精品解析：安徽省安庆市迎江区第十四中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题

安庆十四中初三年级月度调研 化学试题 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有一个符合题意。） 1. 化学科学的发展使世界变得更加丰富多彩，下列事实与化学没有直接联系的是 A. 卫星转移轨道的设定 B. 防腐剂的开发和利用 C. 炼制高硬度金属材料 D. 保温杯新材料的研制 2. 我们生活在一个不断变化的物质世界里。下列发生的变化中一定发生了化学变化的是 A. 清蒸鲈鱼 B. 磨制豆浆 C. 泼水成冰 D. 人工降雨 3. 物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途是利用化学性质的是 A. 用铁制作炊具 B. 向食品包装袋内填充氮气 C. 用铜制作电线 D. 向灯泡内充填稀有气体制作霓虹灯 4. 随着工业的高速发展，环境问题越来越被重视，为深化“绿水青山就是金山银山”的发展理念。下列做法符合这一主题的是 A 加长管道，将工业废水排入深海进行处理 B. 将收缴的盗版影像制品集中在偏远的旷野中焚烧处理 C. 封山育林，禁止附近居民进山采伐和捕猎 D. 为了消除杂草，建议大量使用除草剂进行处理 5. 同学们发现买的膨化食品袋都是充满了气体，袋子鼓鼓的，小江认为充入的气体是氮气，而小和认为充入的气体是二氧化碳。老师建议他们将袋中气体收集后通入澄清石灰水水中进行验证。那么老师的建议，属于科学探究中的 A. 假设或猜想 B. 方案设计 C. 实验验证 D. 分析总结 6. 正确的实验操作是实验成功的前提和保证，下列图示的“错误操作”与相应选项中“可能产生的后果”一致的是 A. 标签被腐蚀 B. 量取液体偏多 C. 液体喷出伤人 D. 腐蚀橡胶帽 7. 学习氧气的性质时，同学们对有关实验现象进行记录，下列关于实验现象的描述不正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性的二氧化硫气体 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体 8. 下列的化学反应中，有一种反应的基本类型与其他三种不同，这个反应是 A. 硫＋氧气二氧化硫 B. 氢氧化铜氧化铜＋水 C. 氧化汞汞＋氧气 D. 石灰石生石灰＋二氧化碳 9. 下列物质中是纯净物的是 A. 实验室利用氯酸钾制取氧气后剩余的固体 B. 经过除尘、干燥后的空气 C. 高原上清澈见底洁净的湖水 D. 将蒸馏水降温后形成的冰水混合物 10. 分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化 B. 制取氧气时必须检验装置气密性，所以制取气体时都要检验装置的气密性 C. 催化剂在化学反应前后质量不变，所以在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 D. 分解反应生成两种或两种以上的物质，所以有两种或两种以上生成物的反应一定是分解反应 11. 某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，俯视溶液凹液面的最低处，读数为18毫升；加入部分液体后，仰视凹面的最低处，读数为25毫升，则该学生实际加入的液体体积 A. 肯定大于7毫升 B. 肯定小于7毫升 C 肯定等于7毫升 D. 可能大于也可能小于7毫升 12. 利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化如下图所示。下列对实验记录的分析不正确的是 A b点压强最大，说明红磷燃烧结束 B. a→b段压强增大是因为红磷燃烧放热 C. t1—t2时段，压强降低主要原因是氧气大量被消耗 D. 若在t3前打开止水夹，则测定的氧气体积分数偏小 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13. 阅读下列科普短文，回答问题。 空气质量与氮氧化物有着密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。 一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，不易溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。 汽车尾气(含有一氧化碳与一氧化氮等物质)是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，在催化剂的作用下，使一氧化碳与一氧化氮反应，生成两种气体，一种是空气中体积分数最多的气体，另一种是光合作用的原料。 一氧化氮被发现广泛分布于生物体内各组织中。1992年被美国Science杂志评选为“明星分子”。 一氧化氮在心、脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。 （1）一氧化氮的物理性质 (填序号)。 A. 密度略大于空气 B. 红棕色的气体 C. 有刺激性气味 D. 不易溶于水 E. 易与氧气反应 （2）制备一氧化氮时应先通氮