸附悬浮杂质加速沉降； 活性炭具有疏松多孔的结构，依靠吸附性除去水中的色素和异味。 【小问3详解】 ①使用无磷洗衣粉可避免水体富营养化，不会造成污染；②生活垃圾直接入河、③大量施用农药化肥，都会引入水体污染物，造成水体污染；④废水处理达标排放可防治水体污染，因此选②③。 【小问4详解】 电解水时，水在通电条件下分解生成氢气和氧气。 【小问5详解】 A. 纯水导电性很弱，加入氢氧化钠后溶液中存在大量自由移动的离子，可增强导电性，正确。 B. 管A中气体体积较小，为氧气，连接氧气生成端的电极M与电源正极相连，正确。 C. 管B中气体体积较大，为氢气，氢气燃烧时产生淡蓝色火焰，正确。 D. 水是纯净物，不含氢气和氧气，该实验可证明水由氢元素和氧元素组成，错误。 【小问6详解】 根据实验现象，水蒸气与红热的铁反应，生成可被点燃的氢气和四氧化三铁。 【小问7详解】 ①气泡向上运动，说明气泡内的氢气密度比空气小，可带动肥皂泡上升； ②装置内原本存在空气，先通一段时间水蒸气可排尽空气，避免高温下铁粉被氧气氧化，同时防止后续生成的氢气与空气混合，加热时发生爆炸。 【小问8详解】 铁丝在氧气中燃烧会产生高温熔融物四氧化三铁，集气瓶中的水可冷却降温，防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底。 16. 化学兴趣小组的同学为了比较二氧化锰和氯化铁对过氧化氢分解的催化效果，用如图所示的装置先后进行了两次实验。 （1）实验：取、过氧化氢溶液与粉末状二氧化锰反应。 实验：取、过氧化氢溶液与________粉末状氯化铁反应。 （2）在检查装置的气密性后，为确保过氧化氢溶液能全部注入盛有催化剂的小试管中，注入双氧水的方法应该是   填序号。 A. 快速推注射器活塞 B. 缓慢推注射器活塞 （3）该实验可以依据相同时间__________填实验现象，得出结论：二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氯化铁好。 （4）写出二氧化锰作催化剂时过氧化氢分解的文字表达式__________。 （5）实验过程中发现型管内左侧液面下降，右侧液面上升，原因是该反应____填“放热”或“吸热”。 （6）为比较二氧化锰和氯化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用如图所示的装置进行实验：启动传感器，注入过氧化氢溶液，氧气体积分数随时间变化情况如图所示。 初始时氧气的体积分数不为，原因是__________。 使过氧化氢分解较快的催化剂是__填“二氧化锰”或“氯化铁”，判断依据是___。 【答案】（1）0.2 （2）A （3）收集到气体的体积更大（或U型管右侧液面上升得更高） （4）过氧化氢​水+氧气 （5）放热 （6） ①. 装置内原本就含有空气，空气中本身含有约21%的氧气 ②. 二氧化锰##MnO2 ③. 相同条件下，加入二氧化锰时氧气体积分数上升得更快，反应完全所需的时间更短 【解析】 【小问1详解】 本实验是对比二氧化锰和氯化铁的催化效果，需控制变量，保证除催化剂种类外其他条件完全一致，因此氯化铁的质量要和二氧化锰相同，为0.2g。 【小问2详解】 若缓慢推注射器，反应生成的氧气会使装置内压强增大，阻碍过氧化氢溶液顺利注入小试管，甚至将溶液顶回注射器；快速推注射器活塞可以保证过氧化氢溶液一次性全部注入盛有催化剂的试管中，避免生成的气体将溶液顶回注射器。 【小问3详解】 催化效果越好，相同时间内过氧化氢分解产生的氧气越多，可通过相同时间内生成气体的体积多少，直观判断反应速率快慢。 【小问4详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，该反应的文字表达式见答案。 【小问5详解】 反应放热会使大试管内的空气受热膨胀，装置内压强增大，进而将U型管中的红墨水压向右侧，出现左侧液面下降、右侧液面上升的现象。 【小问6详解】 ①实验开始前烧瓶内充满空气，空气中本身存在氧气，因此初始时氧气体积分数不为0。 ②对比两幅图像，二氧化锰作催化剂时，反应仅需约9s就达到反应终点，而氯化铁需要近60s，说明二氧化锰使过氧化氢分解的速率更快。 17. 某实验小组对教材中图1装置进行改进。 【改进实验1】用如图2所示的实验装置进行实验。左管中燃烧匙盛有足量红磷，两管内盛有水。 实验步骤：①连接仪器……； ②接通电源，用发热电阻丝引燃红磷； ③待红磷熄灭，冷却至室温后读数。 （1）将步骤①补充完整：______。 （2）实验过程中左管液面的变化情况是______。 （3）红磷燃烧的文字或符号表达式为______。 （4）与图1所示的实验相比，图2所示实验的优点是______。 【改进实验2】用如图3所示的实验装置进行实验。用等量的氯化铵溶液润湿滤纸包，将一定量铁粉和活性炭粉混合均匀后粘附在滤纸包内表面，插入氧气传感器。 实验步骤：①在集气瓶上塞上带有上述装置和药品的橡胶塞； ②将传感器连通电脑，开始采集数据； ③更换药品，重复①②步骤，采集的数据如图4所示。 曲线a：5.0g铁粉＋2.0g活性炭粉，质量分数为10％的氯化铵溶液 曲线b：5.0g铁粉＋2.0g活性炭粉，质量分数为25％的氯化铵溶液 曲线c：6.0g铁粉＋2.4g活性炭粉，质量分数为25％的氯化铵溶液 （5）比较曲线a与曲线b可得出的结论是______。 【改进实验3】食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。同学们用如图5装置进行实验来测定空气中氧气的含量。下表是实验过程中记录的有关数据： 实验所需的时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 34 26.5 19.6 19.6 19.6 （6）据表中数据推算，广口瓶中氧气的体积分数约是______（结果精确到0.1％）。 （7）与燃烧红磷法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的缺点是______。 【答案】（1）检查装置气密性 （2）左管内水面先逐渐上升，待红磷燃烧结束并冷却后保持不变 （3）## （4）结果更准确（合理即可） （5）在一定条件下，氯化铵溶液的浓度越高，除氧速度越快 （6）20.3% （7）除氧耗时较长，现象不够明显，较难迅速判断反应是否完全 【解析】 【小问1详解】 测定空气中氧气含量时，气密性要良好，则连接仪器后，要先检查装置气密性。 【小问2详解】 红磷燃烧放热，装置中的温度升高，压强增大，则左管液面会下降，随着氧气的消耗，装置中的压强又减小，则左管液面又上升，且最终液面上升至刻度4处（氧气约占空气体积的五分之一）。 【小问3详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：，符号表达式为：。 【小问4详解】 与图1相比，图2装置的优点是：整个实验可在密闭条件下直接点燃红磷，避免打开瓶口造成空气逸出，因而测定更准确、安全。 【小问5详解】 由曲线a与b对比可知：在铁粉和活性炭用量相同的情况下，氯化铵溶液的浓度越高，除氧速度越快。 【小问6详解】 量筒中减少的水的体积为消耗的氧气的体积，则广口瓶中氧气的体积分数约是。 【小问7详解】 与燃烧红磷法相比，用脱氧剂除氧耗时较长，现象不够明显，较难迅速判断反应是否完全。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季汤城中学九年级第一次综合素养评价·化学科 注意事项： 1.本试卷分为选择题和非选择题。选择题共30分，非选择题共70分，全卷满分100分。考试时间为60分钟。考生答题全部答在答卷纸上，答在本试卷上无效。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。答选择题必须用2B铅笔将答题卡对应的答案标号涂黑。如有改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答卷纸的指定位置，在其他位置答题一律无效。 一、单选题： 1. 科技新成果是发展新质生产力的重要体现。下列研究属于化学研究范畴的是 A. 开发DeepSeek智能大模型 B. 制备大面积二维金属材料 C. 研究雷达探测技术 D. 构建超导量子计算原型机 2. 为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A. 闵恩泽 B. 张青莲 C. 徐光宪 D. 徐寿 3. 下列物质的性质与用途具有正确对应关系的是 A. 镁有金属光泽，可用于制烟花 B. 碳酸氢铵受热易分解，可用作化肥 C. 石墨呈黑色，可用作电池电极 D. 稀有气体化学性质稳定，可用作保护气 4. 切开的苹果暴露在空气中，切面变成褐色。小明同学猜测：苹果果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质。就小明的行为而言，属于科学探究环节中的 A. 提出问题 B. 形成假设 C. 设计实验 D. 得出结论 5. “漫天烟花耀盛世”国庆节期间多地通过燃放烟花祝贺祖国华诞，有关烟花的推测不合理的是 A. 烟花的火药呈黑色，说明可能含有木炭粉 B. 燃放烟花时，发出耀眼白光，说明烟花中可能含有镁粉 C. 燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有磷粉 D. 燃放烟花后，有一股刺激性气味，说明烟花中可能含有硫粉 6. 在进行“探究铜绿的性质”实验中，下列操作不正确的是 A. 取少量铜绿 B. 倒少量稀盐酸 C. 点燃酒精灯 D. 加热铜绿 7. 认知提升：下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是 A. B. C. D. 8. 比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是 序号 化学反应事实 影响化学反应的因素 A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度 B 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 反应温度 C 双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 催化剂 D 粉末状的大理石比块状大理石与盐酸反应快 反应物的种类 A. A B. B C. C D. D 9. 三效催化剂能使汽车尾气中的有害物质较快地转化为对人体无害的、和水蒸气，其结构和作用如图。通常是以贵金属铂、铑、钯为活性组分，它们是中起催化作用的主体。下列说法错误的是 A. 该催化剂中的铂铑钯是重金属，使用结束后需回收，以防止对环境造成污染 B. 该催化剂能有效降低汽车尾气中空气污染物的排放 C. 不能使用具有同等催化能力的铁、锰等金属代替铂和钯 D. 该催化剂中的贵金属在反应后质量不会减少，无需不断添加 10. 化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量。将胶头滴管中的水滴入盛有生石灰的烧杯中，一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法正确的是 A. 滴入水后可以观察到白磷燃烧产生大量白雾 B. 试管中细沙的作用是防止试管炸裂 C. 滴入水后白磷燃烧利用了生石灰和水反应吸热 D. 若实验成功，则注射器内最终剩余约5mL水 二、填空题。 11. 按要求写出以下化学符号 氢元素__________ 钾__________ 二氧化碳________ 四氧化三铁__________ 氮气__________ 氧化镁__________ 氧化铜__________ 锰_________ 12. 二氧化氯在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水。二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接生成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气。工业上用氯酸钾和草酸在60℃时反应制得由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。 请依据文章回答下列问题： （1）本文介绍了二氧化氯的性质、制法和  ______等方面内容。 （2）二氧化氯的物理性质有 _______、______写两条。 （3）若要收集二氧化氯气体，收集方法应为 __________。 （4）写出二氧化氯受热分解的文字或符号表达式为  __________。 （5）根据短文内容，生活中在保存二氧化氯时需要注意  _________。 13. 空气是一种宝贵的资源，下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥尿素【化学式：】的工艺流程。请按要求回答相关问题： （1）分离空气常用方法有以下三种： 分离液态空气法：是利用氧气与氮气的__________不同。 用分子筛分离：分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴，其它微粒都不能通过分子筛而与之分离，则分子大小：氮气__________氧气选填“”“”“”。 气体膜分离技术：是在一定压力下让空气通过一种致密的透氧膜，在膜的另一侧得到较纯的氧气将空气分离，此过程发生的是__________填“物理”或“化学”变化。 （2）储存在淡蓝色钢瓶里的“工业液氧”是__________填“纯净物”或“混合物”。 （3）空气中氮气的用途有          填字母。 A. 医疗急救 B. 食品防腐 C. 制取氮肥 D. 气割气焊 （4）通过工业制氧活动，同学们总结出混合物分离的一般思路是    填序号。 A. 分析混合物成分 B. 找到分离方法 C. 寻找成分性质 （5）一次性鉴别空气、氧气、氮气瓶气体最合理的方法是______填字母序号。 A. 观察气体颜色 B. 插入带火星的木条 C. 闻气体的气味 D. 插入燃着的木条 （6）已知氨气化学式为，写出合成尿素的化学方程式或符号表达式_______，该反应_____选填“是”或“不是”分解反应。 14. 请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题： （1）指出标号仪器的名称：_______；________。 （2）①若用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为__________。 应选择发生装置是____填装置编号，其中还需要做的一点改动是____。 能用E装置收集氧气的原因是__________。 （3）用B与D组合也可以制取并收集氧气，但是反应速率会先快后慢，不利于气体收集，为了控制反应速率，建议用___填仪器名称代替仪器。 （4）若用装置F来收集氧气，气体应从___填a或b）通入，验满方法为_______。 （5）用锌粒与稀盐酸反应制取氢气，可选择的收集装置有_____填装置编号。 15. 水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 I.小丹同学收集到一瓶浑浊的河水，利用如下流程来净化水，最终制成蒸馏水。 （1）操作①是____。 （2）加入A物质可以使水中悬浮颗粒发生凝聚而沉降，该物质通常称为絮凝剂，常用的絮凝剂有___，操作②中加入的是活性炭，其作用是______。 （3）下列做法会造成水体污染的是_____。 使用无磷洗衣粉生活垃圾直接扔入河中大量施用农药化肥废水处理达标排放 Ⅱ.现有同学利用如图水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入氢氧化钠溶液，至充满管A和管B，氢氧化钠不参与反应，通直流电一段时间后，现象如图所示： （4）水电解反应化学方程式或符号表达式为__________。 （5）下列说法正确的是          填字母。 A. 水中加入氢氧化钠溶液能增强导电性 B. 电极M与电源正极相连 C. 管B中的气体能燃烧产生淡蓝色火焰 D. 该实验能验证水是由氢气和氧气组成的 为证明水不是由“水元素”组成的，年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁枪管反应，模拟实验装置如图所示。吹泡器吹出的气泡不断往上升，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着，火焰呈淡蓝色，同时生成四氧化三铁。 （6）该反应的文字表达式为__________。 （7）①实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明__________。 ②加热铁粉前，应先通入水蒸气一段时间，目的是__________。 水在化学实验中有重要的作用。 （8）铁丝在纯氧中燃烧实验，该实验中水的作用是__________。 16. 化学兴趣小组的同学为了比较二氧化锰和氯化铁对过氧化氢分解的催化效果，用如图所示的装置先后进行了两次实验。 （1）实验：取、过氧化氢溶液与粉末状二氧化锰反应。 实验：取、过氧化氢溶液与________粉末状氯化铁反应。 （2）在检查装置的气密性后，为确保过氧化氢溶液能全部注入盛有催化剂的小试管中，注入双氧水的方法应该是   填序号。 A. 快速推注射器活塞 B. 缓慢推注射器活塞 （3）该实验可以依据相同时间__________填实验现象，得出结论：二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氯化铁好。 （4）写出二氧化锰作催化剂时过氧化氢分解的文字表达式__________。 （5）实验过程中发现型管内左侧液面下降，右侧液面上升，原因是该反应____填“放热”或“吸热”。 （6）为比较二氧化锰和氯化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用如图所示的装置进行实验：启动传感器，注入过氧化氢溶液，氧气体积分数随时间变化情况如图所示。 初始时氧气的体积分数不为，原因是__________。 使过氧化氢分解较快的催化剂是__填“二氧化锰”或“氯化铁”，判断依据是___。 17. 某实验小组对教材中图1装置进行改进。 【改进实验1】用如图2所示的实验装置进行实验。左管中燃烧匙盛有足量红磷，两管内盛有水。 实验步骤：①连接仪器……； ②接通电源，用发热电阻丝引燃红磷； ③待红磷熄灭，冷却至室温后读数。 （1）将步骤①补充完整：______。 （2）实验过程中左管液面的变化情况是______。 （3）红磷燃烧的文字或符号表达式为______。 （4）与图1所示的实验相比，图2所示实验的优点是______。 【改进实验2】用如图3所示的实验装置进行实验。用等量的氯化铵溶液润湿滤纸包，将一定量铁粉和活性炭粉混合均匀后粘附在滤纸包内表面，插入氧气传感器。 实验步骤：①在集气瓶上塞上带有上述装置和药品的橡胶塞； ②将传感器连通电脑，开始采集数据； ③更换药品，重复①②步骤，采集的数据如图4所示。 曲线a：5.0g铁粉＋2.0g活性炭粉，质量分数为10％的氯化铵溶液 曲线b：5.0g铁粉＋2.0g活性炭粉，质量分数为25％的氯化铵溶液 曲线c：6.0g铁粉＋2.4g活性炭粉，质量分数为25％的氯化铵溶液 （5）比较曲线a与曲线b可得出的结论是______。 【改进实验3】食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。同学们用如图5装置进行实验来测定空气中氧气的含量。下表是实验过程中记录的有关数据： 实验所需的时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 34 26.5 19.6 19.6 19.6 （6）据表中数据推算，广口瓶中氧气的体积分数约是______（结果精确到0.1％）。 （7）与燃烧红磷法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的缺点是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $